浙江藥科職業(yè)大學(xué)是2021年經(jīng)教育部備案、浙江省人民政府批準(zhǔn)，是藥科類本科層次職業(yè)學(xué)校，全國第一所藥科類本科層次職業(yè)學(xué)校，習(xí)氛圍濃厚，是醫(yī)學(xué)的比較專業(yè)的學(xué)校。該校的錄取分?jǐn)?shù)線受到了很多學(xué)生的關(guān)注，畢竟這是大家能否就讀的重要條件。邦博爾小編整理了浙江藥科職業(yè)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)的信息，下面大家來參考下這所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線是多少，具體請(qǐng)以學(xué)校官方的最新信息為準(zhǔn)。

 

浙江藥科職業(yè)大學(xué)2022高考錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年浙江藥科職業(yè)大學(xué)在山東綜合類的最低錄取分?jǐn)?shù)為441分，對(duì)應(yīng)錄取位次為291778；

2、2022年浙江藥科職業(yè)大學(xué)在黑龍江理科的最低錄取分?jǐn)?shù)為394分，對(duì)應(yīng)錄取位次為51036；

3、2022年浙江藥科職業(yè)大學(xué)在浙江綜合類的最低錄取分?jǐn)?shù)為534分，對(duì)應(yīng)錄取位次為126461；

4、2022年浙江藥科職業(yè)大學(xué)在安徽理科的最低錄取分?jǐn)?shù)為464分，對(duì)應(yīng)錄取位次為128157；

5、2022年浙江藥科職業(yè)大學(xué)在江西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)為465分，對(duì)應(yīng)錄取位次為98913；文科的最低錄取分?jǐn)?shù)為501分，對(duì)應(yīng)錄取位次為30987。

提示說明：關(guān)于浙江藥科職業(yè)大學(xué)2022年面向各省份的高考錄取分?jǐn)?shù)線中，目前還有部分省份暫未公布，故具體各省份分?jǐn)?shù)線詳情，如下方列表所示：

年份	省市	科目類型	錄取批次	招生類型	最低分/最低位次
2022	遼寧	物理類	?？婆?/td>	普通類	364/106402
2022	黑龍江	理科	本科二批A段	普通類	394/51036
2022	浙江	綜合	平行錄取一段	普通類	534/126461
2022	浙江	綜合	平行錄取二段	普通類	494/173266
2022	浙江	綜合	平行錄取一段	三年制	498/169176
2022	安徽	理科	本科二批	普通類	464/128157
2022	安徽	理科	?？婆?/td>	普通類	416/185440
2022	江西	理科	本科二批	普通類	465/98913
2022	江西	理科	專科批	普通類	378/36939
2022	江西	文科	本科二批	普通類	501/30987
2022	山東	綜合	普通類二段	普通類	441/291778
2022	湖北	物理類	?？婆?/td>	普通類	359/158486
2022	湖北	歷史類	?？婆?/td>	普通類	315/108020
2022	湖南	物理類	本科批	普通類	449/125778
2022	湖南	物理類	本科批	普通類	448/126847
2022	湖南	物理類	本科批	普通類	447/127945
2022	湖南	物理類	本科批	普通類	444/131150
2022	湖南	物理類	本科批	普通類	441/134327
2022	湖南	物理類	專科批	普通類	408/168038
2022	湖南	物理類	?？婆?/td>	普通類	396/178720
2022	湖南	歷史類	本科批	普通類	482/37272
2022	廣西	理科	本科二批	普通類	385/109512
2022	廣西	理科	?？婆?/td>	普通類	279/189728
2022	重慶	物理類	?？婆?/td>	普通類	383/93914
2022	重慶	歷史類	?？婆?/td>	普通類	253/68000
2022	四川	理科	本科二批	普通類	467/137818
2022	四川	理科	專科批	普通類	150/284053
2022	貴州	理科	本科二批	普通類	391/100800
2022	貴州	文科	本科二批	普通類	499/28410
2022	青海	理科	本科一段	普通類	341/15703

浙江藥科職業(yè)大學(xué)2021年高考錄取分?jǐn)?shù)線

與此同時(shí)，小編還在這里為大家整理了一份浙江藥科職業(yè)大學(xué)在2020年的高考錄取分?jǐn)?shù)線匯總表，以供大家進(jìn)行參考，畢竟該學(xué)校是在2021年正式合并，因此在2021年并未進(jìn)行正式招生，所以小編在這里為大家整理在2020年該學(xué)校由2所學(xué)校合并的前身分?jǐn)?shù)線，具體如下所示：

