國(guó)際化教育的快速發(fā)展，隨之越來越多的國(guó)際學(xué)校相繼出現(xiàn)，不少家長(zhǎng)和孩子都開始選擇去國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)，但是在進(jìn)入國(guó)際學(xué)校前，家長(zhǎng)和孩子一定要了解國(guó)際學(xué)校的入學(xué)條件，不同的國(guó)際學(xué)校有著不同的入學(xué)條件，那么被不少家長(zhǎng)青睞的上海浦東新區(qū)民辦協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校的入學(xué)條件是怎樣的呢?我們一起來了解一下吧。

上海浦東新區(qū)民辦協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校入學(xué)條件

招生范圍：浦東新區(qū)

符合以下任意一個(gè)條件的學(xué)生可以報(bào)名我校：

1. 上海市浦東新區(qū)戶籍(登記入學(xué)信息選擇戶籍地入學(xué))

2. 上海市非浦東新區(qū)戶籍，常住在浦東新區(qū)(如符合“人戶分離”情況，登記入學(xué)信息選擇居住地入學(xué))

3. 符合入學(xué)條件的非本市戶籍適齡兒童所持的《上海市居住證》或《居住登記憑證》上的居住地址為浦東新區(qū)，應(yīng)與父母所持《上海市居住證》上的居住地址相一致。(登記入學(xué)信息選擇居住地入學(xué))

4. 符合入學(xué)條件的港澳臺(tái)及外籍適齡兒童，常住在浦東新區(qū)(登記入學(xué)信息選擇居住地入學(xué))

招生對(duì)象：2017年9月1日-2018年8月31日出生，符合入學(xué)條件的適齡兒童

上海浦東新區(qū)民辦協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校師資力量

國(guó)際部的外籍教師主要來自英國(guó)、美國(guó)、加拿大及澳大利亞等地。中外教師均擁有高學(xué)歷，專業(yè)資質(zhì)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。國(guó)際部實(shí)行聯(lián)合校長(zhǎng)制和雙教師制，開創(chuàng)了獨(dú)特的合作領(lǐng)導(dǎo)、合作教學(xué)模式。

上海浦東新區(qū)民辦協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)特色

上海浦東新區(qū)民辦協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)建于2008年9月，校園坐落在2010年上海世博會(huì)園區(qū)附近，毗鄰中華藝術(shù)宮，素有“世博第一校”的美譽(yù)。學(xué)校是由上海浦東新區(qū)協(xié)和教育中心創(chuàng)辦的高品質(zhì)、多元化、中西文化融合的九年一貫制雙語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校在上海浦東新區(qū)協(xié)和教育中心“中西融合”核心辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)由中外專家協(xié)同管理，中外教師合作教學(xué)，中外學(xué)生積極互動(dòng)，并通過優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的多元課程設(shè)置，融匯東西方教育的精粹，營(yíng)造了多元、平衡、包容、創(chuàng)新的校園文化氛圍。一直以來，學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生成為面向未來的具有跨文化理解能力的中國(guó)公民：他們學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、雙語(yǔ)能力特強(qiáng)、富有悅納文化的態(tài)度、善于分析和解決問題;他們擁有自主創(chuàng)新精神、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性;他們富有社會(huì)責(zé)任意識(shí)和廣闊的國(guó)際胸懷，未來愿意將自己所學(xué)所得與他人分享，并積極回饋社會(huì)。

家長(zhǎng)想要讓自己的孩子報(bào)讀國(guó)際學(xué)校，就要清楚所選擇國(guó)際學(xué)校的入學(xué)條件，滿足國(guó)際學(xué)校的入校條件是進(jìn)入到國(guó)際學(xué)校就讀的最為重要的一環(huán)，只有滿足了入學(xué)條件才能接著往下準(zhǔn)備。家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆訐裥５某跏茧A段，就一定要對(duì)孩子的未來有一個(gè)清晰的規(guī)劃，明確好未來要往什么樣的方向走，從孩子和家庭的實(shí)際情況出發(fā)。