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濟南大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有哪些?(藝術(shù)類專業(yè))

更新日期:2022-12-23 10:50

濟南大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有哪些?(藝術(shù)類專業(yè))

濟南大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)選擇的方向是很廣泛,就看你喜歡哪個專業(yè),同時結(jié)合你將來想從事什么工作來綜合考慮。整體來說藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)前景非常不錯。下面是邦博爾小編給大家整理的“濟南大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有哪些?(藝術(shù)類專業(yè))”的相關(guān)內(nèi)容,僅供大家參考。

濟南大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、服裝與服飾設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等專業(yè),以下是具體名單一覽表,供大家參考,由于專業(yè)設(shè)置可能會變動,正式填報時需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

一、濟南大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置

學(xué)院

專業(yè)

省份

考    試 科 類

計劃

專業(yè)考試要求

音樂學(xué)院

音樂學(xué)(招收嗩吶表演方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

2

使用所在省份專業(yè)統(tǒng)考(或聯(lián)考)成績

音樂學(xué)(招收竹笛表演方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

2

音樂學(xué)(招收笙表演方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

2

音樂學(xué)(招收民族打擊樂、西洋打擊樂表演方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

5

音樂學(xué)(招收二胡表演方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

10

音樂學(xué)(招收柳琴表演方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

3

音樂學(xué)(招收古箏表演方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

5

音樂學(xué)(招收琵琶表演方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

2

音樂學(xué)(招收中阮表演方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

3

音樂學(xué)(招收揚琴表演方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

1

音樂學(xué)(招收大提琴、低音提琴表演方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

5

音樂學(xué)院

音樂學(xué)(招收現(xiàn)代音樂方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

5

使用所在省份專業(yè)統(tǒng)考(或聯(lián)考)成績

四川

藝術(shù)(不分文理)

5

廣東

藝術(shù)(不分科目類)

5

湖南

藝術(shù)(歷史類)

5

音樂學(xué)(招收理論方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

18

浙江

藝術(shù)(不分文理)

5

陜西

藝術(shù)(文)

5

江蘇

藝術(shù)(歷史類)

5

音樂學(xué)(招收教育限鋼琴方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

30

音樂學(xué)(招收教育方向)(師范類)

四川

藝術(shù)(不分文理)

5

湖南

藝術(shù)(歷史類)

5

陜西

藝術(shù)(文)

5

福建

藝術(shù)(歷史類)

5

江蘇

藝術(shù)(歷史類)

5

吉林

藝術(shù)(文)

5

音樂學(xué)(招收樂器修繕限鋼琴、古琴方向)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

12

舞蹈學(xué)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

30

使用所在省份專業(yè)統(tǒng)考(或聯(lián)考)成績

河北

藝術(shù)(不分科目類)

10

美術(shù)學(xué)院

美術(shù)學(xué)(師范類)

山東

藝術(shù)(不分文理)

54

使用所在省份專業(yè)統(tǒng)考成績

青海

藝術(shù)(文)

3

藝術(shù)(理)

2

福建

藝術(shù)(歷史類)

2

藝術(shù)(物理類)

2

新疆

藝術(shù)(不分文理)

4

陜西

藝術(shù)(文)

4

浙江

藝術(shù)(不分文理)

4

廣東

藝術(shù)(不分科目類)

4

海南

藝術(shù)(不分文理)

4

貴州

藝術(shù)(不分文理)

4

云南

藝術(shù)(不分文理)

4

四川

藝術(shù)(不分文理)

4

服裝與服飾設(shè)計

山東

藝術(shù)(不分文理)

20

使用所在省份專業(yè)統(tǒng)考成績

海南

藝術(shù)(不分文理)

3

安徽

藝術(shù)(不分文理)

3

貴州

藝術(shù)(不分文理)

3

云南

藝術(shù)(不分文理)

3

四川

藝術(shù)(不分文理)

3

美術(shù)學(xué)院

環(huán)境設(shè)計

山東

藝術(shù)(不分文理)