招生年份	大學(xué)名稱	考生類別	批次名稱	最低分?jǐn)?shù)線	最低位次
2020	浙江海洋大學(xué)東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院	理科	本二	466	128115
2020	浙江醫(yī)藥高等專科學(xué)校	理科	?？?/td>	383	184069
2020	浙江醫(yī)藥高等專科學(xué)校	文科	?？?/td>	487	61988
2019	浙江海洋大學(xué)東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院	理科	本二	450	127044
2019	浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校	理科	?？?/td>	371	190101
2019	浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校	文科	?？?/td>	492	63592

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

浙江藥科職業(yè)大學(xué)作為一所經(jīng)教育部備案、浙江省人民政府批準(zhǔn)，是藥科類本科層次職業(yè)學(xué)校，全國藥監(jiān)系統(tǒng)唯一一所本科院校，其辦學(xué)歷史可以追溯到成立于1965年的寧波商校中藥專業(yè)，1986年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)成立浙江省醫(yī)藥學(xué)校，1999年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)籌建浙江醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校。

而學(xué)校在2021年經(jīng)教育部批準(zhǔn)、浙江省人民政府同意設(shè)置，統(tǒng)籌浙江海洋大學(xué)東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院、浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校辦學(xué)資源，由浙江省藥品監(jiān)督管理局舉辦的全國第一所藥科類本科層次職業(yè)學(xué)校，全國藥監(jiān)系統(tǒng)唯一一所本科院校，全省第一所公辦職業(yè)本科院校。

現(xiàn)下來說，浙江藥科職業(yè)大學(xué)現(xiàn)有奉化、鄞州兩個(gè)校區(qū)，設(shè)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院。圍繞職業(yè)本科特質(zhì)，科學(xué)設(shè)置產(chǎn)教融合與社會(huì)合作處、技術(shù)技能中心等內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。學(xué)校以實(shí)施職業(yè)本科教育為主，保留部分?？平逃\劃開展專業(yè)碩士教育。

其中如聚焦大健康產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持職教本色、醫(yī)藥特色、監(jiān)管底色的專業(yè)建設(shè)特色，構(gòu)建以藥學(xué)類、健康護(hù)理類專業(yè)群為主體，醫(yī)療器械類、食品類、化妝品類專業(yè)協(xié)同發(fā)展的應(yīng)用技術(shù)專業(yè)布局，打造以藥學(xué)、中藥學(xué)、護(hù)理學(xué)為核心學(xué)科，食品科學(xué)與工程、生物工程、化學(xué)工程與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程協(xié)同發(fā)展的應(yīng)用型學(xué)科布局。

并且當(dāng)前學(xué)校還有中央財(cái)政支持服務(wù)型專業(yè)1個(gè)，浙江省優(yōu)勢(shì)專業(yè)1個(gè)，8個(gè)專業(yè)入選浙江省高校“十三五”特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，浙江省高水平職業(yè)院校和專業(yè)（群）1個(gè)；以及經(jīng)教育部批準(zhǔn)，2022年獲批藥學(xué)、護(hù)理學(xué)等首批職業(yè)本科專業(yè)16個(gè)，藥學(xué)、中藥制藥等專升本專業(yè)13個(gè)，首批職業(yè)本科招生總計(jì)劃數(shù)3700人。

與此同時(shí)，學(xué)校還擁有全日制在校生9841人，教職員工659人，其中專任教師560人，高級(jí)職稱教師213人，具有研究生學(xué)歷教師507人，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)兼職教師147名。75名教師獲得省市藥品GMP、GSP、醫(yī)療器械規(guī)范檢查員資格，其中42人入選浙江省職業(yè)檢查“雙百尖兵”工程。擁有國務(wù)院政府特殊津貼專家、浙江省“151人才”、寧波市領(lǐng)軍拔尖人才、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)等杰出教師。

由此可見，浙江藥科職業(yè)大學(xué)在堅(jiān)定職業(yè)本科教育類型定位，堅(jiān)守醫(yī)藥行業(yè)辦學(xué)特色的情況下，也始終在積極探索職業(yè)本科院校辦學(xué)路徑及人才培養(yǎng)模式；并且還逐步與山區(qū)26縣中的仙居縣醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)深度對(duì)接，建立醫(yī)療器械現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，為仙居縣醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)提升輸送專業(yè)人才、提供技術(shù)服務(wù)。

注：以上數(shù)據(jù)僅供參考，具體視實(shí)際情況而定。