全國有很多高校，每所高校辦學情況都不一樣，一所學校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學生了解的原因，華南理工大學的特色專業(yè)有哪些大家可以多關注。那么華南理工大學王牌專業(yè)有哪些?學什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹華南理工大學的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：華南理工大學王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)15個：網(wǎng)絡工程、集成電路設計與集成系統(tǒng)、輕化工程、食品科學與工程、計算機科學與技術、建筑學、數(shù)學與應用數(shù)學、材料科學與工程、自動化、高分子材料與工程、化學工程與工藝、生物工程、核工程與核技術(核電站方向)、光電信息科學與工程、機械工程

2024年廣東省級特色專業(yè)6個：建筑學、自動化、化學工程與工藝、生物工程、環(huán)境工程、應用化學

2024年省重點、培育專業(yè)專業(yè)4個：計算機科學與技術、數(shù)學與應用數(shù)學、材料科學與工程、信息管理與信息系統(tǒng)

二：華南理工大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）

1.網(wǎng)絡工程

網(wǎng)絡工程 就業(yè)率100%

（國家特色專業(yè)、廣東省重點專業(yè)）

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握計算機網(wǎng)絡基本理論、基本知識和基本技能，能從事計算機軟、硬件技術的研究開發(fā)，能進行計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)及其應用軟件系統(tǒng)的規(guī)劃、設計、實施、維護，并具有綜合知識和較強創(chuàng)新能力的計算機網(wǎng)絡的復合型精英人才。本專業(yè)亦開設網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡信息處理二個專業(yè)方向課程，各有側重地加強網(wǎng)絡工程技術基礎和基本工程技能訓練。

2.集成電路設計與集成系統(tǒng)

專業(yè)代碼：080710T

授予學位：工學學士

修學年限：四年

開設課程：

專業(yè)基礎課和專業(yè)課包括C/C++語言、數(shù)據(jù)結構與程序設計、Verilog、電路分析基礎、模擬電子線路基礎、數(shù)字電路與系統(tǒng)設計基礎、計算機語言與程序設計、計算機組成與系統(tǒng)結構、微機原理與應用、數(shù)字信號處理、半導體器件電子學、集成電路原理與設計、集成電路工藝技術、硬件描述語言、集成電路EDA技術、嵌入式系統(tǒng)原理與設計、信號與系統(tǒng)、通信系統(tǒng)原理、自動控制原理、計算機控制技術、版圖設計、低功耗設計等。課程體系能夠使學生既具有堅實寬廣的理論基礎，同時又具有較強的應用開發(fā)和創(chuàng)新能力。

相近專業(yè)：

電子信息技術 信息工程 電波傳播

主要實踐教學環(huán)節(jié)

包括課程實習、畢業(yè)設計等。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握集成電路基本理論、集成電路設計基本方法，掌握集成電路設計的EDA工具，熟悉電路、計算機、信號處理、通信等相關系統(tǒng)知識，從事集成電路及各類電子信息系統(tǒng)的研究、設計、教學、開發(fā)及應用，具有一定創(chuàng)新能力的高級技術人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習物理、技術科學基礎和本專業(yè)領域及相關專業(yè)的基本理論和基本知識，接受集成電路設計與集成系統(tǒng)方面的基本訓練，具有分析和解決實際問題等方面的基本能力。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

1.具有物理、技術科學基礎和本專業(yè)領域及相關專業(yè)的基本理論和基本知識；2.具有較強的計算機和外語應用能力；3.掌握集成電路基本理論、集成電路設計基本方法；4.具有分析和解決實際問題等方面的基本能力。

3.輕化工程

輕化工程(國家級特色專業(yè)、廣東省特色專業(yè)) 就業(yè)率100% 本專業(yè)屬于工科輕工類專業(yè),始建于1952年華工建校之初,是首批進入國家“211工程”及“985工程”建設行列的國家級特色專業(yè)、省級名牌專業(yè)和重點建設專業(yè),一直居國內(nèi)領先地位。本專業(yè)業(yè)著眼于學生科學研究、工程實踐和國際交流能力的培養(yǎng),是我國制漿造紙及相關領域科研和工程實踐精英人才培養(yǎng)的基地。

