更新日期：2022-11-15 09:40
重慶文理學(xué)院比較好的專業(yè)有機械工程、材料科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境設(shè)計、體育教育、高分子材料與工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、園林、會展經(jīng)濟與管理、廣播電視編導(dǎo)、軟件工程等。
1、一流本科專業(yè)建設(shè)點（國家級+市級）
2020年度一流本科專業(yè)建設(shè)點名單：
國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點名單：材料科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)、機械工程、環(huán)境設(shè)計
市級一流本科專業(yè)建設(shè)點名單：軟件工程、電氣及其自動化、思想政治教育、音樂學(xué)
2019年度一流本科專業(yè)建設(shè)點名單：
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 一流本科專業(yè) |
| 1 | 體育教育 | 市級 |
| 2 | 機械工程 | 市級 |
| 3 | 材料科學(xué)與工程 | 市級 |
| 4 | 高分子材料與工程 | 市級 |
| 5 | 電子信息科學(xué)與技術(shù) | 市級 |
| 6 | 環(huán)境科學(xué) | 市級 |
| 7 | 園林 | 市級 |
| 8 | 會展經(jīng)濟與管理 | 市級 |
| 9 | 廣播電視編導(dǎo) | 市級 |
| 10 | 環(huán)境設(shè)計 | 市級 |
2、國家級特色專業(yè)國家特色專業(yè)：園林
| 專業(yè)名稱 | 批次 | 科類 | 計劃 |
| 體育教育（師范） | 體育本科批 | 體育(不分科目類) | 21 |
| 運動康復(fù) | 體育本科批 | 體育(不分科目類) | 17 |
| 漢語言文學(xué)（師范） | 本科批 | 物理類 | 18 |
| 廣播電視學(xué) | 本科批 | 物理類 | 10 |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范） | 本科批 | 物理類 | 48 |
| 金融數(shù)學(xué) | 本科批 | 物理類 | 27 |
| 化學(xué)（師范） | 本科批 | 物理類 | 41 |
| 環(huán)境科學(xué)與工程類（環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)） | 本科批 | 物理類 | 146 |
| 機械類（機械工程、機械電子工程、智能制造工程） | 本科批 | 物理類 | 234 |
| 化學(xué)工程與工藝 | 本科批 | 物理類 | 40 |
| 機器人工程 | 本科批 | 物理類 | 62 |
| 生物技術(shù) | 本科批 | 物理類 | 47 |
| 園藝 | 本科批 | 物理類 | 45 |
| 園林 | 本科批 | 物理類 | 78 |
| 風(fēng)景園林 | 本科批 | 物理類 | 78 |
| 電子信息類（微電子科學(xué)與工程、信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)） | 本科批 | 物理類 | 183 |
| 電氣類（電氣工程及其自動化、智能電網(wǎng)信息工程） | 本科批 | 物理類 | 151 |
| 計算機類（軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、計算機科學(xué)與技術(shù)） | 本科批 | 物理類 | 224 |
| 人工智能 | 本科批 | 物理類 | 77 |
| 工程審計 | 本科批 | 物理類 | 35 |
| 工商管理類（工商管理、財務(wù)管理） | 本科批 | 物理類 | 56 |
| 物流工程 | 本科批 | 物理類 | 32 |
| 工程管理 | 本科批 | 物理類 | 69 |
| 土木工程 | 本科批 | 物理類 | 94 |
| 工程造價 | 本科批 | 物理類 | 60 |
| 會展經(jīng)濟與管理 | 本科批 | 物理類 | 40 |
| 思想政治教育（師范） | 本科批 | 物理類 | 10 |
| 法學(xué) | 本科批 | 物理類 | 10 |
| 應(yīng)用心理學(xué) | 本科批 | 物理類 | 13 |
| 小學(xué)教育（師范） | 本科批 | 物理類 | 34 |
| 英語（師范） | 本科批 | 物理類 | 40 |
| 商務(wù)英語 | 本科批 | 物理類 | 31 |
| 制藥工程 | 本科批 | 物理類 | 74 |
| 藥學(xué) | 本科批 | 物理類 | 75 |
| 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 本科批 | 物理類 | 74 |
