2015四川音樂教育專業(yè)學(xué)校

2015年四川開設(shè)音樂教育專業(yè)學(xué)校名單：瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阿壩師范高等專科學(xué)校、川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校、四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校、四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院。下面小編隨機(jī)羅列了兩所院校的音樂教育專業(yè)介紹。

川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校音樂教育專業(yè)介紹

音樂教育(音樂舞蹈方向)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基本理論素養(yǎng)，適應(yīng)社會建設(shè)和基礎(chǔ)教育課程改革需要的，具有較扎實的音樂舞蹈教學(xué)技能的，能夠熟練掌握音樂舞蹈學(xué)科的基本知識和綜合專業(yè)技能，掌握音樂舞蹈教育理論，全面發(fā)展的小學(xué)和邊遠(yuǎn)地區(qū)初中音樂舞蹈教師及與音樂舞蹈相關(guān)的應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)主要課程：基本樂理、聲樂、鋼琴、舞蹈基礎(chǔ)、中國民族民間舞蹈、外國代表性民間舞蹈、現(xiàn)代舞、國標(biāo)舞、中外舞蹈史、舞蹈作品欣賞、舞蹈創(chuàng)編、藝術(shù)概論、音樂舞蹈教學(xué)論、教育學(xué)、心理學(xué)等課程。

就業(yè)方向：培養(yǎng)具有較強(qiáng)的音樂舞蹈表演和教學(xué)的基本技能，能在中小學(xué)從事音樂舞蹈教學(xué)，組織課外文藝活動和競賽工作的中小學(xué)音樂舞蹈教師。

音樂教育(音樂方向)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基本理論素養(yǎng)，適應(yīng)社會建設(shè)和基礎(chǔ)教育課程改革需要的，具有較扎實的音樂教學(xué)技能的，能夠熟練掌握音樂學(xué)科的基本知識和綜合專業(yè)技能，掌握音樂教育理論，全面發(fā)展的小學(xué)和邊遠(yuǎn)地區(qū)初中音樂教師及與音樂相關(guān)的應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)主要課程：基本樂理、聲樂、鋼琴、舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈創(chuàng)編、和聲、合唱與指揮、藝術(shù)概論、器樂、歌曲分析與創(chuàng)作、音樂教學(xué)論、教育學(xué)、心理學(xué)等課程。

就業(yè)方向：培養(yǎng)具有較強(qiáng)的音樂表演和教學(xué)的基本技能，能在中小學(xué)從事音樂教學(xué)，組織課外文藝活動和競賽工作的中小學(xué)音樂教師。

四川幼兒師范高等專科學(xué)校音樂教育專業(yè)介紹

音樂教育(學(xué)前方向)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識和扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識和能力，綜合素質(zhì)較高，具有較強(qiáng)的音樂藝術(shù)表現(xiàn)能力，長于幼兒園音樂教學(xué)的?？茖哟斡變航處煛?/p>

主要專業(yè)課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動指導(dǎo)、學(xué)前教育科研方法、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作、樂理、聲樂、視唱練耳、鋼琴、舞蹈、幼兒歌曲創(chuàng)編、合唱與指揮、幼兒園音樂教育等。

音樂教育(小學(xué)方向)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有扎實的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,具有現(xiàn)代教育理念和從事小學(xué)教育教學(xué)的技能，具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的意識和能力，長于小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)和研究的?？茖哟涡W(xué)教育工作者。

主要專業(yè)課程：兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、教育研究方法基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作、小學(xué)音樂教學(xué)與研究、樂理、聲樂、視唱練耳、鍵盤和聲、鋼琴、中外音樂簡史與音樂欣賞、民族民間音樂概論、合唱與指揮、舞蹈等。