鐵路學(xué)校有哪些比較好?選擇一個(gè)好的學(xué)校、學(xué)習(xí)一門心儀的專業(yè)對(duì)于同學(xué)們以后的就業(yè)發(fā)展也是十分重要的。如今鐵路行業(yè)的發(fā)展是非常迅速的，所以鐵路相關(guān)的專業(yè)也成為很多學(xué)生爭(zhēng)相選擇的熱門專業(yè)，畢竟鐵路是一個(gè)非常有前景的職業(yè)，首先工作環(huán)境舒適，工作強(qiáng)度不高但是薪資卻比較可觀，加之現(xiàn)在的大環(huán)境下，鐵路人才非常的欠缺，總體來看，這是個(gè)前景非常好的職業(yè)。

甘肅煤炭工業(yè)技工學(xué)校介紹

國家人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)甘肅省煤炭工業(yè)技工學(xué)校榮升為"國家重點(diǎn)級(jí)別技工學(xué)校"。近日，省人力資源和社會(huì)保障廳和靖煤集團(tuán)公司在平川為該校隆重舉行了國家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校揭牌儀式，2011年5月10日上午9時(shí)30分，該校校園內(nèi)禮花紛飛，千人大合唱以(2010屆電氣自動(dòng)化二班)"朱小毛"為優(yōu)秀學(xué)生代表，歌聲嘹亮，鼓聲喧天，彩旗飄揚(yáng)，校園內(nèi)處處喜氣洋洋，一片歡騰。揭牌儀式在陣陣鞭炮聲中拉開了序幕。省人力資源和社會(huì)保障廳、靖煤集團(tuán)公司以及白銀市人力資源和社會(huì)保障局、教育局、扶貧辦等單位的相關(guān)負(fù)責(zé)同志出席了揭牌儀式。

學(xué)校現(xiàn)有教職工142人，教師109人，其中中高級(jí)職稱84人，本科以上學(xué)歷78人。全日制在校生2000余人，短期培訓(xùn)學(xué)員1000余人。學(xué)校設(shè)有甘肅省第六十七國家職業(yè)技能鑒定所，學(xué)生畢業(yè)可獲得畢業(yè)證和職業(yè)資格證，學(xué)生就業(yè)狀況良好。30年來，共計(jì)為靖煤集團(tuán)公司及各行業(yè)培養(yǎng)合格技術(shù)工人近萬名，培訓(xùn)職工8千余名，其中許多畢業(yè)生已成為各類企事業(yè)單位的生產(chǎn)技術(shù)骨干和管理人才。

甘肅有色金屬技師學(xué)院介紹

學(xué)校實(shí)行"雙證制"。學(xué)院建有國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)的甘肅省第64國家職業(yè)技能鑒定所、有色金屬行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定22號(hào)站、全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)，以及蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)院白銀教學(xué)站、白銀有色金屬職工大學(xué)大專班和各類自考班，可使學(xué)生在取得職業(yè)資格等級(jí)證書外，有機(jī)會(huì)接受大專和本科學(xué)歷教育，拿到"雙證"，暢通了學(xué)生的成才通道。

在"全國第三屆數(shù)控技能競(jìng)賽決賽"中有5名學(xué)生進(jìn)入全國前20名并獲得銅牌，代表了我省的最高水平。賽后孫耀恒同學(xué)被甘肅省總工會(huì)授予"甘肅省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?quot;、學(xué)校也獲得了國家人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的"國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)"。2009年在"第三屆全國職工數(shù)控技能競(jìng)賽"中，我校又獲得了"數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修"第17、"數(shù)控車"、"數(shù)控銑"各第22名的成績(jī)，王榮華同學(xué)獲"甘肅省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?quot;，院長(zhǎng)龍飛同志獲得"中國技工院校杰出校長(zhǎng)"的榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)院榮獲"全國企業(yè)職工教育培訓(xùn)先進(jìn)單位"稱號(hào)。

隨著鐵路行業(yè)的迅猛發(fā)展，用人單位的需求量增大，因此鐵路學(xué)校憑憑借著就業(yè)率高，發(fā)展前景廣闊等優(yōu)勢(shì)，而深受廣大學(xué)子們的青睞!不過學(xué)校有優(yōu)有劣，鐵路學(xué)校也開設(shè)有很多的專業(yè)，每個(gè)專業(yè)的發(fā)展方向、未來就業(yè)前景、個(gè)人的認(rèn)識(shí)都是不同的，所以同學(xué)們?cè)诖_定想要學(xué)習(xí)的專業(yè)以前，對(duì)該專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)前景、培養(yǎng)目標(biāo)等進(jìn)行一個(gè)了解，再通過這些內(nèi)容來看這個(gè)專業(yè)是否適合自己的未來發(fā)展。