幼兒教育學校的就業(yè)前景一直都是非常不錯的，行業(yè)發(fā)展也一直比較迅速，因此，對于幼師人才的需求一直也都是比較大，所以對幼師專業(yè)感興趣的同學們，在專業(yè)選擇時，可以優(yōu)先考慮自己適合的幼師學校進行學習就讀，那么同學們應(yīng)該怎么選擇幼師學校呢?具體應(yīng)該從哪些方面來選擇的呢?小編認為，同學們可以從學校的師資力量、教學條件或校風口碑方面來進行選擇。

金華職業(yè)技術(shù)師范學院發(fā)展歷程

金華職業(yè)技術(shù)學院在創(chuàng)辦于1994年的民辦金華理工學院基礎(chǔ)上籌建，1998年經(jīng)國家教育部批準成立，2003年轉(zhuǎn)為公辦。學校繼承了金華師范學校、金華衛(wèi)生學校、金華農(nóng)業(yè)學校、義烏師范學校、金華貿(mào)易經(jīng)濟學校、浙江農(nóng)業(yè)機械學校等6所國家和省部級重點中專的職業(yè)教育傳統(tǒng)，具有100多年的辦學歷史。

學校在省內(nèi)率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估，現(xiàn)為國家示范性高職院校、浙江省高職重點建設(shè)校、全國職業(yè)教育先進單位、浙江省文明單位、浙江省治安安全單位、全國高職高專校長聯(lián)席會議成員單位、中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會常務(wù)理事單位、中國高等教育學會產(chǎn)學研分會副理事長單位。

金華職業(yè)技術(shù)師范學院師資力量

教職工1428人，其中教師1000余人，有正高職稱100余人、副高職稱330余人，雙師素質(zhì)占90.6%;有省突出貢獻中青年專家1人、省“151人才工程”培養(yǎng)人選9名、省教學名師4人、省高校優(yōu)秀教師9人、省高校中青年學科帶頭人2人、省級專業(yè)帶頭人29人、省首席技師1人，省級教學團隊4個;聘請兼職教師1200余人。

杭州科技職業(yè)技術(shù)學院發(fā)展目標

學校第一次黨代會確立了學校發(fā)展的總體目標是“兩步走、創(chuàng)一流”：“第一步”是經(jīng)過五年左右的努力奮斗，在基本實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃確立的發(fā)展目標基礎(chǔ)上，到建校十五周年(2024年)時，學校綜合辦學實力達到全國同類院校一流水平。“第二步”是在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過十年左右時間的努力，把學校建設(shè)成為特色鮮明的全國一流高職院校。

杭州科技職業(yè)技術(shù)學院辦學規(guī)模

全校有教職員工約800人，其中在編教職工522名，副高以上職稱166人，專任教師308人。學校下設(shè)7個高職二級學院、1個繼續(xù)教育學院、1個基礎(chǔ)教學部，開設(shè)城市建設(shè)類、信息電子類、裝備制造類、藝術(shù)設(shè)計類、財經(jīng)商貿(mào)類、旅游管理類、教育類等七大類專業(yè)，11個專業(yè)群，可招生專業(yè)數(shù)達34個。

杭州科技職業(yè)技術(shù)學院價值追求

學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，結(jié)合高等職業(yè)教育特點，傳承和倡導(dǎo)陶行知“生活教育理論”，弘揚“愛滿天下”的學校精神。學校建設(shè)特色鮮明的校園文化，校訓是“德業(yè)兼修知行合一”，校風是“苦硬進取惟真惟實”，教風是“教學相長自化化人”，學風是“手腦雙揮匠心致遠”。

因幼師專業(yè)需求量的增加，給眾多幼師學校創(chuàng)造了一個良好的發(fā)展環(huán)境?，F(xiàn)在幼師學校不斷的加強和各大幼兒園或者教育機構(gòu)的合作關(guān)系，那么同學也畢業(yè)之后可以到這些地方去學習實習，獲得一個良好的發(fā)展平臺。如果同學們選擇了好的幼師學校，就要用自己的實際能力來好好學習。學習和工作是相輔相成的 ，所以學生就不要排斥好的學習機會，現(xiàn)在你排斥的多，以后你就沒有好的工作可以選擇。