深造就業(yè)：

著力培養(yǎng)精英人才,畢業(yè)生可廣泛就業(yè)于造紙印刷包裝、煙草制造、自動化控制、生物質(zhì)材料及能源、污染控制等行業(yè),同時也具備在高校、科研機構和企事業(yè)單位從事教學、科研、生產(chǎn)管理和研發(fā)等工作的能力,尤其具有在相關領域攻讀碩士、博士學位繼續(xù)開展科學研究的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)勢。

4.食品科學與工程

食品科學與工程 就業(yè)率：100%

國家級特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)

按照國際工程聯(lián)盟、《華盛頓協(xié)議》國際工程認證標準制定國際化課程體系，培養(yǎng)學生具有寬厚的知識基礎、較強的創(chuàng)新實踐能力、國際化視野和終身學習能力，使其具備成為食品科學與工程行業(yè)的精英或領軍人物的潛力。主要專業(yè)課均由教授授課，部分采用全英或雙語授課，重點培養(yǎng)學生扎實的食品科學與工程基礎理論和基本技能，系統(tǒng)掌握食品微生物學、生物化學、食品營養(yǎng)與健康、食品加工工藝、食品分析、食品工廠設計及生產(chǎn)裝備、企業(yè)管理等方面的知識，能夠從事食品及相關領域研究、設計、生產(chǎn)、管理和新產(chǎn)品開發(fā)的復合型高素質(zhì)專門人才。設立食品營養(yǎng)與健康方向，采取自愿與選拔相結合的原則從大二開始分小班培養(yǎng)。

5.計算機科學與技術

計算機科學與技術 就業(yè)率100%

（國家特色專業(yè)、國家卓越工程師計劃、廣東省重點專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)）

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握現(xiàn)代計算機科學基礎理論和基本方法，具備計算機科學應用實踐能力的復合型卓越人才。本專業(yè)亦開設人工智能、多媒體技術二個專業(yè)方向課程，加強學生創(chuàng)新意識和研究能力的培養(yǎng)。

6.建筑學

建筑學（國家級特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)、廣東省重點專業(yè)）：學生畢業(yè)后可就業(yè)于建筑設計機構、城市規(guī)劃設計機構，房地產(chǎn)開發(fā)、咨詢部門，相關科研和教學部門及政府管理部門。

7.數(shù)學與應用數(shù)學

數(shù)學與應用數(shù)學 就業(yè)率：100%

（國家級特色專業(yè)、廣東省特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)）

培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學基礎、掌握數(shù)學的基本理論和方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受過科學研究初步訓練的專門人才。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、復變函數(shù)、常微分方程、實變函數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、近世代數(shù)、點集拓撲學、C＋＋程序設計、計算機原理、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫等。

該專業(yè)授予理學學士學位。

深造就業(yè)：畢業(yè)生能在科技、管理、產(chǎn)業(yè)部門從事理論與應用的研究與管理，可在教育部門從事教學和科研工作，也可到黨政機關和財稅金融系統(tǒng)、投資證券公司、IT行業(yè)等企事業(yè)單位從事計算機系統(tǒng)維護、網(wǎng)絡管理及應用軟件的研究與開發(fā)等工作。

8.材料科學與工程

材料科學與工程（國家級特色專業(yè)、廣東省重點專業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有堅實的理工科基礎理論，寬厚的材料科學與工程專業(yè)知識，掌握材料組成、結構、制備與性能的理論和技術，既能從事無機非金屬材料、金屬材料的研究開發(fā)工作，又能從事相關領域的生產(chǎn)、管理的的高級專業(yè)人才。

培養(yǎng)模式：分無機非金屬材料、金屬材料兩個專業(yè)方向培養(yǎng)。無機非金屬材料與金屬材料專業(yè)方向的招生比例為6:4，新生入學后根據(jù)相關要求進行選拔。

深造就業(yè) 就業(yè)率：100%

畢業(yè)生可廣泛就業(yè)于建材、建筑、機械、汽車等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)以及電子信息、生物工程、新能源等領域，可到科研、大專院校、行政與企事業(yè)單位從事結構材料、功能材料、光電材料、能源材料、生物醫(yī)學材料、新型建筑材料、可循環(huán)再生環(huán)保材料等無機非金屬材料、金屬材料的科研、教學、設計、生產(chǎn)、檢測和管理工作。