28

使用所在省份專業(yè)統(tǒng)考成績

青海

藝術(shù)(文)

4

福建

藝術(shù)(歷史類)

4

江蘇

藝術(shù)(歷史類)

3

浙江

藝術(shù)(不分文理)

3

安徽

藝術(shù)(不分文理)

3

河北

藝術(shù)(不分科目類)

3

甘肅

藝術(shù)(不分文理)

3

四川

藝術(shù)(不分文理)

3

廣東

藝術(shù)(不分科目類)

3

河南

藝術(shù)(文)

3

視覺傳達設(shè)計

山東

藝術(shù)(不分文理)

29

使用所在省份專業(yè)統(tǒng)考成績

青海

藝術(shù)(文)

2

藝術(shù)(理)

2

江蘇

藝術(shù)(歷史類)

3

浙江

藝術(shù)(不分文理)

3

貴州

藝術(shù)(不分文理)

3

廣東

藝術(shù)(不分科目類)

3

陜西

藝術(shù)(文)

3

河北

藝術(shù)(不分科目類)

3

河南

藝術(shù)(文)

3

云南

藝術(shù)(不分文理)

3

甘肅

藝術(shù)(不分文理)

3

設(shè)計學(xué)院

產(chǎn)品設(shè)計

山東

藝術(shù)(不分文理)

28

使用所在省份專業(yè)統(tǒng)考成績

江蘇

藝術(shù)(歷史類)

3

浙江

藝術(shù)(不分文理)

3

廣東

藝術(shù)(不分科目類)

3

廣西

藝術(shù)(文)

2

福建

藝術(shù)(歷史類)

3

云南

藝術(shù)(不分文理)

2

陜西

藝術(shù)(文)

2

安徽

藝術(shù)(不分文理)

2

四川

藝術(shù)(不分文理)

2

遼寧

藝術(shù)(歷史類)

2

河南

藝術(shù)(文)

2

河北

藝術(shù)(不分科目類)

2

吉林

藝術(shù)(文)

2

黑龍江

藝術(shù)(文)

2

二、濟南大學(xué)音樂、美術(shù)、設(shè)計學(xué)院介紹

濟南大學(xué)音樂學(xué)院秉承“音和樂諧、德藝雙馨”的院訓(xùn)、 “勤學(xué)樂教、敢于擔(dān)當(dāng)”的院風(fēng),以“高起點、高水平、跨越式”為目標(biāo),以打造齊魯音樂文化為特色,以“服務(wù)社會、服務(wù)師生”為己任,樹立“教學(xué)質(zhì)量為中心、科研提升為驅(qū)動、藝術(shù)實踐為載體”的辦學(xué)思路,努力培養(yǎng)“專業(yè)基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)高、實踐能力強”的應(yīng)用型專門人才。學(xué)院現(xiàn)擁有藝術(shù)碩士(MFA)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點,具有碩士研究生免試入學(xué)推薦權(quán)。音樂學(xué)專業(yè)獲首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。學(xué)院擁有一支以“泰山學(xué)者”、“金鐘獎”、“文華獎”、“泰山文藝獎”獲得者為帶頭人的高水平師資隊伍,建有職稱、年齡、學(xué)緣、學(xué)歷、學(xué)科方向結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)、科研團隊。學(xué)院設(shè)有音樂研究發(fā)展中心、數(shù)字音樂制作中心、藝術(shù)教育實訓(xùn)中心,擁有專業(yè)音樂廳、多功能排練廳、錄音棚、數(shù)字音樂教室等各類先進的教學(xué)設(shè)施,推行啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),通過舞臺實踐、創(chuàng)作實踐、社會實踐提高學(xué)生的綜合能力,引入“藝術(shù)實踐學(xué)分制”和“以演代考制”,實行“課堂學(xué)習(xí)、課外訓(xùn)練、興趣小組”三位一體的教學(xué)模式。為拓展學(xué)生的就業(yè)渠道,完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),各專業(yè)方向按照師范類專業(yè)招生培養(yǎng),在教授理論和表演類課程的基礎(chǔ)上,開設(shè)教師教育的相關(guān)課程。學(xué)院成立了“山東泉城民族交響樂團”和“山東泉城合唱團”,積極參與山東經(jīng)濟文化強省建設(shè),深入濟南和山東各地開展了一系列豐富多彩的藝術(shù)實踐活動,注重學(xué)生創(chuàng)新與藝術(shù)實踐能力的培養(yǎng)與平臺搭建,多次走進國家大劇院、山東省會大劇院等音樂廳演出,并參加“高雅藝術(shù)進校園”和省內(nèi)重大文藝匯演,先后承辦山東省第四屆、第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動,連續(xù)五年以原創(chuàng)舞蹈參加中宣部、教育部、共青團中央聯(lián)合主辦,中央電視臺承辦的“五月的鮮花”全國大學(xué)生文藝匯演,榮登2018中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會,受邀參演慶祝中華人民共和國成立70周年大型音樂舞蹈史詩《奮斗吧!中華兒女》,受邀參演中共中央宣傳部和中華人民共和國文化和旅游部主辦的《偉大征程——慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大型情景史詩》,贏得了良好的社會聲譽。此外,學(xué)院多次榮獲全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎、二等獎等標(biāo)志性獎勵。

