學(xué)校不同，專業(yè)也就不同，同學(xué)們在了解學(xué)校時，一定要去了解學(xué)校的專業(yè)情況，不要到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)沒有自己喜歡的專業(yè)，所以在這之前一定要做好準(zhǔn)備工作，不要竹籃打水一場空。

孝昌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)：學(xué)前教育、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子信息技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、烹飪(廚師)、酒店管理。

孝昌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況

孝昌縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師由具有中高級專業(yè)等級證書及實踐經(jīng)驗豐富的 “雙師型”教師任教。學(xué)校共有中、高級職稱13人，湖北省特級教師1人，研究生學(xué)歷2人，高級技工6人，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。 豐富的校園生活：學(xué)校定期組織軍訓(xùn)、趣味運動會、中秋晚會、專業(yè)技能比武、籃球賽、拔河比賽、讀書節(jié)系列活動等，學(xué)生可以在自己的舞臺上展現(xiàn)中職生的真我風(fēng)采。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

對象任務(wù)：學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國學(xué)前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對兒童進行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

孝昌縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校近年來學(xué)校投入1000多萬元，新征教育用地60余畝，并修建了圍墻，新建女生公寓樓、學(xué)生食堂、維修男生宿舍樓及現(xiàn)有教學(xué)樓、平整校園、新修了部分道路，購置了一批實驗實訓(xùn)設(shè)備。