9.自動化

自動化 就業(yè)率99.01%

自動化學院本科設有自動化專業(yè)，該專業(yè)已有近60年的辦學歷史，是經(jīng)兩次調(diào)整合并的寬口徑專業(yè)，學制4年，學生畢業(yè)后授予工學學士學位。

自動化專業(yè)融自動控制、計算機、電子技術、信息處理技術等知識和技術于一體，研究控制技術、計算機軟硬件技術、電工電子技術、網(wǎng)絡技術、信息處理、系統(tǒng)工程等較寬廣領域的工程技術基礎知識，培養(yǎng)從事運動控制、過程控制、制造系統(tǒng)自動化、人工智能與機器人控制、信息處理等領域的設計、制造、分析、科技開發(fā)及研究的高級工程技術人才。

自動化專業(yè)主要課程：電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、自動控制原理、微型計算機原理、自動檢測技術、信號分析與處理、電機及拖動基礎、電力電子技術、過程控制儀表及裝置、運動控制系統(tǒng)、過程控制工程、軟件技術基礎、計算機控制技術、計算機網(wǎng)絡與通信技術、電氣控制與PLC、系統(tǒng)工程導論、智能控制導論、管理信息系統(tǒng)、樓宇自動化、單片機原理及應用、嵌入式系統(tǒng)及應用，以及創(chuàng)新實踐課程等。

10.高分子材料與工程

高分子材料與工程（國家級特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具備與傳統(tǒng)高分子材料，高分子復合材料，高性能及功能高分子材料、生物醫(yī)藥、光電和智能等新材料相關領域扎實的理論基礎，科研技能，工程實踐經(jīng)歷，利用專業(yè)知識解決復雜工程問題，獨立從事新產(chǎn)品設計和研發(fā)的技能，團隊溝通和合作能力，服務社會意識，全球意識和終生學習技能，使其成為高分子材料設計、成型加工、材料結構與性能表征等領域具有創(chuàng)新能力的高級工程技術人才，科研、管理、品質(zhì)控制、營銷專業(yè)人才。

深造就業(yè) 就業(yè)率：98.23%

畢業(yè)生可廣泛就業(yè)于高分子合成與改性、成型加工、石油化工、汽車制造、航天航空、光電、生物醫(yī)藥等企事業(yè)單位從事技術開發(fā)、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制及市場營銷等工作，或到高等學校、科研或事業(yè)單位從事科研與教學工作，到海關、商檢、技術監(jiān)督、專利審批等單位從事相關技術管理、專利審批和質(zhì)量監(jiān)督等工作。

11.化學工程與工藝

化學工程與工藝（國家級特色專業(yè)、廣東省特色專業(yè)） 就業(yè)率：98.94%

培養(yǎng)立足華南，面向全國，適應社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展需要，具備化學工程與工藝方面的專業(yè)知識，能在化工、冶金、能源、材料、輕工、醫(yī)藥、食品、環(huán)保和軍事部門從事工程設計、技術開發(fā)、工廠操作與管理、科學研究、產(chǎn)品營銷等方面工作的高級工程技術人員。

深造就業(yè): 畢業(yè)生可在化工、冶金、能源、材料、輕工、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等行業(yè)從事生產(chǎn)、設計、科研和產(chǎn)品開發(fā)、管理、教學、營銷等工作，也可到海關、商檢、公安等職能部門從事相關工作。

12.生物工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學與工程學方面的基本知識以及自然科學和人文科學基礎知識，能在生物技術與工程等相關領域從事生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、工藝設計、生產(chǎn)管理、新技術研究和新產(chǎn)品開發(fā)的學科交叉應用型人才。

培養(yǎng)要求：按照知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，本專業(yè)學生主要學習生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)相關的基礎理論、基本知識和基本技能，接受科學思維與實踐創(chuàng)新方面的基本訓練，掌握生物工程產(chǎn)品的科學研究方法與操作技術，具備生物產(chǎn)品制造和研發(fā)中分析和解決相關問題的基本能力，同時根據(jù)生物制藥、環(huán)境生物工程、輕化生物技術、生物材料、生物系統(tǒng)工程等專業(yè)方向，確立人才培養(yǎng)特色。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng)；

