如果學(xué)生直接到學(xué)校中了解信息的話，是比較麻煩的，而且也是比較浪費(fèi)時(shí)間的，那么學(xué)生就可以通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址來(lái)了解學(xué)校信息。下面就是小編為大家整理的鄭州鄭中國(guó)際學(xué)校初中部的官網(wǎng)供大家查詢。

鄭州鄭中國(guó)際學(xué)校初中部官網(wǎng)：http://www.zzgjxx.org/

鄭州鄭中國(guó)際學(xué)校初中部平臺(tái)官網(wǎng)：http://markerde.com/uzzzzgjxxczb/

鄭州鄭中國(guó)際學(xué)校初中部辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

課程為源，用精品打造有個(gè)性的教育

課程是滋養(yǎng)學(xué)生生命成長(zhǎng)的土壤養(yǎng)分，它決定著學(xué)生發(fā)展的寬度。一個(gè)學(xué)校的課程如何設(shè)置，體現(xiàn)了學(xué)校的教育方向和育人目標(biāo)。鄭中國(guó)際學(xué)校的課程不是單一的，它為每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供足夠的校本課程資源。

從學(xué)生的成長(zhǎng)成才著眼，學(xué)校在課程體系上具體設(shè)置為：基礎(chǔ)課程、選修課程、設(shè)計(jì)課程、國(guó)際課程。

學(xué)生課程體系：包括基礎(chǔ)性必修課，拓展性選修課，研究性自主設(shè)計(jì)課。以培養(yǎng)具有國(guó)際情懷的中國(guó)人為目標(biāo)，讓學(xué)生成為探究者、思考者、交流者、反思者，成為知識(shí)淵博的人、有原則的人、胸襟開(kāi)闊的人、富有同情心的人、敢于挑戰(zhàn)的人和全面發(fā)展的人。

教師成長(zhǎng)課程體系：包括專業(yè)素養(yǎng)拓展課，個(gè)性專長(zhǎng)選修課，心靈完型修煉課，著眼于國(guó)際化教育，讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，成為孩子心性完善的熏陶者和孩子遠(yuǎn)大理想的領(lǐng)航者。

智慧家長(zhǎng)課程體系：包括和諧家庭關(guān)系，親子教育智慧，完美人格修煉，致富理財(cái)妙招等。用教師和家長(zhǎng)的教育合力，促成學(xué)生自主成長(zhǎng)的可貴品格。

學(xué)校同時(shí)還開(kāi)設(shè)了豐富多彩的校本課程，如領(lǐng)導(dǎo)力課、書(shū)法課、勵(lì)志美文閱讀課、朗誦課、典范英語(yǔ)課、軍體課、形體課、心理健康教育課、器樂(lè)課等。特色課程的開(kāi)設(shè)，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，提升了學(xué)生的溝通和交流能力，學(xué)生將終身受益。多元課程，立體育人，彰顯著鄭中國(guó)際的教育智慧。

管理為要，用科學(xué)打造精致化的教育

教育的精致化決定著教育的質(zhì)量，沒(méi)有精細(xì)化的管理就沒(méi)有精致化的教育。精細(xì)化管理是科學(xué)精神與人文精神的融合，是追求卓越、追求完美的境界，是精益求精、精雕細(xì)刻的過(guò)程，是質(zhì)量與效益同步提高、教育投入與教育產(chǎn)出均衡的管理。

鄭中國(guó)際學(xué)校在實(shí)施精細(xì)化管理的過(guò)程中，將管理責(zé)任層層落實(shí)，變一人操心為大家操心，將責(zé)任具體化、明確化，要求每一個(gè)人都要到位、盡職、盡責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，從而將學(xué)校的各項(xiàng)工作流程化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)而達(dá)到管理細(xì)節(jié)的完美，把工作抓實(shí)，把小事做細(xì)，把細(xì)事做精。通過(guò)實(shí)施精致化的教學(xué)、精致化的后勤服務(wù)，營(yíng)造精致化的校園環(huán)境與精致和諧的人際氛圍，從而營(yíng)造精致化的教育。

鄭中國(guó)際學(xué)校精致化教學(xué)以推進(jìn)“問(wèn)題探究、訓(xùn)練拓展”主導(dǎo)教學(xué)模式為基本抓手，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，大面積、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。以高質(zhì)量的問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂問(wèn)題化、問(wèn)題練習(xí)化、練習(xí)模型化、模型層次化、教學(xué)全優(yōu)化。在校本教研的問(wèn)題上，重視教學(xué)案例的分析，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的反思，關(guān)注教育對(duì)象的研究，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，從而達(dá)到課堂教學(xué)的精致化。目前學(xué)校已形成了“學(xué)習(xí)上自主合作、生活上自我管理、思想上自我教育”的教育模式。

鄭中國(guó)際學(xué)校的精致化后勤服務(wù)以教學(xué)為中心，突出以人為本的服務(wù)思想，增強(qiáng)質(zhì)量效益觀，從教學(xué)需要定位，從生活細(xì)節(jié)入手，為全校師生提供高品質(zhì)的服務(wù)

師資為本，用名師打造有品質(zhì)的教育

名校之名在于名師，鄭中國(guó)際學(xué)校資隊(duì)伍是鄭州中學(xué)教育集團(tuán)從全國(guó)各地高薪聘請(qǐng)的一批具有先進(jìn)的教育理念、極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡ｏL(fēng)格、年富力強(qiáng)的中青年教師組成，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實(shí)的根基。

教育的本質(zhì)就是關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)，為學(xué)生的終生幸福奠基。生命教育的核心是關(guān)注學(xué)生生命的質(zhì)量與人生的幸福，激發(fā)學(xué)生的生命活力與創(chuàng)造力，讓學(xué)生感受到教育的美好，生活的美好，生命的美好。

好的，以上就是小編整理好鄭州鄭中國(guó)際學(xué)校初中部的官網(wǎng)以及本科招生網(wǎng)信息，希望為大家?guī)?lái)幫助。了解好鄭州鄭中國(guó)際學(xué)校初中部的網(wǎng)址信息以后，想要查詢相關(guān)信息的小伙伴們就可以去到官網(wǎng)啦!