來(lái)源：萍鄉(xiāng)衛(wèi)生學(xué)校 更新日期：2020-11-10 10:08
不同的專業(yè)有不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)诖_定自己報(bào)考哪一個(gè)專業(yè)以前，首先應(yīng)該對(duì)學(xué)校具體開設(shè)有哪些專業(yè)進(jìn)行了解，看看這所學(xué)校開設(shè)的專業(yè)中是否有自己感興趣的，如果沒(méi)有的話，接下來(lái)就要抓緊時(shí)間換一所學(xué)校進(jìn)行了解了。
萍鄉(xiāng)衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置：護(hù)理、護(hù)理(日語(yǔ)方向)、護(hù)理(康支國(guó)際日語(yǔ)合作班)、助產(chǎn)、藥劑、康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)保健、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、醫(yī)療器械維修與營(yíng)銷、農(nóng)村醫(yī)學(xué)(定向)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)從事醫(yī)療及護(hù)理工作的中級(jí)技能護(hù)工人才。
職業(yè)能力
了解護(hù)理流程，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)定，遵守相關(guān)法律法規(guī)，并能解決一般性專業(yè)問(wèn)題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力：能對(duì)老人進(jìn)行清潔衛(wèi)生、睡眠照料、飲食照料;能配合醫(yī)護(hù)人員為老人完成換藥、給藥工作，測(cè)量老人的體溫、脈搏、血壓、呼吸，正確填寫護(hù)理記錄;能配合醫(yī)護(hù)人員完成對(duì)老年人高血壓病、冠心病、中風(fēng)、帕金森病、糖尿病、退行性關(guān)節(jié)炎、痛風(fēng)、便秘、老年性癡呆癥等常見病的護(hù)理;能對(duì)老人外傷出血、燙傷、噎食、摔傷等意外情況及時(shí)進(jìn)行報(bào)告并做出初步的應(yīng)急處理;能組織老人開展小型閑暇活動(dòng);能對(duì)嬰兒進(jìn)行飲食、睡眠、衛(wèi)生方面的照料;能對(duì)嬰兒進(jìn)行生長(zhǎng)檢測(cè)和常見疾病護(hù)理;能對(duì)嬰兒進(jìn)行動(dòng)作技能、認(rèn)知能力、語(yǔ)言方面的訓(xùn)練。
培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)特色
培養(yǎng)具有該專業(yè)的基本理論和實(shí)驗(yàn)操作技能，從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)工作的高素質(zhì)技能型人才。
就業(yè)方向
主要在各級(jí)醫(yī)院、血站、疾病預(yù)防控制中心、防疫部門和獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)工作，各類生物技術(shù)公司從事實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作。
不同的專業(yè)有不同的就業(yè)方向，選擇專業(yè)也因此成為了一件人生大事。我們可以看到學(xué)校開設(shè)的專業(yè)包括有護(hù)理、護(hù)理(日語(yǔ)方向)、護(hù)理(康支國(guó)際日語(yǔ)合作班)、助產(chǎn)、藥劑、康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)保健、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、醫(yī)療器械維修與營(yíng)銷、農(nóng)村醫(yī)學(xué)(定向)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)等。
地址：江西省萍鄉(xiāng)市安源區(qū)白源街
分類：中專專業(yè)
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