來(lái)源:大連美國(guó)國(guó)際學(xué)校小學(xué)部 更新日期:2022-10-31 15:10
大家大概了解過(guò)學(xué)校以后,如果對(duì)學(xué)校還存在一些疑問(wèn)或者專業(yè)選擇上面的問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候大家可以撥打招生辦老師的電話進(jìn)行咨詢,人和人之間的溝通是建立信任的橋梁,下面是小編為大家整理的大連美國(guó)國(guó)際學(xué)校小學(xué)部招生辦老師的電話供大家咨詢。
大連美國(guó)國(guó)際學(xué)校小學(xué)部招生辦聯(lián)系電話:86-8757-5788
成立于2006年的大連美國(guó)國(guó)際學(xué)校(DAIS)是在英特爾公司,國(guó)際學(xué)校服務(wù)部和Honor Roll公司首席執(zhí)行官梁麗莎女士的共同努力下成立的。自成立以來(lái),DAIS為每個(gè)學(xué)生提供了實(shí)現(xiàn)個(gè)人卓越并為全球社區(qū)做出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。
為了吸引更多的外國(guó)投資者,大連開(kāi)發(fā)區(qū)(DDA)政府于2004年提出了建立當(dāng)?shù)貒?guó)際學(xué)校的提議,并組成3個(gè)代表團(tuán)訪問(wèn)了美國(guó)榮譽(yù)中學(xué)。同年,英特爾公司正在為其在中國(guó)的工廠尋找最佳位置。在派遣移民到中國(guó)之前,該公司必須確保其員工可以使用能為跨國(guó)社區(qū)服務(wù)的高素質(zhì)的國(guó)際學(xué)校,以便其學(xué)生能夠重返本國(guó)的頂尖學(xué)校。
2005年,Lisa Liang,英特爾公司和國(guó)際非營(yíng)利組織International School Services聯(lián)手推出了DAIS。決定在DDA中建立一所哲學(xué)和質(zhì)量與休斯敦榮譽(yù)名校類似的學(xué)校。在大連郊區(qū)的金石灘度假區(qū)建造了一所配備了先進(jìn)計(jì)算機(jī)和技術(shù)的先進(jìn)學(xué)校,為居住在周邊地區(qū)的外國(guó)公民的子女提供服務(wù)。
該學(xué)校于2006年10月開(kāi)業(yè),只有7名從幼兒園到五年級(jí)的國(guó)際學(xué)生。DAIS的國(guó)際學(xué)生社區(qū)每年都在增長(zhǎng),如今,該學(xué)校的總?cè)藬?shù)已超過(guò)300名,從幼兒園前到12年級(jí)。參加DAIS的孩子的大多數(shù)父母都是在DDA經(jīng)營(yíng)的跨國(guó)公司雇用的。
“ 自成立以來(lái),DAIS提供每 斯圖登牛逼 有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的卓越和促進(jìn)全球社會(huì)。“
2009年,成立了大連華美書院(DHA),這是一所面向中國(guó)國(guó)民的9-12年級(jí)寄宿中學(xué)。2018年春季,大連華美雙語(yǔ)學(xué)校(DHBS)也成立了,除了提供以英語(yǔ)授課的西方課程外,還提供以漢語(yǔ)授課的1至9年級(jí)必修中文教育。這種獨(dú)特的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使國(guó)際學(xué)生能夠融入中國(guó)文化并與之融為一體,而中國(guó)學(xué)生則與國(guó)際學(xué)生互動(dòng)并一起工作,形成了一個(gè)相互聯(lián)系的全球社區(qū)。2014年,DHA在北京的英語(yǔ)教育行業(yè)年會(huì)上被評(píng)為“最佳功能國(guó)際學(xué)校”。
DAIS,DHA和DHBS均由Honor Roll Company管理,并得到國(guó)際學(xué)校服務(wù)的支持。DAIS和DHA現(xiàn)在招收了來(lái)自30多個(gè)國(guó)家的600多名學(xué)生,并躋身中國(guó)最好的國(guó)際學(xué)校之列。
很多家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)往往會(huì)忽略“大環(huán)境”這個(gè)因素,一所國(guó)際學(xué)校應(yīng)當(dāng)是具備師資國(guó)際化、群體國(guó)際化以及周圍環(huán)境國(guó)際化這三點(diǎn),優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校他的教學(xué)理念一定是提倡多元化,一方面孩子們接受到的信息量大,另一方面也可以提高孩子們的思辨能力以及接受新事物的能力,在這一點(diǎn)上公立學(xué)校根本就沒(méi)有可比性,雖然國(guó)內(nèi)的教學(xué)體制也再一點(diǎn)點(diǎn)的改革,但是孩子在學(xué)校接觸到的多元信息又有多少呢?