北京力邁國(guó)際學(xué)校初中部靠譜嗎? 在國(guó)內(nèi)很多中學(xué)為了促進(jìn)兩國(guó)教育與發(fā)展，開(kāi)設(shè)了國(guó)際部，為很多想出國(guó)留學(xué)的學(xué)生提供了一份選擇。初中也是學(xué)習(xí)的重要階段，在國(guó)際教育興起時(shí)，很多家長(zhǎng)為了讓孩子接受更優(yōu)質(zhì)的教育選擇就讀國(guó)際高中。北京力邁國(guó)際學(xué)校初中部憑借著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富受到了不少家庭的關(guān)注，下面就由小編帶領(lǐng)大家走進(jìn)這所學(xué)校。

 

北京力邁國(guó)際學(xué)校初中部特色

1.全球有影響力的自主創(chuàng)新課程。學(xué)校在引進(jìn)美國(guó)名?？ㄎ奶貙W(xué)校原版課程體系和原味管理以及美國(guó)大學(xué)理事會(huì)認(rèn)可的AP教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合中華文化和課程優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了二次創(chuàng)新與運(yùn)用。

2.個(gè)性化的教育。學(xué)校針對(duì)每個(gè)孩子不同的潛質(zhì)和理想，運(yùn)用科學(xué)、藝術(shù)和心理學(xué)的集合方法，進(jìn)行共同但有區(qū)別的教學(xué)活動(dòng)和心靈互動(dòng)。

3.豐富的校園文化。根據(jù)中美文化特色，學(xué)校組織同學(xué)們自導(dǎo)自演的多種文化節(jié)日活動(dòng)。同時(shí)，依托學(xué)校各種社團(tuán)、語(yǔ)種中心、家校組織、藝術(shù)交流中心以及與美國(guó)本校的異地游學(xué)方式開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)。

4.中美雙學(xué)籍。針對(duì)基礎(chǔ)教育階段的中國(guó)孩子，如去美國(guó)讀書(shū)，會(huì)丟失中國(guó)文化;在中國(guó)讀美國(guó)教材，難有美國(guó)原汁原味的問(wèn)題，學(xué)校對(duì)每個(gè)力邁同學(xué)在入學(xué)的第一天，會(huì)同時(shí)獲得中美兩國(guó)政府認(rèn)可、具有兩國(guó)學(xué)生同等權(quán)益的雙學(xué)籍。雙學(xué)籍讓同學(xué)們享受“在力邁讀書(shū)，上美國(guó)學(xué)校;上美國(guó)課程，不失中華文化“的高性?xún)r(jià)比。

5.赴美服務(wù)。力邁的學(xué)子，畢業(yè)后主要是到美國(guó)讀大學(xué)。為了更好地培養(yǎng)未來(lái)國(guó)際性人才，學(xué)校提供包括選校、申請(qǐng)、簽證及赴美后生活、法律、

學(xué)習(xí)等事務(wù)全覆蓋、全鏈條綜合服務(wù)，確保每位力邁學(xué)子能夠真正安全地融入美國(guó)社會(huì)，將來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光。

6.優(yōu)秀的中美教師隊(duì)伍。學(xué)校的教師隊(duì)伍體系由中方優(yōu)秀教師、以美國(guó)為主的外籍教師和社會(huì)特聘專(zhuān)家組成，中外教師比接近1:1，使教學(xué)課程更原味，文化更深入，同學(xué)們視野更開(kāi)闊、語(yǔ)言更純正、性格更陽(yáng)光。

7.校園安全、衛(wèi)生保障體系，以及個(gè)性化定制服務(wù)。學(xué)校是北京市授予的4A社會(huì)組織，是安全、衛(wèi)生和消防的示范單位，各種保障措施讓同學(xué)們?cè)诎踩?、衛(wèi)生、舒適的國(guó)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

8.質(zhì)量核查與管理系統(tǒng)。學(xué)校依據(jù)教育使命，對(duì)教育成果和教育全過(guò)程進(jìn)行了質(zhì)量動(dòng)、靜態(tài)細(xì)分，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督與核查，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，中美兩地學(xué)校即時(shí)啟動(dòng)管理系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整。

北京力邁國(guó)際學(xué)校初中部小班教學(xué)

這里采用小班教學(xué)和以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)方式，每班15-20人，給予每個(gè)學(xué)生充分接觸中外教的機(jī)會(huì)。基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)之余，學(xué)校還加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、生存訓(xùn)練和國(guó)際交流，真正注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

北京力邁國(guó)際學(xué)校初中部后勤保障

我們以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)、熱忱的態(tài)度、良好的形象、規(guī)范的工作促進(jìn)素質(zhì)教育。在服務(wù)上不僅滿(mǎn)足于“飯菜香、電燈亮”，要提高服務(wù)質(zhì)量，我們定期對(duì)學(xué)校的宿舍、走廊、牌架、運(yùn)動(dòng)器械、消防設(shè)施等進(jìn)行檢查;學(xué)校的水、電、氣、爐等有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，維護(hù)飲食飲水衛(wèi)生，謹(jǐn)防食物中毒。觀察流行病傳染病的防治。并且做好安全保衛(wèi)工作，防偷盜、防失竊。使全校師生全身心地工作、學(xué)習(xí)。

國(guó)際學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候，不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，而且國(guó)際學(xué)校的課程體系更加貼近教育的初衷，注重孩子的素質(zhì)教育、全面發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽冞x擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，前期功課一定要做好，選擇適合孩子的課程體系和國(guó)際學(xué)校，從實(shí)際情況出發(fā)，為孩子的美好未來(lái)做好鋪墊。