重慶2021年幼師學校有什么專業(yè)?隨著社會的不斷發(fā)展，以前幼師專業(yè)可能比較單一，但是現(xiàn)在發(fā)展的十分迅速，有許多的方向，學校既要讓學生能夠全面發(fā)展，又要給社會提供更多的人才，所以幼師學校開設的專業(yè)都是非常多的，同學們在選擇自己想讀的專業(yè)時要多加考慮，要將自己的興趣愛好放在第一位。

幼兒發(fā)展與健康管理

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;

掌握幼兒衛(wèi)生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識，具備保教結合技能，面向學前教育與兒童衛(wèi)生保健行業(yè)的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導、健康管理等崗位，從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測與評價、健康指導、幼兒教育及家教指導等工作的高素質技術技能人才。

特色課程

學前衛(wèi)生學、健康管理學、營養(yǎng)學、學前認知發(fā)展與訓練、嬰幼兒心理發(fā)展(0-6歲)、學前兒童行為觀察與指導、學前兒童家庭教育指導、行為矯正技術、幼兒健康活動設計與指導、幼兒社會活動設計與指導、健康管膳食營養(yǎng)指導與疾病預防、育嬰師、嬰幼兒親子活動指導、幼兒心理輔導等學前心理學、學前教育學、幼兒游戲、兒童文學、幼兒園音樂素養(yǎng)、幼兒園美術素養(yǎng)、幼兒舞蹈、幼兒教師口語等。

早期教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設。

就業(yè)方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

有的同學家長在選擇學校的時候總是先去選擇學校，然后再去選擇專業(yè)，這是背道而馳的，選擇一個好專業(yè)遠比選擇一所好學校重要。同學們在求職時，人事專員或者經(jīng)理面試時主要看同學們的專業(yè)與崗位之間對不對口其次再考量學生的能力，最后才是學生的出身——畢業(yè)學校。