一所學(xué)校好不好可以從多個(gè)方面去了解他，所有的學(xué)校沒(méi)有十全十美的，包括人也是，所以大家在最終確認(rèn)一所學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)先去了解學(xué)校的辦學(xué)歷程，師資力量，教學(xué)質(zhì)量等，關(guān)于無(wú)錫協(xié)和雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)怎么樣?好不好?小編為大家質(zhì)量出來(lái)了一些信息，可以了解下學(xué)校的具體情況。

廣州為明國(guó)際學(xué)校簡(jiǎn)介

北大附中為明廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部是廣州唯一采用全美教育標(biāo)準(zhǔn)(CCSS)的純美式國(guó)際學(xué)校，為中國(guó)學(xué)生提供從初中到高中的卓越美國(guó)同步課程。國(guó)際部以“幫助學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生融入世界”為目標(biāo)，致力于提供國(guó)際化全面綜合性教育，搭建中國(guó)學(xué)生成功留學(xué)美國(guó)并留學(xué)成功的橋梁!

廣州為明國(guó)際學(xué)校辦學(xué)特色

北大附中為明廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部完全對(duì)接美國(guó)教育體系，經(jīng)美國(guó)優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)推薦，與美國(guó)藍(lán)帶模范公立高中和頂尖私立高中聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)制合作，起步就與美國(guó)同步。學(xué)生的前程培養(yǎng)在國(guó)內(nèi)，采用純美式教學(xué)體系，啟用美國(guó)CCSS原版教材，選聘具有教師資質(zhì)的優(yōu)秀美國(guó)學(xué)科教師，采用沉浸式英語(yǔ)教學(xué)方式和分層走班制的授課模式，小班化的精致教育讓每一個(gè)層次的學(xué)生都能獲得：卓越的口語(yǔ)表達(dá)能力、出色的英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言、獨(dú)特的英語(yǔ)學(xué)科思維、透徹的多元文化理解，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)能力。

廣州為明國(guó)際學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

在課程實(shí)施中,我們注重科學(xué)與人文結(jié)合、中西文化結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合。我們不僅關(guān)注學(xué)習(xí)美國(guó)教育優(yōu)勢(shì)，還重視中國(guó)文化和中國(guó)優(yōu)勢(shì)的影響，使之融入到教育實(shí)踐中。既深入進(jìn)行“美國(guó)課程”的個(gè)性化教育，把蘊(yùn)含在知識(shí)里的學(xué)習(xí)方式、思維模式教授給學(xué)生。也引入“中國(guó)課程”的扎實(shí)基礎(chǔ)教育尤其是知識(shí)基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)。學(xué)校在保證學(xué)生獲得優(yōu)秀成績(jī)的同時(shí)，以提升學(xué)生能力為核心，鼓勵(lì)學(xué)生“優(yōu)秀的履歷自己建造”，發(fā)展學(xué)生愿意為之付出時(shí)間與激情的興趣愛(ài)好、藝術(shù)特長(zhǎng)和社會(huì)活動(dòng)，在校的每一天都在為大學(xué)申請(qǐng)積淀亮點(diǎn)。

通過(guò)上面的信息可以了解到北大附中為明廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部是廣州唯一采用全美教育標(biāo)準(zhǔn)(CCSS)的純美式國(guó)際學(xué)校，為中國(guó)學(xué)生提供從初中到高中的卓越美國(guó)同步課程，在教學(xué)中也取得了較好的成績(jī)，小班化的精致教育讓每一個(gè)層次的學(xué)生都能獲得：卓越的口語(yǔ)表達(dá)能力、出色的英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言、獨(dú)特的英語(yǔ)學(xué)科思維、透徹的多元文化理解，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)能力。