白城師范學院中外合作辦學專業(yè)有哪些？填報志愿不僅僅是選擇學校，還要確認合適的專業(yè)。邦博爾招生網(wǎng)整理了白城師范學院中外合作辦學專業(yè)名單，僅供參考，具體數(shù)據(jù)以學校最新發(fā)布為準。

一、白城師范學院中外合作辦學專業(yè)名單

二、白城師范學院中外合作辦學專業(yè)介紹

1、學前教育（中外合作）本科專業(yè)

與韓國大邱加圖立大學合作舉辦學前教育專業(yè)本科教育項目。

（1）培養(yǎng)模式

“2+2”模式

考生通過全國普通高考被我院錄取后，可選擇“2+2”雙校園，雙學歷培養(yǎng)模式，即大一、大二前兩學年在白城師范學院就讀，主要學習韓語、公共課和專業(yè)基礎課；韓語水平達到韓方要求，經(jīng)本人申請，大三、大四后兩學年可選擇赴韓國的大邱加圖立大學繼續(xù)完成本專業(yè)剩余課程，成績合格者，可同時獲白城師范學院本科畢業(yè)證書、學士學位證書和韓國大邱加圖立大學畢業(yè)證書、學士學位證書。同時，外方證書得到中國教育部認證

“4+0”模式

中外合作辦學學生，也可選擇“4+0”單校園，單學歷培養(yǎng)模式，學生四年只在白城師范學院就讀，執(zhí)行中韓雙方共同制定的教學計劃和培養(yǎng)方案，韓國大邱加圖立大學提供部分課程、教材及其專業(yè)教師，成績合格獲白城師范學院本科畢業(yè)證書和學士學位證書。

（2）主要課程：

韓國語、普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統(tǒng)計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等。

（3）就業(yè)、升學方向：

畢業(yè)生可在高等院校、科研院所、中韓合作領域所涉及的研究機構從事幼兒及兒童教育方面的教育研究工作；可在大中型幼兒教育學校、幼兒園、早教機構、藝術類學校及親子、幼兒韓語等幼教機構從事教學工作。也可直接選擇在韓方大邱加圖立大學進行本升碩或碩博連讀繼續(xù)學習。

2、環(huán)境設計(中外合作) 本科專業(yè)

與俄羅斯烏拉爾國立師范大學合作舉辦環(huán)境設計專業(yè)本科教育項目。

（1）主要課程：

開設主要課程為：設計基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、制圖、透視學與表現(xiàn)技法、人體工程學與家具設計、材料工藝與預算、建筑史、版式設計、商業(yè)空間設計、 11 門課程。四年級開設專業(yè)實習課程。理論課時為 2617 學時，實踐課時為 1109 學時，總學時達到 3726 學時。

（2）培養(yǎng)目標：

本專業(yè)立足以素質(zhì)教育為基礎，以創(chuàng)新意識培養(yǎng)為核心的基本教育理念，構建理論教學與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密關聯(lián)的教育平臺，培養(yǎng)專業(yè)理論與專業(yè)技能相結合的，具有廣泛人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識和實踐技能的，適合創(chuàng)新時代需求，在專業(yè)設計領域能夠勝任現(xiàn)代設計與研究，具備在環(huán)境設計機構從事公共建筑室內(nèi)外設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀設計及園林設計規(guī)劃等設計項目上的統(tǒng)籌設計、項目策劃與經(jīng)營管理能力的高素質(zhì)的應用型人才。

（3）項目專業(yè)特點及就業(yè)方向：

藝術設計教育與研究機構、室內(nèi)外裝飾設計公司與實體、從事園林景觀規(guī)劃與設計的公司與實體從事環(huán)境藝術設計的相關專業(yè)設計及其項目經(jīng)營與管理工作。

在人才培養(yǎng)目標上，突出 “ 國內(nèi) ” 與 “ 國際 ” 兩個特點，通過合作辦學可以充分學習和借鑒國外先進的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教育資源和完善的教學方法。所培養(yǎng)的學生即符合我國社會主義現(xiàn)代化建設和未來社會與科技發(fā)展的需要，又能順應我國教育國際化發(fā)展的需求與國際競爭對國際化、應用型高級專門教育人才的需求，因此畢業(yè)生的就業(yè)市場廣闊，就業(yè)前景看好。