來(lái)源：石家莊創(chuàng)新國(guó)際學(xué)校小學(xué)部 更新日期：2022-11-08 09:27
每年同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候都會(huì)考慮到一個(gè)重要的因素，那就是該學(xué)校的學(xué)費(fèi)情況了。對(duì)于家庭條件不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)學(xué)費(fèi)較低的學(xué)校，能夠減輕家庭的負(fù)擔(dān)。選擇國(guó)際學(xué)校的一般都是家庭條件較好的同學(xué)，家長(zhǎng)也愿意讓孩子在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)，接受良好的教育。
12000元/學(xué)期。
根據(jù)經(jīng)濟(jì)國(guó)際化以及世界教育發(fā)展的形勢(shì)，加強(qiáng)國(guó)際教育中心的建設(shè)，下設(shè)國(guó)際課程部、HSK培訓(xùn)部、IELTS培訓(xùn)部、出國(guó)留學(xué)預(yù)科部。國(guó)際課程部下設(shè)IB課程班、美國(guó)課程班、澳新課程班、德國(guó)課程班、韓國(guó)課程班、日本課程班等等。加大國(guó)際交流的力度。讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)出國(guó)留學(xué)有更深一步的了解，幫助他們做出正確的選擇，做好充足的準(zhǔn)備。五年后派出學(xué)生出國(guó)修學(xué)交流不少于50人，派出教師出國(guó)考察交流不少于10人，每年接待外國(guó)學(xué)生來(lái)我校交流不少于3個(gè)團(tuán)組，每年聘請(qǐng)外教不少于5人。
加強(qiáng)國(guó)際理解教育，凸現(xiàn)學(xué)校國(guó)際化特色。我們的學(xué)生正處在知識(shí)、能力、世界觀、價(jià)值觀的形成階段，要使我們的學(xué)生在未來(lái)能夠積極參與國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)、交流與合作，使我們的國(guó)家以大國(guó)、強(qiáng)國(guó)的姿態(tài)屹立于民族之林，國(guó)際理解教育對(duì)于促進(jìn)國(guó)際理解及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和共處能力具有重要意義。
全球化背景下國(guó)際教育走向是教育現(xiàn)代化和面向世界必須要解決的基本問(wèn)題，進(jìn)行國(guó)際交流與合作的核心首先是國(guó)際理解教育。在世界觀層面，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持以本土文化為根基，同時(shí)拓展對(duì)多元文化的理解與尊重;在知識(shí)視野層面，使學(xué)生了解各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、科技和文化等方面的情況，了解各種社會(huì)制度的不同和聯(lián)系，了解全球生態(tài)狀況，從小培養(yǎng)起遵守國(guó)際規(guī)則的意識(shí);在行為能力層面，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)知國(guó)外民族文化因而要進(jìn)行跨文化對(duì)話交流的能力，使學(xué)生有能力在未來(lái)能夠積極的參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。
建校五年來(lái)，學(xué)校形成了以“尊重”為核心的獨(dú)特的校園文化。“讓孩子敢有想法，敢說(shuō)想法，會(huì)說(shuō)想法”，學(xué)生與校長(zhǎng)可以平等對(duì)話，校長(zhǎng)、教師同樣接受學(xué)生的管理。家長(zhǎng)可以實(shí)實(shí)在在參與學(xué)校的管理。這些都已經(jīng)成為石家莊創(chuàng)新國(guó)際學(xué)校教育的文化符號(hào)。2015年10月，學(xué)校因其獨(dú)特的校園文化被《中國(guó)教師報(bào)》授予全國(guó)民辦學(xué)校“十佳最美校園”榮譽(yù)稱號(hào)。
每個(gè)學(xué)校每年的收費(fèi)情況也是不一樣的，一般會(huì)根據(jù)的當(dāng)年的物價(jià)情況做一個(gè)調(diào)整，所以我們一般會(huì)通過(guò)學(xué)校的招生章程來(lái)了解當(dāng)年的一個(gè)收費(fèi)情況。從而根據(jù)自己的情況去選擇適合自己的學(xué)校。