2．掌握生物學與工程技術學科的基礎理論及基本知識，具有數(shù)理化扎實基礎以及計算機及信息科學等方面的基本素質(zhì)；

3．掌握生物工程產(chǎn)品的分析方法，生產(chǎn)設計方法與實驗技術；

4．具有從事生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、研究開發(fā)及技術管理的初步能力；

5．熟悉生物工程所涉及領域的相關方針、政策和法規(guī)；

6．了解生物工程技術研究的前沿、應用前景、最新技術動態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢；

7．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有不斷獲取新知識的能力；

8．具有適應社會需求、繼續(xù)深造的潛能以及應對危機與突發(fā)事件的初步能力；

9．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

主干學科：生物學、化學工程與技術。

核心知識領域：生物化學、分子生物學、微生物學、工程制圖、化工原理、發(fā)酵工程、生物分離與反應工程、生物工程設備與設計。

核心課程示例：

示例一：生物化學（96學時）、微生物學（48學時）、細胞生物學（48學時）、化工原理（72學時）、發(fā)酵工程（32學時）、基因工程（32學時）、分子生物學基礎（32學時）、生物分離工程（32學時）、生物工程設備與設計（48學時）等。

示例二：化工原理（96學時）、生物化學（64學時）、微生物學（48學時）、發(fā)酵工程（48學時）、生物分離工程（48學時）、基因工程（32學時）、生物工程設備（48學時）等。

示例三：化工原理（80學時）、生物化學（80學時）、微生物學（64學時）、分子生物學（32學時）、生物反應工程（40學時）、生物分離工程（40學時）、生物工藝學（40學時）、發(fā)酵設備及工廠設計（48學時）等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：工程基本技能訓練、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計（論文）等。

主要專業(yè)實驗：微生物學實驗、生物化學與分子生物學實驗、發(fā)酵工程實驗、生物分離工程實驗以及與專業(yè)方向相關的特色專業(yè)實驗課程。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

13.核工程與核技術(核電站方向)

核能是21世紀人類先進能源的主要支柱之一。在我國，能源缺口約3億噸標準煤，核電成為國家重點發(fā)展的高新技術和能源領域，具有廣闊的發(fā)展前景。同時，隨著科技的發(fā)展，核技術的運用日益廣泛，如能對醫(yī)療、衛(wèi)生用品進行高效消毒和滅菌等。然而，核能是把雙刃劍，給人類創(chuàng)造財富的同時，也可能帶來毀滅：前蘇聯(lián)切爾諾貝利核泄漏事件制造的恐慌陰影至今仍籠罩在人們心頭。由于核能技術的這種特殊性，我國各高校開設的“核工程與核技術專業(yè)”涵蓋的知識面寬、知識密集、技術超前，且自動化程度極高。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習工程熱物理、核工程、核技術的基礎理論，受到核工程、核技術方面的實踐訓練，具有從事核工程、核技術的實驗研究、設計建造、運行管理的基本能力。

就業(yè)方向

由于核能源將成為中國未來能源的綠色支柱，核工程與核技術專業(yè)畢業(yè)生深受社會歡迎，就業(yè)前景良好。就業(yè)單位除了傳統(tǒng)的核科技、核工程部門外，主要集中在與近代物理技術和信息技術（IT）密切相關的領域與部門。包括在環(huán)境、醫(yī)療、衛(wèi)生、國防、工業(yè)、農(nóng)業(yè)的政府部門、規(guī)劃部門和經(jīng)濟管理部門，核電工程的科研設計單位（站、廠、院、所），核動力和核供熱以及常規(guī)火力電站，工礦企業(yè)，高等院校等從事研究、規(guī)劃、設計、施工、核電廠運行管理及設備制造、研發(fā)、技術咨詢等工作。該專業(yè)適合升學考研。

14.光電信息科學與工程

光電信息科學與工程專業(yè)是根據(jù)教育部在2012年9月下發(fā)文件，將原屬于電子信息科學類的光信息科學與技術、光電子技術科學專業(yè)與原屬于電氣信息類的信息顯示與光電技術、光電信息工程、光電子材料與器件五個專業(yè)統(tǒng)一修訂后的專業(yè)名稱。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)主要學習光學、機械學、電子學及計算機科學基礎理論及專業(yè)知識，了解光電信息技術的前沿理論，把握當代光電信息技術的發(fā)展動態(tài)，具有研究開發(fā)新系統(tǒng)、新技術的能力，接受現(xiàn)代光電信息技術的應用訓練，掌握光電信息領域中光電儀器的設計及制造方法，具有在光電信息工程及相關領域從事科研、教學、開發(fā)的基本能力。