濟南大學(xué)美術(shù)學(xué)院秉承“繼承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新、強化內(nèi)涵、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念,形成了基礎(chǔ)厚實、技能扎實、特色鮮明的教學(xué)體系,師生同心同德、奮發(fā)進取,在教書育人、美術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計創(chuàng)新、理論研究、服務(wù)社會等方面取得長足發(fā)展。學(xué)院由中國當(dāng)代著名書畫家、慈善家、國禮畫家、中國致公黨中央文化委員會副主任、中國致公畫院副院長、致公黨北京市文化專委會副主任、中國藝術(shù)研究院研究員陳忠洲教授擔(dān)任院長。學(xué)院學(xué)科體系系統(tǒng)完善,教學(xué)體系特色鮮明,學(xué)術(shù)交流豐富活躍,辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,在美術(shù)和設(shè)計教育領(lǐng)域社會聲譽高。學(xué)院現(xiàn)擁有設(shè)計學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予點(學(xué)術(shù)型)和藝術(shù)碩士(MFA)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(美術(shù)領(lǐng)域、藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域)。擁有山東省一流專業(yè)建設(shè)點一個,山東省一流課程一門?,F(xiàn)有教職工中近50%具有副高以上職稱,聘請有來自國內(nèi)外知名院校、行業(yè)協(xié)會、設(shè)計院所的學(xué)者、藝術(shù)家等擔(dān)任客座教授和校外實踐導(dǎo)師,傾力打造協(xié)同育人的師資隊伍和教學(xué)體系。學(xué)院加強學(xué)科專業(yè)建設(shè),鼓勵老師開展教學(xué)改革和實踐,開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,探索“項目化教學(xué)”、“探究性學(xué)習(xí)”、“問題式學(xué)習(xí)”、“案例化教學(xué)”等教學(xué)實踐,教學(xué)質(zhì)量不斷提升。學(xué)院注重學(xué)生的全面發(fā)展,倡導(dǎo)差異化、個性化教育,重視實踐創(chuàng)新,培養(yǎng)具備扎實基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)涵養(yǎng)、創(chuàng)新精神、國際視野的復(fù)合型高水平應(yīng)用人才,鼓勵學(xué)生走出去,通過對外交流、訪學(xué)等活動,提升學(xué)生的國際視野和社會實踐能力,倡導(dǎo)學(xué)生積極參與“雙創(chuàng)”等社會實踐,提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)生在國內(nèi)外各類美術(shù)、設(shè)計等專業(yè)大賽中表現(xiàn)優(yōu)異,優(yōu)秀學(xué)生簽約著名設(shè)計公司和知名企事業(yè)單位,學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)素質(zhì)得到社會廣泛認(rèn)可。學(xué)生近三年獲得省級以上獎勵400余項,在“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、第五屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽等重大賽事中,均進入全國決賽,取得了優(yōu)異成績。近年來,學(xué)院學(xué)術(shù)交流活躍,科研成績斐然,服務(wù)社會效益顯著。近十年來,全院教師在各類期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇,其中被CSSCI和北大中文核心期刊收錄的高水平論文50余篇,獲得國家社科基金項目、國家藝術(shù)基金項目8項,省部級研究項目30余項,出版專著、譯著、教材、畫冊等30余部,師生獲得國家及省廳級專業(yè)大展大賽一、二、三等獎和優(yōu)秀獎百余項。

