越來越多的家長愿意將孩子送到國際學校就讀，如今國際學校之所以被很多家長認可，歸根結(jié)底，還是因為它采用國際化的教育模式，挖掘?qū)W生的無限潛能，培養(yǎng)孩子的學習興趣為目標進行教學，因此國際學校在課程設(shè)置上也與國內(nèi)普通學校有所不同。有意向武漢澳洲國際學校的家庭很多，那么武漢澳洲國際學校的課程體系內(nèi)容是怎樣的呢?

武漢澳洲國際學校課程體系

IB MYP國際文憑中學項目

MYP是國際文憑組織為具有長遠教育需求的11-16歲學生設(shè)計的，強調(diào)知識綜合、國際文化和國際交流，是國際文憑項目(IB DP)的最佳銜接，被稱為“IB國際教育的脊梁”。這個階段的課程旨在鼓勵學生有效的連接他們所學的知識和世界。他們被希望同情他人，并追求有意義的、有目的的人生。在這個階段，這些學生被鼓勵探究國內(nèi)外的問題，并成為有創(chuàng)造力的、有批判性思維的、善于反思的思考者。

MYP課程以人為中心，包括構(gòu)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的五大領(lǐng)域和八大學科，注重學科領(lǐng)域的交叉滲透，注重學生的主題發(fā)展，注重社會實踐。五大領(lǐng)域與八大學科融為一體，強調(diào)通過社會實踐和主題活動來提高學生的綜合素質(zhì)。

五大領(lǐng)域是環(huán)境、學習方法、社區(qū)服務(wù)、人類創(chuàng)造、健康與社會教育。

中學項目為教學與學習確定了6個全球背景，他們是對小學項目六大超學科主題的發(fā)展和擴充。

武漢澳洲國際學校MYP課程設(shè)置

學科課程包含分科課程和跨學科課程兩部分。

分科課程和國家九年義務(wù)教育課程標準一致，開設(shè)平衡的八大學科組，確保學科基礎(chǔ)知識扎實。中西合璧，重視基礎(chǔ)，重視綜合培養(yǎng)學生在全球化社會中所需要的知識、技能、態(tài)度以及對世界的認識。

跨學科課程以MYP項目理念為指導，以學科課程為載體，結(jié)合學生熟悉的當?shù)丨h(huán)境，設(shè)計相應的跨學科主題?？鐚W科課程的目的是為學生提供綜合應用學科知識的機會，理解學科間的聯(lián)系，抽象出知識的共性和認識世界的通用方法。

武漢澳洲國際學校WAIS的MYP課程優(yōu)勢

雙母語培養(yǎng)

WAIS既重視母語中文的學習，又將傳統(tǒng)的英語教學與學科知識教學相融合，培養(yǎng)學生用英文解決和思考問題的能力。每個科目都采用雙語教學(語文除外)，英語教學占50%以上。要求學生掌握該學科的常用語、常用詞語、術(shù)語、為高年級繼續(xù)學習做準備，評估試卷也是雙語(語文除外)。

英語將參加英國劍橋全球統(tǒng)一等級考試，分別有KET/PET和FCE。

以上就是小編為大家收集整理到的關(guān)于武漢澳洲國際學校課程體系的相關(guān)信息。家長們在為孩子選擇國際學習的過程中，其實不難發(fā)現(xiàn)，我們選擇國際學校其實就是在選擇適合孩子的課程體系，而課程體系也是國際學校的主要命脈，當有意向的國際學校之后一定要提前對學校的課程體系進行了解之后再決定是否報名就讀。