就業(yè)方向

光電信息科學與工程專業(yè)學生畢業(yè)后在科研院所、相關公司、企業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量管理工作的光電子和光信息專業(yè)的工程技術人員；中等專業(yè)學校、技校、高等職業(yè)學校教師；各相關企事業(yè)單位技術及管理人員和政府機關、事業(yè)單位公務員及繼續(xù)攻讀碩士學位。畢業(yè)生主要擔任相關企、事業(yè)單位從事光電儀器、精密儀器的設計、制造，光學零件的加工、鍍膜、刻劃，以及生產(chǎn)組織、經(jīng)營等工作；也可在高校、科研單位、部隊從事教學、科研工作光學工程等工作。該專業(yè)適合升學考研。

15.機械工程

機械工程專業(yè)是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎，結合生產(chǎn)實踐中的技術經(jīng)驗，研究和解決在開發(fā)、設計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習機械設計、制造、電工電子技術、計算機技術、信息處理技術及自動化的基礎理論，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有從事機械、機電產(chǎn)品的設計、制造及系統(tǒng)的技術分析與生產(chǎn)組織管理、設備控制的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事工業(yè)生產(chǎn)部門的機械產(chǎn)品設計開發(fā)、加工制造、工裝模具設計、生產(chǎn)過程管理、數(shù)控技術應用、工業(yè)自動生產(chǎn)維護管理、計算機軟件應用、產(chǎn)品營銷等方面的工作，也可在高等院校、科研部門從事教學和科研工作。該專業(yè)適合升學考研。

三：華南理工大學專業(yè)排行榜（廣東省級特色專業(yè)）

1.建筑學

建筑學（國家級特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)、廣東省重點專業(yè)）：學生畢業(yè)后可就業(yè)于建筑設計機構、城市規(guī)劃設計機構，房地產(chǎn)開發(fā)、咨詢部門，相關科研和教學部門及政府管理部門。

2.自動化

自動化 就業(yè)率99.01%

自動化學院本科設有自動化專業(yè)，該專業(yè)已有近60年的辦學歷史，是經(jīng)兩次調(diào)整合并的寬口徑專業(yè)，學制4年，學生畢業(yè)后授予工學學士學位。

自動化專業(yè)融自動控制、計算機、電子技術、信息處理技術等知識和技術于一體，研究控制技術、計算機軟硬件技術、電工電子技術、網(wǎng)絡技術、信息處理、系統(tǒng)工程等較寬廣領域的工程技術基礎知識，培養(yǎng)從事運動控制、過程控制、制造系統(tǒng)自動化、人工智能與機器人控制、信息處理等領域的設計、制造、分析、科技開發(fā)及研究的高級工程技術人才。

自動化專業(yè)主要課程：電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、自動控制原理、微型計算機原理、自動檢測技術、信號分析與處理、電機及拖動基礎、電力電子技術、過程控制儀表及裝置、運動控制系統(tǒng)、過程控制工程、軟件技術基礎、計算機控制技術、計算機網(wǎng)絡與通信技術、電氣控制與PLC、系統(tǒng)工程導論、智能控制導論、管理信息系統(tǒng)、樓宇自動化、單片機原理及應用、嵌入式系統(tǒng)及應用，以及創(chuàng)新實踐課程等。

3.化學工程與工藝

化學工程與工藝（國家級特色專業(yè)、廣東省特色專業(yè)） 就業(yè)率：98.94%

培養(yǎng)立足華南，面向全國，適應社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展需要，具備化學工程與工藝方面的專業(yè)知識，能在化工、冶金、能源、材料、輕工、醫(yī)藥、食品、環(huán)保和軍事部門從事工程設計、技術開發(fā)、工廠操作與管理、科學研究、產(chǎn)品營銷等方面工作的高級工程技術人員。

深造就業(yè): 畢業(yè)生可在化工、冶金、能源、材料、輕工、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等行業(yè)從事生產(chǎn)、設計、科研和產(chǎn)品開發(fā)、管理、教學、營銷等工作，也可到海關、商檢、公安等職能部門從事相關工作。