| 學(xué)前教育（師范） | 本科批 | 物理類 | 12 |
| 材料類（材料科學(xué)與工程、高分子材料與工程） | 本科批 | 物理類 | 179 |
| 俄語 | 本科批 | 物理類 | 6 |
| 小學(xué)教育（非西藏生定藏就業(yè)） | 本科批 | 物理類 | 6 |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(中外合作辦學(xué)) | 本科批 | 物理類 | 50 |
| 材料成型及控制工程(中外合作辦學(xué)) | 本科批 | 物理類 | 50 |
| 漢語言文學(xué)（師范） | 本科批 | 歷史類 | 67 |
| 廣播電視學(xué) | 本科批 | 歷史類 | 27 |
| 金融數(shù)學(xué) | 本科批 | 歷史類 | 10 |
| 園林 | 本科批 | 歷史類 | 33 |
| 物流工程 | 本科批 | 歷史類 | 46 |
| 工商管理類（工商管理、財務(wù)管理） | 本科批 | 歷史類 | 32 |
| 會展經(jīng)濟與管理 | 本科批 | 歷史類 | 61 |
| 思想政治教育（師范） | 本科批 | 歷史類 | 32 |
| 法學(xué) | 本科批 | 歷史類 | 32 |
| 應(yīng)用心理學(xué) | 本科批 | 歷史類 | 5 |
| 小學(xué)教育（師范） | 本科批 | 歷史類 | 30 |
| 英語（師范） | 本科批 | 歷史類 | 42 |
| 商務(wù)英語 | 本科批 | 歷史類 | 42 |
| 文化遺產(chǎn) | 本科批 | 歷史類 | 30 |
| 學(xué)前教育（師范） | 本科批 | 歷史類 | 22 |
| 俄語 | 本科批 | 歷史類 | 6 |
| 小學(xué)教育（非西藏生定藏就業(yè)） | 本科批 | 歷史類 | 7 |
| 小學(xué)教育（全科教師定向永川就業(yè)） | 本科提前批B段 | 物理類 | 5 |
| 小學(xué)教育（全科教師定向永川就業(yè)（貧困定向）） | 本科提前批B段 | 物理類 | 1 |
| 小學(xué)教育（全科教師定向南川就業(yè)） | 本科提前批B段 | 物理類 | 5 |
| 小學(xué)教育（全科教師定向南川就業(yè)（貧困定向）） | 本科提前批B段 | 物理類 | 1 |
| 小學(xué)教育（全科教師定向巫山就業(yè)） | 本科提前批B段 | 物理類 | 16 |
| 小學(xué)教育（全科教師定向巫山就業(yè)（貧困定向）） | 本科提前批B段 | 物理類 | 2 |
| 小學(xué)教育（全科教師定向永川就業(yè)） | 本科提前批B段 | 歷史類 | 4 |
| 小學(xué)教育（全科教師定向南川就業(yè)） | 本科提前批B段 | 歷史類 | 4 |
| 小學(xué)教育（全科教師定向巫山就業(yè)） | 本科提前批B段 | 歷史類 | 11 |
| 小學(xué)教育（全科教師定向巫山就業(yè)（貧困定向）） | 本科提前批B段 | 歷史類 | 1 |
| 廣播電視編導(dǎo) | 藝術(shù)本科批A段 | 藝術(shù)(不分科目類) | 99 |
| 音樂學(xué)（師范） | 藝術(shù)本科批A段 | 藝術(shù)(不分科目類) | 56 |
| 舞蹈學(xué) | 藝術(shù)本科批A段 | 藝術(shù)(不分科目類) | 62 |
| 動畫 | 藝術(shù)本科批A段 | 藝術(shù)(不分科目類) | 24 |
| 環(huán)境設(shè)計 | 藝術(shù)本科批A段 | 藝術(shù)(不分科目類) | 75 |
| 美術(shù)學(xué) | 藝術(shù)本科批A段 | 藝術(shù)(不分科目類) | 34 |
| 視覺傳達設(shè)計 | 藝術(shù)本科批A段 | 藝術(shù)(不分科目類) | 28 |
| 旅游管理與服務(wù)教育 | 高職對口本科批 | 單獨考試 | 60 |
| 服裝設(shè)計與工程 | 高職對口本科批 | 單獨考試 | 40 |
重慶文理學(xué)院（Chongqing University of Arts and Sciences）——是重慶市人民政府主辦的全日制普通本科高等學(xué)校，國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校。其前身重慶師范高等?？茖W(xué)校和渝州教育學(xué)院分別創(chuàng)辦于1976年和1972年；2001年5月，兩校合并組建為重慶渝西學(xué)院；2005年4月，學(xué)校更名為重慶文理學(xué)院。
學(xué)校圍繞“建設(shè)應(yīng)用型學(xué)科，開展應(yīng)用型研究，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，創(chuàng)建高水平應(yīng)用型大學(xué)”辦學(xué)定位，進行了一系列以應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建為核心的教育教學(xué)改革，取得了一批標(biāo)志性成果。
