鐵路學(xué)校有很多類型，但學(xué)生不一定能夠選擇到理想的學(xué)校，畢竟很多大專和本科的學(xué)校門檻都比較高，學(xué)生如果沒有選擇，中專的學(xué)校也是可以去嘗試學(xué)習(xí)的，只要你有堅定的學(xué)習(xí)信念，學(xué)校的層次其實沒有那么的重要。那么，接下來給大家介紹一所有鐵路的中專學(xué)校。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)建于1951年，隸屬于中國中車集團，是國家重點職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，先后被授予全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校、全國機械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校、江蘇省職業(yè)教育先進單位等榮譽稱號。

文化發(fā)展

學(xué)校應(yīng)新中國鐵路發(fā)展需要而生，秉承中國鐵路的火車頭精神和中國中車的企業(yè)精神，以“振興中國高端裝備制造業(yè)，培育企業(yè)發(fā)展高技能英才”為使命追求，堅守“為學(xué)生成長成才服務(wù)，為教師事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為舉辦者創(chuàng)造價值，為社會培育技能英才”的“責任”價值觀，以“人的價值高于物的價值;社會的價值高于經(jīng)濟的價值;團隊的價值高于個人的價值”為價值取向。

“勤思敏學(xué)、精業(yè)篤行”的常鐵校人，在責任文化感召下，遵循“修身正己、以德化人”的教育觀，履行民族復(fù)興的責任，履行社會進步的責任，履行自身成長的責任，自強不息、超越自我、追求卓越，走出了一條“校企共融、校企共建、校企共贏”的特色發(fā)展之路。

人才培養(yǎng)

建校以來，為我國軌道交通行業(yè)及社會累計培養(yǎng)了3萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。先后涌現(xiàn)了原濟南軍區(qū)裝備部副部長潘福根少將、獲國務(wù)院特殊津貼原鐵道部科技司副司長李中浩、全國勞模“中國好人”廖仲賓、中車首席技能專家楊余明、國際焊接大賽冠軍巢杰等諸多杰出校友，為行業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻。

辦學(xué)模式

2015年中國中車依托常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立企業(yè)大學(xué)——中國中車大學(xué)，著力打造企業(yè)“黃埔軍校”、發(fā)展業(yè)務(wù)伙伴，開創(chuàng)了我國職業(yè)學(xué)校承辦大型央企企業(yè)大學(xué)的先河，為校企合作搭建了新平臺，也為學(xué)校發(fā)展注入新的活力，學(xué)校發(fā)展翻開嶄新篇章。

站在我國“現(xiàn)代職業(yè)教育改革”、“一帶一路”戰(zhàn)略和“中國制造2025”制造強國戰(zhàn)略新的歷史交會點上，常鐵校正以軌道交通行業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)需求為導(dǎo)向，持續(xù)創(chuàng)新“校企一體”辦學(xué)模式，在加快軌道交通行業(yè)發(fā)展、裝備制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中擔當人才育成的“旗艦店”、人才資本增值的 “加速器”、業(yè)務(wù)發(fā)展的“好伙伴”。

學(xué)生要多和周圍的同學(xué)進行交流，不同的思維方式會產(chǎn)生不一樣的化學(xué)反應(yīng)，結(jié)伴而行的學(xué)習(xí)能夠堅持更久。學(xué)生要為了自己的前途而努力，你的同伴現(xiàn)在或許不會對你產(chǎn)生任何的作用，但經(jīng)過日積月累的學(xué)習(xí)，你是可以有大的成就的。