昆山美華學(xué)?？孔V嗎?必須承認(rèn)，每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于一所國(guó)際學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的，有些家長(zhǎng)看到寬敞的校園，優(yōu)越的校園環(huán)境就已經(jīng)心花怒放，有些家長(zhǎng)則是聽(tīng)到A-Level課程等課程體系而信任一個(gè)學(xué)校。昆山美華學(xué)校作為一所重資精心打造的、還原英美頂尖精英培養(yǎng)模式的國(guó)際學(xué)校，核心管理團(tuán)隊(duì)均為海外名校畢業(yè)，先后參與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際項(xiàng)目的開(kāi)辦以及合作運(yùn)營(yíng)。

昆山美華學(xué)校特色課程

在國(guó)際教育資源日趨優(yōu)化，也在國(guó)際學(xué)校優(yōu)勝劣汰的今日，家長(zhǎng)要明確適合學(xué)生的課程體系，選擇有實(shí)力的教學(xué)資源以及識(shí)別優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。美華學(xué)校堅(jiān)持為學(xué)生提供一個(gè)有體驗(yàn)有溫度的教育環(huán)境。

學(xué)校UIA課程體系首創(chuàng)以“人文學(xué)術(shù)科研課題”融入中學(xué)教學(xué)體系，不同專業(yè)領(lǐng)域的科研探討課題將貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。冠以“藤校”之名不是要引導(dǎo)家長(zhǎng)不顧一切追求“學(xué)校夢(mèng)”，而是他們的教學(xué)體系中將由藤校教授親自帶領(lǐng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)賦予學(xué)生探討研究的能力，激發(fā)學(xué)生們的潛能，讓其在學(xué)術(shù)探究中找到學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，明確自身感興趣的方向并為之付出努力。

科研探討課題的教育主旨是為了讓學(xué)生適應(yīng)“自由教育”的國(guó)際人才培養(yǎng)模式，也讓教學(xué)的檢驗(yàn)不受限于理論考試，更側(cè)重于鍛煉學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)的心態(tài)和解決問(wèn)題的能力，教學(xué)目的是讓學(xué)生為終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，伴隨他們整個(gè)人生的改變。

昆山美華學(xué)校辦學(xué)條件

昆山美華培訓(xùn)學(xué)校(美國(guó)威睿達(dá)思國(guó)際教育課程)致力于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力以及國(guó)際化視野，為學(xué)生提供原汁原味的美式教育。昆山美華培訓(xùn)學(xué)校(美國(guó)威睿達(dá)思國(guó)際教育課程)可以為中國(guó)學(xué)生提供美國(guó)高中同步課程并轉(zhuǎn)換學(xué)分，真正讓學(xué)生在中國(guó)本土獲得與美國(guó)學(xué)生同等的教育資源、同等的大學(xué)升學(xué)機(jī)會(huì)。學(xué)生可在12年級(jí)去美國(guó)威睿達(dá)思學(xué)校就讀，成績(jī)合格的學(xué)生可由美國(guó)威睿達(dá)思學(xué)校頒發(fā)美國(guó)高中文憑。學(xué)校師資特邀美國(guó)威睿達(dá)思學(xué)校優(yōu)秀教師，所有教材均使用美國(guó)威睿達(dá)思學(xué)校原版高中教材。

昆山美華培訓(xùn)學(xué)校(美國(guó)威睿達(dá)思國(guó)際教育課程)堅(jiān)持原汁原味美式古典精英教育體系，特邀美國(guó)校長(zhǎng)及主課老師，高師生配比確保高質(zhì)量的教學(xué)與管理，師生比1：4。為同學(xué)們?cè)诮邮苊朗浇逃n程體系的同時(shí)開(kāi)設(shè)托福、SAT課程，為順利升入全球一流大學(xué)所需優(yōu)秀的標(biāo)化成績(jī)保駕護(hù)航。豐富的各種社團(tuán)活動(dòng)及全球領(lǐng)導(dǎo)力課程，諸如體育俱樂(lè)部、志愿者聯(lián)盟、藝術(shù)團(tuán)等組織也為同學(xué)們提供多樣化的領(lǐng)導(dǎo)力展示及培養(yǎng)平臺(tái)。

昆山美華學(xué)校師資力量

昆山美華學(xué)校的核心管理團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于海外名校，并且先后參與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際項(xiàng)目的開(kāi)辦和合作運(yùn)營(yíng)，從教學(xué)到學(xué)生管理都延續(xù)著名校的嚴(yán)謹(jǐn)，秉持著國(guó)際教育的精髓，融合中外教育的精華，依據(jù)中國(guó)學(xué)生的特性因材施教，旨在培養(yǎng)擁有中國(guó)情懷兼?zhèn)淙騽偃瘟Φ膬?yōu)秀人才。學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力以及國(guó)際化視野，為學(xué)生提供原汁原味的美式教育，可以為中國(guó)學(xué)生提供美國(guó)高中同步課程并轉(zhuǎn)換學(xué)分，真正的讓學(xué)生在中國(guó)本土獲得與美國(guó)學(xué)生同等的教育資源、同等的大學(xué)升學(xué)機(jī)會(huì)。

昆山美華學(xué)校師資力量強(qiáng)大，家長(zhǎng)在擇校時(shí)對(duì)于學(xué)校的師資上關(guān)注的很多，該學(xué)校的老師們均是畢業(yè)于海外名校，并且先后參與了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際項(xiàng)目的開(kāi)辦以及合作運(yùn)營(yíng)，從教學(xué)帶學(xué)生管理都延續(xù)著名校的嚴(yán)謹(jǐn)，秉持這國(guó)際化教育的精髓，融合中外教育的精華。依據(jù)中國(guó)學(xué)生的特性因材施教，旨在培養(yǎng)擁有中國(guó)情懷兼?zhèn)淙騽偃瘟Φ膬?yōu)秀人才。