一、2023年河北地質(zhì)大學華信學院各專業(yè)錄取分數(shù)線（在本?。?/h2>

2023年河北地質(zhì)大學華信學院在河北各專業(yè)最低錄取分數(shù)線詳細如下：

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
河北	本科批	物理類		普通類	451	166508
河北	本科批	歷史類		普通類	442	62133

二、河北地質(zhì)大學華信學院2023年錄取分數(shù)線（在各?。?/h2>

以下是河北地質(zhì)大學華信學院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分數(shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	招生類型	最低分	最低位次
江西	本科二批	文科	普通類	490	39028
江西	本科二批	理科	普通類	453	121484
貴州	本科二批	文科	普通類	479	40514
貴州	本科二批	理科	普通類	371	134767
四川	本科二批	文科	普通類	474	62296
四川	本科二批	理科	普通類	438	184008
河南	本科二批	文科	普通類	466	97978
河南	本科二批	理科	普通類	429	283404
安徽	本科二批	文科	普通類	464	39957
安徽	本科二批	理科	普通類	427	167076
寧夏	本科二批	文科	普通類	453	6308
寧夏	本科二批	理科	普通類	357	22347
陜西	本科二批	文科	普通類	434	35375
陜西	本科二批	理科	普通類	358	119650
甘肅	本科二批K段	文科	普通類	428	23672
甘肅	本科二批K段	理科	普通類	341	82359
山西	本科二批C段	文科	普通類	399	--
山西	本科二批C段	理科	普通類	349	--
內(nèi)蒙古	本科二批	文科	普通類	389	17250
內(nèi)蒙古	本科二批	理科	普通類	334	59878
黑龍江	本科二批A段	文科	普通類	364	19137
黑龍江	本科二批A段	理科	普通類	317	73131
新疆	本科二批	文科	普通類	361	--
新疆	本科二批	理科	普通類	298	--

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
天津	本科批B段	（3）	普通類	492	39414
天津	本科批B段	（4）	普通類	491	39663
天津	本科批B段	（2）	普通類	474	43973
天津	本科批B段	（1）	普通類	472	44437
山東	普通類一段		普通類	467	248049
北京	本科批	（01）	普通類	461	40033

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
廣東	本科批	歷史類	（201）	普通類	481	52630
廣東	本科批	物理類	（202）	普通類	480	172571
江蘇	本科批	物理類	（02）	普通類	458	165876
湖北	本科批	歷史類	(01)	普通類	453	37157
湖北	本科批	物理類	(02)	普通類	427	127732
河北	本科批	物理類		普通類	451	166508
河北	本科批	歷史類		普通類	442	62133
遼寧	本科批	歷史類		普通類	437	23081
遼寧	本科批	物理類		普通類	402	90935
重慶	本科批	歷史類		普通類	422	30436
重慶	本科批	物理類		普通類	419	81218

三、河北地質(zhì)大學華信學院是什么檔次

四、河北地質(zhì)大學華信學院的師資力量

學院重視師資隊伍建設(shè)，實施“人才強校”戰(zhàn)略，始終把建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍作為學院的戰(zhàn)略性、先導性工作。聘請各學科專業(yè)領(lǐng)域的知名專家教授擔任相關(guān)學科專業(yè)帶頭人，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展和建設(shè)，促進青年教師發(fā)展；引進高級職稱教師、行業(yè)骨干擔任一線教學、科研任務(wù)，夯實教育教學基礎(chǔ)；擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學術(shù)精湛、銳意創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)的師資隊伍。近年來，學院教師承擔廳局級以上科研項目210項，省部級以上科研項目90項；發(fā)表高水平學術(shù)論文498篇，其中國家級核心期刊144篇；獲得發(fā)明專利、軟件著作權(quán)38項；發(fā)表著作199部，其中專著、教材93部。教師教學及科研水平穩(wěn)步提高。 學院高度重視學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新發(fā)展，在全國、省市各類高水平學科競賽中屢獲殊榮。在最近的一年里，獲得省級以上學科類競賽獎項145項，獲獎學生約320人次。其中斬獲全國高校青年“自動化與人工智能”知識普及宣傳教育、全國高校大學生建黨百年知識競賽、全國應用型人才綜合技能大賽、全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽、全國大學生英語競賽、第六屆全國大學生金融精英挑戰(zhàn)賽、全國金融和證券投資模擬實訓大賽、全國大學生“新道杯”沙盤模擬精英大賽、大廣賽等全國性大賽獎30余項。會計系學生參加兩岸四地大學生會計與商業(yè)管理案例競賽“啟課程杯”大陸地區(qū)選拔賽，兩支參賽隊均獲全國一等獎。其中一支隊伍進軍香港，在總決賽中獲得一等獎的好成績。 學院重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，不遺余力地開展各項就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導與服務(wù)，將學生就業(yè)與學科專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合，不斷完善大學生職業(yè)生涯輔導體系；學院重視產(chǎn)教深度融合，加強與企業(yè)間的合作，努力培養(yǎng)符合社會需要的高素質(zhì)、高技能專業(yè)人才。學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在全省高校中走在前列，現(xiàn)為教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目AI人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地、河北省教育廳大學生創(chuàng)業(yè)示范孵化園、大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地，組織學生參與多個國家級、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，獲獎728項，孵化學生創(chuàng)業(yè)項目20多個。編寫普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材5部，著作5部。 學院建立有健全的獎勵資助體系，設(shè)有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金及勤工助學等獎助項目。學院注重學生思想政治教育，堅持德育為先，智育為本，大力開展大學生素質(zhì)教育，努力活躍學生第二課堂，開展豐富多彩的校園文化活動，組織學生積極參加社會實踐，強化學生思想道德素質(zhì)和專業(yè)能力。2012級環(huán)境工程專業(yè)唐建哲同學被評為“2012中國大學生年度人物”，并受到*的親切接見?！吨袊逃龍蟆吩鴮ξ以洪_展的“寸草春暉，感恩父母”感恩教育活動進行了專題報道。 辦學二十余年來，學院的辦學成績得到了教育行業(yè)及社會各界的廣泛認可，綜合實力顯著增強。如今學院的辦學目標是建成一所適應經(jīng)濟全球化、現(xiàn)代化發(fā)展的需要，有較高辦學水平、現(xiàn)代化辦學設(shè)施和鮮明辦學特色的一流綜合性高等學校。展望未來，學院將堅持以*新時代**思想為指導，以為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)應用型、復合型創(chuàng)新人才為目標，為在新時代全面建設(shè)“經(jīng)濟強省，美麗河北”、“實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢”提供智力支撐和人才保障，奮力書寫高水平綜合性高等學校建設(shè)的新篇章。