衛(wèi)校的開設專業(yè)不同也就有著不同的學生定位，學生要根據(jù)自己要讀的專業(yè)進行學校的選擇，一些學校盡管很好，但就是沒有開設你要讀的專業(yè)，你可以選擇，但出現(xiàn)任何問題都是需要你自己去承擔的，所以學生多考慮一下自己長久的發(fā)展，不要在關注現(xiàn)在的學習。那么，接下來給同學們介紹下衛(wèi)校好的專業(yè)。

護理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的具有高素質和能力、具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健知識及護理學基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教育與科學研究的高級護理專門人才。

主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

就業(yè)方向：根據(jù)目前護理專業(yè)領域崗位分工的不同，將護理專業(yè)分為臨床護理、重癥監(jiān)護和護理3個專業(yè)方向，畢業(yè)生主要在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床護理 、社區(qū)護理和預防保健工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

預防醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預防醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能，有一定實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽眯皖A防醫(yī)學專門人才。掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論知識和防疫工作的基本能力;掌握對人群勞動、生活、學習、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。預防醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)具備預防醫(yī)學基本理論知識和衛(wèi)生檢測技術，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測等機構從事預防醫(yī)學工作的醫(yī)學高級專門人才。

主要課程：細胞生物學、人體解剖學、組織胚胎學;生物化學、生理學、病理學、病理生理學、人體寄生蟲學、醫(yī)學微生物學、免疫學、藥理學;衛(wèi)生化學、毒理學、診斷學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、傳染病學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學;環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生經(jīng)濟學、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學倫理學等。

就業(yè)方向：預防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)領域很廣，涉及醫(yī)學和非醫(yī)學領域的各相關專業(yè)。醫(yī)學領域可從事臨床工作(進傳染病科室)。從事臨床科研工作(進流行病、地方病研究所)，或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會醫(yī)學研究等相關工作。非醫(yī)領域可從事環(huán)境保護與監(jiān)測、海關疫檢等。

助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標：助產(chǎn)專業(yè)為各級醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代服務理念和具備臨床助產(chǎn)、臨床護理和婦幼保健工作必需的專業(yè)知識和技能的高素質中、高級應用型助產(chǎn)專門人才。

主要課程：專業(yè)基礎課程模塊：解剖學基礎、生理學基礎、遺傳與優(yōu)生學基礎、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、藥物應用護理

專業(yè)課程模塊：護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、心理與精神護理、產(chǎn)科學及護理、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、母嬰保健、急救護理技術.。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級醫(yī)院、婦幼保健院、教學單位從事臨床助產(chǎn)、圍產(chǎn)期保健及護理、教學工作。

現(xiàn)代社會的知識是非常重要的，學生學習是一種對自己的負責，因為你不學習你將一無是處，以后不管是工作還是找對象，都是會有多的弊端存在，現(xiàn)在你努力一些，把自己的能力提升起來，以后也就多了資本。