濟南大學(xué)設(shè)計學(xué)院與山東省省級工業(yè)設(shè)計中心、省級眾創(chuàng)空間、省級旅游商品研發(fā)基地、省版權(quán)示范單位——濟南大學(xué)設(shè)計創(chuàng)新研究院和中德(濟南大學(xué))設(shè)計創(chuàng)新研究院結(jié)為協(xié)同創(chuàng)新共同體,由清華大學(xué)首批文科資深教授、具有“中國工業(yè)設(shè)計之父”美譽的柳冠中教授任榮譽院長,由知名愛國僑領(lǐng)、德國中華文化藝術(shù)交流協(xié)會會長邵紅升任院長。學(xué)院秉承“繼承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新、藝科交融、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念,立足社會需求和時代前沿,在教書育人、設(shè)計創(chuàng)新、服務(wù)社會等方面深耕發(fā)展。學(xué)院注重雙師型師資隊伍建設(shè),教師中多人擔(dān)任國家級、省級美術(shù)和設(shè)計行業(yè)協(xié)會主要成員。學(xué)院聘請多位來自國內(nèi)外知名院校、行業(yè)協(xié)會、企事業(yè)單位的藝術(shù)家、專家學(xué)者等擔(dān)任客座教授、雙創(chuàng)導(dǎo)師、校外實踐導(dǎo)師、兼職教師,打造跨界協(xié)同共享的師資隊伍和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系。學(xué)院現(xiàn)擁有設(shè)計學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予點(學(xué)術(shù)型),與美術(shù)學(xué)院共建藝術(shù)碩士(MFA)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域)。學(xué)院教學(xué)體系特色鮮明,學(xué)術(shù)交流豐富活躍,以科學(xué)的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)和社會需求為主導(dǎo),重視培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和開闊國際視野,能夠推動甚至引領(lǐng)區(qū)域行業(yè)發(fā)展的復(fù)合型高水平應(yīng)用人才,鼓勵學(xué)生通過對外交流、研修訪學(xué)等活動,提升學(xué)生的綜合能力和社會實踐能力,組織學(xué)生積極參與“雙創(chuàng)”實踐,提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)院與20余家企事業(yè)單位簽訂校企戰(zhàn)略合作協(xié)議,建立產(chǎn)學(xué)研合作基地、實踐教學(xué)基地和學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地,在協(xié)同育人和協(xié)同創(chuàng)新等方面開展全方位合作,取得良好效果。學(xué)院在科學(xué)技術(shù)日新月異、“人民對美好生活向往”不斷強化的新時代背景下,主動融入新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程,以D-STEAM協(xié)同創(chuàng)新模式為抓手,開展科學(xué)研究和社會服務(wù)。在實踐中突出大設(shè)計大創(chuàng)意融合藝、理、工、文、管的交叉性、應(yīng)用性學(xué)科特點。教師先后獲得國家社科基金項目、教育部產(chǎn)學(xué)研項目、山東省社科規(guī)劃項目、山東省軟科學(xué)課題、教育廳和文化廳級課題多項,完成產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、設(shè)計扶貧、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)客進社區(qū)等橫向課題近百余項,獲國家專利近200項。

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