中國海洋大學中外合作辦學專業(yè)有哪些？填報志愿不僅僅是選擇學校，還要確認合適的專業(yè)。邦博爾招生網(wǎng)整理了中國海洋大學中外合作辦學專業(yè)名單，僅供參考，具體數(shù)據(jù)以學校最新發(fā)布為準。

一、中國海洋大學中外合作辦學專業(yè)名單

招生計劃分專業(yè)情況

年份	省市	專業(yè)	類型	科類	計劃數(shù)	選考科目
2022	山東	數(shù)學與應用數(shù)學(中外合作辦學)	普通類	綜合改革	50	物理
2022	山東	法學(中外合作辦學)	普通類	綜合改革	44	不限
2022	山東	海洋科學(中外合作辦學)	普通類	綜合改革	45	物理
2022	山東	生物技術(shù)(中外合作辦學)	普通類	綜合改革	40	物理,化學,生物(3選1)
2022	山東	計算機科學與技術(shù)(中外合作辦學)	普通類	綜合改革	40	物理
2022	山東	食品科學與工程(中外合作辦學)	普通類	綜合改革	40	物理

二、中國海洋大學海德學院及中外合作辦學專業(yè)介紹

1、海洋科學(中外合作辦學)

中國海洋大學海洋科學專業(yè)是國內(nèi)歷史最為悠久的涉海專業(yè)之一，在歷次海洋科學學科評估中均排名全國第一。依托中國海大海洋科學專業(yè)，本著“強強聯(lián)合”的原則，2014 年經(jīng)國家教育部批準，中國海洋大學與澳大利亞塔斯馬尼亞大學合作開辦海洋科學（中外合作辦學）專業(yè)，這也是國內(nèi)第一個海洋科學高等教育國際合作項目。

2、法學(中外合作辦學)

法學(中外合作辦學) 專業(yè)系全國首個、也是目前唯一經(jīng)教育部批準與美國高校聯(lián)合舉辦的法學本科階段雙學位合作辦學項目，系中國海洋大學與美國百強大學之一亞利桑那大學的強強聯(lián)合,由中國海洋大學法學院與美國法學院排名前50位的亞利桑那大學羅杰斯法學院合作運行開展。

項目通過教授中美兩國的法律制度，培養(yǎng)既通曉國內(nèi)、國際法律規(guī)則，又具備熟練英語溝通能力的高端涉外法律人才。項目學制四年，由中外雙方共同制定培養(yǎng)方案，中外教師聯(lián)合授課。通過課程互認，完成雙方學業(yè)要求的學生將同時獲得中國海洋大學法學學士學位和美國亞利桑那大學文學學士學位(法學方向)。學生經(jīng)選拔可通過赴美交流的形式完成部分學業(yè)，也可以全程在海大完成美方課程學習并獲得雙方學位。

3、計算機科學與技術(shù)(中外合作辦學)

為引進境外優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，拓寬人才培養(yǎng)途徑，培養(yǎng)具有國際視野的優(yōu)秀人才，經(jīng)教育部批準，自2020年起中國海洋大學與英國赫瑞-瓦特大學合作開辦計算機科學與技術(shù)專業(yè)的本科教育項目，采用“3+1”培養(yǎng)模式。

4、海德學院

海德學院是中國海洋大學與澳大利亞阿德萊德大學合作共建的中外合作辦學機構(gòu)，于2020年 4 月 22 日經(jīng)教育部批準正式成立，現(xiàn)設(shè)生物技術(shù)、食品科學與工程、數(shù)學與應用數(shù)學三個本科專業(yè)。

學院堅持“中外融合、特色辦學”原則，結(jié)合中國和澳大利亞兩國教育優(yōu)勢，通過引進優(yōu)質(zhì)教育資源，為學生提供世界一流的師資和課程。使用國內(nèi)、國外雙接軌的特色人才培養(yǎng)模式，提升學生跨文化交流能力、跨學科融合能力、邏輯思辨和創(chuàng)新實踐能力，培養(yǎng)具有國際視野、中國情懷的創(chuàng)新人才，提升學校國際化水平，推進學校“雙一流”大學建設(shè)。在中國海洋大學“通識為體、專業(yè)為用”的教育教學理念基礎(chǔ)上，采用具備新時代國際化特色的書院制學生管理模式。

學院堅持服務國家戰(zhàn)略及地方經(jīng)濟發(fā)展、服務學校“一流大學”建設(shè)，強化智能數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)、突出海洋和國際化特色，緊密對接健康產(chǎn)業(yè)、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)人才需求。學院啟動建設(shè)中澳智慧海洋聯(lián)合研究中心，在大數(shù)據(jù)支撐下聚焦海洋生物和食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域，在開展科學研究的同時，支持本科生參與國際聯(lián)合科研項目，提升學生的創(chuàng)新素養(yǎng)和國際化科研水平。

生物技術(shù)(中外合作辦學)

生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學生具備生物科學、生物技術(shù)方面扎實的知識和理論基礎(chǔ)；重視應用基礎(chǔ)研究和科技開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練，培養(yǎng)學生運用生物技術(shù)解決實際問題的能力；培養(yǎng)學生在生物信息學、生物統(tǒng)計學等領(lǐng)域有較強的定量研究能力，從而具備一專多能的跨學科整合能力；為本科生進行碩士、博士研究深造、以及在生物研究、教學、企業(yè)或管理行業(yè)就職打好基礎(chǔ)。

食品科學與工程(中外合作辦學)

食品科學與工程專業(yè)培養(yǎng)學生在生物化學、微生物學、食品化學、食品工程等方面具備扎實的知識和理論基礎(chǔ)；注重食品機械與設(shè)備、現(xiàn)代儀器分析和食品檢驗方面的實驗訓練；重視食品營養(yǎng)學、食品安全與衛(wèi)生學等專業(yè)知識教育；發(fā)展海洋食品開發(fā)、海洋生物資源精深加工技術(shù)的校本特色，培養(yǎng)能夠勝任食品科學與工程及相關(guān)領(lǐng)域科學研究、技術(shù)開發(fā)、工程實踐、教學和管理等崗位的復合型人才和海洋特色食品產(chǎn)業(yè)的卓越人才。

數(shù)學與應用數(shù)學(中外合作辦學)

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)學生掌握數(shù)學、統(tǒng)計和數(shù)據(jù)科學的基本理論與方法；具備運用數(shù)學、統(tǒng)計和數(shù)據(jù)科學理論和方法解決理論問題的能力，以及借助計算機進行數(shù)學建模和定量分析解決實際問題的能力。培養(yǎng)能夠適應信息時代的發(fā)展、具有較強的持續(xù)學習能力和跨學科的整合能力，未來從事科學研究、教育教學、決策管理、軟件開發(fā)等工作的復合型創(chuàng)新人才。