4.生物工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學與工程學方面的基本知識以及自然科學和人文科學基礎知識，能在生物技術與工程等相關領域從事生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、工藝設計、生產(chǎn)管理、新技術研究和新產(chǎn)品開發(fā)的學科交叉應用型人才。

培養(yǎng)要求：按照知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，本專業(yè)學生主要學習生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)相關的基礎理論、基本知識和基本技能，接受科學思維與實踐創(chuàng)新方面的基本訓練，掌握生物工程產(chǎn)品的科學研究方法與操作技術，具備生物產(chǎn)品制造和研發(fā)中分析和解決相關問題的基本能力，同時根據(jù)生物制藥、環(huán)境生物工程、輕化生物技術、生物材料、生物系統(tǒng)工程等專業(yè)方向，確立人才培養(yǎng)特色。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng)；

2．掌握生物學與工程技術學科的基礎理論及基本知識，具有數(shù)理化扎實基礎以及計算機及信息科學等方面的基本素質(zhì)；

3．掌握生物工程產(chǎn)品的分析方法，生產(chǎn)設計方法與實驗技術；

4．具有從事生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、研究開發(fā)及技術管理的初步能力；

5．熟悉生物工程所涉及領域的相關方針、政策和法規(guī)；

6．了解生物工程技術研究的前沿、應用前景、最新技術動態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢；

7．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有不斷獲取新知識的能力；

8．具有適應社會需求、繼續(xù)深造的潛能以及應對危機與突發(fā)事件的初步能力；

9．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

主干學科：生物學、化學工程與技術。

核心知識領域：生物化學、分子生物學、微生物學、工程制圖、化工原理、發(fā)酵工程、生物分離與反應工程、生物工程設備與設計。

核心課程示例：

示例一：生物化學（96學時）、微生物學（48學時）、細胞生物學（48學時）、化工原理（72學時）、發(fā)酵工程（32學時）、基因工程（32學時）、分子生物學基礎（32學時）、生物分離工程（32學時）、生物工程設備與設計（48學時）等。

示例二：化工原理（96學時）、生物化學（64學時）、微生物學（48學時）、發(fā)酵工程（48學時）、生物分離工程（48學時）、基因工程（32學時）、生物工程設備（48學時）等。

示例三：化工原理（80學時）、生物化學（80學時）、微生物學（64學時）、分子生物學（32學時）、生物反應工程（40學時）、生物分離工程（40學時）、生物工藝學（40學時）、發(fā)酵設備及工廠設計（48學時）等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：工程基本技能訓練、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計（論文）等。

主要專業(yè)實驗：微生物學實驗、生物化學與分子生物學實驗、發(fā)酵工程實驗、生物分離工程實驗以及與專業(yè)方向相關的特色專業(yè)實驗課程。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

5.環(huán)境工程

環(huán)境工程是環(huán)境科學的一個分支，主要研究如何保護和合理利用自然資源，利用科學的手段解決日益嚴重的環(huán)境問題、改善環(huán)境質(zhì)量、促進環(huán)境保護與社會發(fā)展。是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學技術。環(huán)境工程同生物學中的生態(tài)學、醫(yī)學中的環(huán)境衛(wèi)生學和環(huán)境醫(yī)學，以及環(huán)境物理學和環(huán)境化學有關。由于環(huán)境工程處在初創(chuàng)階段，學科的領域還在發(fā)展，但其核心是環(huán)境污染源的治理。

培養(yǎng)目標

環(huán)境工程專業(yè)學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、環(huán)境微生物學、水力學、電工學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監(jiān)測和分析、工程設計、管理及規(guī)劃方面的基本訓練，具有環(huán)境科學技術和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規(guī)劃方面的基本能力。

就業(yè)方向

環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)后能夠在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)境保護各部門、環(huán)境工程設計單位、工礦企業(yè)、相關科研單位、火力發(fā)電廠等，從事規(guī)劃、設計、管理、教育、研究開發(fā)、電廠化學等方面工作。該專業(yè)適合升學考研。

6.應用化學

應用化學是一門培養(yǎng)具備化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識和較強的實驗技能，具有化學基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，能在科研機構、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才的學科。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發(fā)和科技管理的基本技能。

