一、2023年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（在本?。?/h2>

2023年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在山東各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下：

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
山東	普通類一段		普通類	456	274633
山東	普通類二段		普通類	234	646397

二、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各?。?/h2>

以下是山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	招生類型	最低分	最低位次
貴州	本科二批	文科	普通類	481	39630
貴州	?？婆?/td>	文科	普通類	418	77720
河南	本科二批	文科	普通類	471	92333
河南	本科二批	理科	普通類	420	300076
四川	本科二批	文科	普通類	467	68790
四川	本科二批	理科	普通類	433	189872
安徽	本科二批	文科	普通類	442	50963
安徽	本科二批	理科	普通類	427	166433
安徽	?？婆?/td>	文科	普通類	225	146208
安徽	?？婆?/td>	理科	普通類	210	297431
甘肅	本科二批K段	文科	普通類	420	26139
甘肅	本科二批K段	理科	普通類	358	73131
甘肅	高職（?？疲┡鶵段	理科	普通類	205	116828
山西	本科二批C段	文科	普通類	398	--
山西	本科二批C段	理科	普通類	360	--
山西	?？婆?/td>	文科	普通類	183	--
山西	?？婆?/td>	理科	普通類	130	--
黑龍江	本科二批A段	文科	普通類	371	17711
黑龍江	本科二批A段	理科	普通類	332	67141
黑龍江	專科批A段	理科	普通類	229	102519
黑龍江	?？婆鶤段	文科	普通類	228	55453
內(nèi)蒙古	?？婆?/td>	理科	普通類	257	--
新疆	?？婆?/td>	理科	普通類	189	--

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
浙江	平行錄取一段		普通類	506	155604
浙江	平行錄取二段		普通類	323	269851
山東	普通類一段		普通類	456	274633
山東	普通類二段		普通類	234	646397

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
江蘇	本科批	物理類	（02）	普通類	463	161813
江蘇	?？婆?/td>	物理類	（03）	普通類	395	--
江蘇	?？婆?/td>	歷史類	（01）	普通類	248	--
河北	本科批	物理類		普通類	459	155258
河北	?？婆?/td>	物理類		普通類	319	305438
河北	專科批	歷史類		普通類	256	205784
湖南	本科批	物理類	（101）	普通類	431	152285
重慶	本科批	物理類		普通類	419	81218
遼寧	本科批	物理類		普通類	403	90433
廣東	?？婆?/td>	物理類	（502）	普通類	328	359893
廣東	專科批	歷史類	（501）	普通類	317	226123
福建	?？婆?/td>	物理類	8332（W999）	普通類	301	158265

三、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是什么檔次

四、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)的師資力量

學(xué)校遵循職業(yè)教育規(guī)律，以建設(shè)高水平“雙師型”教師隊伍為目標(biāo)，建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍?，F(xiàn)有專任教師1300余人，其中具有碩士及以上學(xué)位的專任教師763人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師540人，具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師165人，具有三年以上企業(yè)工作經(jīng)歷，或近五年累計不低于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐經(jīng)歷的“雙師型”教師699人。以專業(yè)建設(shè)帶動團(tuán)隊建設(shè)，已建成省級黃大年式教學(xué)團(tuán)隊1支 (智能工程技術(shù))；省級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊5支 (智能制造工程技術(shù)、新能源汽車工程技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)、建筑工程)；省級教學(xué)團(tuán)隊5支(數(shù)控技術(shù)專業(yè)、電子信息工程技術(shù)專業(yè)、建筑類品牌專業(yè)、機(jī)械制造與自動化專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè))。擁有享受國務(wù)院特殊津貼專家3人，全國商業(yè)服務(wù)業(yè)技術(shù)能手1人，山東省教學(xué)名師6人，山東省首席技師1人，省級青年技能名師3人，泉城首席技師2人，山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，省級青年優(yōu)秀工程師2人，濟(jì)南市專業(yè)技術(shù)拔尖人才2人，省級名師工作室1個，高級工程師、高級會計師、高級技師等高層次技術(shù)技能人才百余人。 深化產(chǎn)教融合 構(gòu)建高層次技能人才培養(yǎng)新生態(tài)。學(xué)校堅持“能力為本、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，投入巨資加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)2.44億余元，建有公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室131個，建有機(jī)械工程、交通工程、土木工程3大訓(xùn)練中心，集教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)為一體科研基地8個。將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目融入教育教學(xué)，注重產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人，先后與300余家企事業(yè)單位建立校外實(shí)習(xí)基地，先后與世紀(jì)鼎利、華為、百度、騰訊、中國高科、京東、隆基集團(tuán)、山東高速等國內(nèi)知名企業(yè)合作共建一批特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)新興產(chǎn)業(yè)人才。 學(xué)校面向山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程和“十強(qiáng)現(xiàn)代優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群”，圍繞國家和山東省發(fā)展戰(zhàn)略、行業(yè)企業(yè)技術(shù)難題等，積極開展應(yīng)用研究和技術(shù)研發(fā)推廣轉(zhuǎn)化。現(xiàn)已建有工信部重點(diǎn)領(lǐng)域（裝備數(shù)字化、大數(shù)據(jù)）產(chǎn)業(yè)人才基地、山東省高等學(xué)校機(jī)電一體化工程技術(shù)研發(fā)中心、山東省高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、山東省新舊動能轉(zhuǎn)換工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)化公共實(shí)訓(xùn)基地、山東省大數(shù)據(jù)創(chuàng)新人才基地、裝配式鋼結(jié)構(gòu)房屋智能制造山東省工程研究中心等多個省級平臺，校內(nèi)成立新一代信息技術(shù)、建筑工程技術(shù)、智能制造技術(shù)、一帶一路文化產(chǎn)業(yè)研究中心4個應(yīng)用研究所，累計為企業(yè)科技研發(fā)及成果轉(zhuǎn)化60余項(xiàng)產(chǎn)品。2022年獲批山東省高等學(xué)校智能制造、智慧城市“時空物聯(lián)云應(yīng)用”、新型建筑工業(yè)化、新能源汽車制造與服務(wù)等4個省級新技術(shù)研發(fā)中心，賦能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。 注重科學(xué)研究與技術(shù)研發(fā)，取得一系列成果。