越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意將孩子送到國(guó)際學(xué)校就讀，如今國(guó)際學(xué)校之所以被很多家長(zhǎng)認(rèn)可，歸根結(jié)底，還是因?yàn)樗捎脟?guó)際化的教育模式，挖掘?qū)W生的無(wú)限潛能，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，因此國(guó)際學(xué)校在課程設(shè)置上也與國(guó)內(nèi)普通學(xué)校有所不同。有意向青島MTI國(guó)際學(xué)校(ISQ)小學(xué)部的家庭不少，那么青島MTI國(guó)際學(xué)校(ISQ)小學(xué)部的課程體系內(nèi)容又是怎樣的呢?

青島MTI國(guó)際學(xué)校(ISQ)小學(xué)部課程體系

1、雙語(yǔ)課程(小學(xué)、初中開(kāi)設(shè))

受?chē)?guó)內(nèi)義務(wù)教育階段教材使用政策原因，國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校、雙語(yǔ)學(xué)校在小學(xué)初中階段所開(kāi)設(shè)的課程多數(shù)為雙語(yǔ)課程。雙語(yǔ)課程是在中國(guó)國(guó)家課程大綱的基礎(chǔ)上滲透國(guó)際課程教育元素和體系，提供集中國(guó)國(guó)際課程(語(yǔ)文、國(guó)學(xué))、國(guó)際課程、英語(yǔ)教學(xué)、課外活動(dòng)等。就讀雙語(yǔ)課程的優(yōu)勢(shì)就在于學(xué)生小學(xué)或初中畢業(yè)后既可以轉(zhuǎn)回體制內(nèi)學(xué)校，也可以繼續(xù)選擇國(guó)際學(xué)校，為中國(guó)家庭定制“雙管齊下”海外升學(xué)新出路。

2、IB課程(小學(xué)、初中、高中開(kāi)設(shè))

IB課程即國(guó)際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization)，是為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。

IB課程學(xué)制

IB-PYP: Primary Year Programme 3到12歲

IB-MYP: Middle Year Programme 11到16歲 5年學(xué)制

IB-DP: Diploma Programme 16到19歲 2年學(xué)制

IB-CP: Career-related Programme 16到19歲

家長(zhǎng)如果希望讓孩子去接受IB課程這種國(guó)際教育模式，建議可以考慮讓孩子在PYP或者DP階段進(jìn)入，當(dāng)然如果家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際教育持觀望態(tài)度，孩子在經(jīng)歷過(guò)公立教育很扎實(shí)的數(shù)學(xué)和中文方面等純學(xué)科訓(xùn)練之后進(jìn)入IB體系也是可以的。

青島MTI國(guó)際學(xué)校(ISQ)小學(xué)部辦學(xué)規(guī)模

青島MTI國(guó)際學(xué)校是青島歷史較悠久、規(guī)模較大的國(guó)際學(xué)校。2015-2016是學(xué)校在這座城市為外籍人士的孩子提供全面型教育的第20個(gè)學(xué)年。這些年來(lái)，我們看到了學(xué)校在師生規(guī)模、整體運(yùn)營(yíng)上有了穩(wěn)定發(fā)展，并通過(guò)了西部學(xué)校與學(xué)院教育聯(lián)盟 (WASC) 和中國(guó)教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 (NCCT) 的認(rèn)證。我們已經(jīng)擁有接近400名學(xué)生和超過(guò)150位來(lái)自世界各地的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。ISQ的長(zhǎng)青和成長(zhǎng)源于家長(zhǎng),學(xué)生,和教職工一同協(xié)作在以?xún)r(jià)值為基礎(chǔ)的環(huán)境中創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)體意識(shí)。我們期待著我們?cè)谇鄭u的明天。

以上就是小編為大家收集整理到的關(guān)于青島MTI國(guó)際學(xué)校(ISQ)小學(xué)部課程體系的相關(guān)信息。家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆舆x擇國(guó)際學(xué)習(xí)的過(guò)程中，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，我們選擇國(guó)際學(xué)校其實(shí)就是在選擇適合孩子的課程體系，而課程體系也是國(guó)際學(xué)校的主要命脈，當(dāng)有意向的國(guó)際學(xué)校之后一定要提前對(duì)學(xué)校的課程體系進(jìn)行了解之后再?zèng)Q定是否報(bào)名就讀。