就業(yè)方向

應用化學專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。該專業(yè)畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術和管理工作；也適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作。該專業(yè)適合升學考研。

四：華南理工大學專業(yè)排行榜（省重點、培育專業(yè)）

1.計算機科學與技術

計算機科學與技術 就業(yè)率100%

（國家特色專業(yè)、國家卓越工程師計劃、廣東省重點專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)）

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握現(xiàn)代計算機科學基礎理論和基本方法，具備計算機科學應用實踐能力的復合型卓越人才。本專業(yè)亦開設人工智能、多媒體技術二個專業(yè)方向課程，加強學生創(chuàng)新意識和研究能力的培養(yǎng)。

2.數(shù)學與應用數(shù)學

數(shù)學與應用數(shù)學 就業(yè)率：100%

（國家級特色專業(yè)、廣東省特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)）

培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學基礎、掌握數(shù)學的基本理論和方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受過科學研究初步訓練的專門人才。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、復變函數(shù)、常微分方程、實變函數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、近世代數(shù)、點集拓撲學、C＋＋程序設計、計算機原理、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫等。

該專業(yè)授予理學學士學位。

深造就業(yè)：畢業(yè)生能在科技、管理、產(chǎn)業(yè)部門從事理論與應用的研究與管理，可在教育部門從事教學和科研工作，也可到黨政機關和財稅金融系統(tǒng)、投資證券公司、IT行業(yè)等企事業(yè)單位從事計算機系統(tǒng)維護、網(wǎng)絡管理及應用軟件的研究與開發(fā)等工作。

3.材料科學與工程

材料科學與工程（國家級特色專業(yè)、廣東省重點專業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有堅實的理工科基礎理論，寬厚的材料科學與工程專業(yè)知識，掌握材料組成、結構、制備與性能的理論和技術，既能從事無機非金屬材料、金屬材料的研究開發(fā)工作，又能從事相關領域的生產(chǎn)、管理的的高級專業(yè)人才。

培養(yǎng)模式：分無機非金屬材料、金屬材料兩個專業(yè)方向培養(yǎng)。無機非金屬材料與金屬材料專業(yè)方向的招生比例為6:4，新生入學后根據(jù)相關要求進行選拔。

深造就業(yè) 就業(yè)率：100%

畢業(yè)生可廣泛就業(yè)于建材、建筑、機械、汽車等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)以及電子信息、生物工程、新能源等領域，可到科研、大專院校、行政與企事業(yè)單位從事結構材料、功能材料、光電材料、能源材料、生物醫(yī)學材料、新型建筑材料、可循環(huán)再生環(huán)保材料等無機非金屬材料、金屬材料的科研、教學、設計、生產(chǎn)、檢測和管理工作。

 

4.信息管理與信息系統(tǒng)

信息管理與信息系統(tǒng)（Information Management and Information System，簡稱IMIS）是集信息技術與管理科學于一體、實踐性和創(chuàng)新性很強的交叉學科。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、實施、管理和評價的復合型人才。其簡稱信息管理學或管理信息學，屬于管理科學與工程范疇。

培養(yǎng)目標

學生主要學習經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)和設計方法以及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。

就業(yè)方向

黨政軍機關以及各種企事業(yè)單位和金融機構的信息中心、網(wǎng)絡管理中心；計算機網(wǎng)絡企業(yè)、軟件企業(yè)；各類信息資源開發(fā)及咨詢機構；相關高等專業(yè)教育和科研單位；國家保密行政管理部門、國家行政機關、軍工企事業(yè)單位、大中型企業(yè)等單位從事保密理論研究、保密技術開發(fā)、保密組織管理等工作。該專業(yè)適合公務員。

五：華南理工大學簡介

華南理工大學地處廣州,是直屬教育部的全國重點大學,校園分為五山校區(qū)、大學城校區(qū)和廣州國際校區(qū),是首屆全國文明校園獲得單位。學校辦學源遠流長,最早可溯源至1918年成立的廣東省立第一甲種工業(yè)學校;正式組建于1952年全國高等院校調(diào)整時期,為新中國四大工學院之一;1960年成為全國重點大學;1981年經(jīng)國務院批準為首批博士和碩士學位授予單位;1993年在全國高校首開部省共建之先河;1995年進入211工程行列;2001年進入985工程行列;2017年入選雙一流建設A類高校名單。