全國(guó)有很多高校，每所高校辦學(xué)情況都不一樣，一所學(xué)校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過(guò)程，學(xué)校有自己的王牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)不失為學(xué)生了解的原因，山西醫(yī)科大學(xué)的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么山西醫(yī)科大學(xué)王牌專業(yè)有哪些?學(xué)什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹山西醫(yī)科大學(xué)的王牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：山西醫(yī)科大學(xué)王牌專業(yè)名單

2024年國(guó)家級(jí)特色專業(yè)5個(gè)：臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、法醫(yī)學(xué)、藥學(xué)

2024年山西省級(jí)特色專業(yè)11個(gè)：口腔醫(yī)學(xué)、藥物制劑、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)、中藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、法醫(yī)學(xué)、藥學(xué)

二：山西醫(yī)科大學(xué)專業(yè)排行榜（國(guó)家級(jí)特色專業(yè)）

1.臨床醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、初步臨床工作能力、終身學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造基礎(chǔ)，能在各級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐的應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：以醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、醫(yī)學(xué)專業(yè)課以及臨床實(shí)踐為主，開(kāi)設(shè)課程主要有英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等。
畢業(yè)去向：可到各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校、科研院所從事醫(yī)療、教學(xué)和科研工作。
學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士

2.預(yù)防醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)服務(wù)山西、面向全國(guó)、輻射全球、具有家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：主要開(kāi)設(shè)普通基礎(chǔ)課、臨床醫(yī)學(xué)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課。專業(yè)課程主要有勞動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、兒少衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)、專業(yè)外語(yǔ)等。
畢業(yè)去向：各級(jí)衛(wèi)生防疫、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生監(jiān)督、疾病控制、海關(guān)、國(guó)境檢疫、高等醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)教管理及科研單位工作。
學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士
象伊班
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)中選拔優(yōu)秀學(xué)生作為教育部“六卓越一拔尖”卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0改革試點(diǎn)班，以學(xué)校著名公共衛(wèi)生學(xué)家，校長(zhǎng)邵象伊先生命名。試點(diǎn)班以促進(jìn)人群健康為中心，構(gòu)建覆蓋生命全周期、健康全過(guò)程的大健康、大衛(wèi)生課程體系，強(qiáng)調(diào)公共衛(wèi)生綜合防治思維的訓(xùn)練。在文理通識(shí)與拓展課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上注重以學(xué)生為中心和基于案例的小組討論式學(xué)習(xí)。試點(diǎn)班以構(gòu)建本、碩、博一體化培養(yǎng)體系為目標(biāo)，可通過(guò)申請(qǐng)審核制，遴選拔尖學(xué)生直接攻讀博士學(xué)位，培養(yǎng)未來(lái)公共衛(wèi)生領(lǐng)域的青年學(xué)術(shù)帶頭人和創(chuàng)新型卓越公共衛(wèi)生人才。
注：該專業(yè)為首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、山西省普通高等學(xué)校本科品牌專業(yè)、山西省高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)、學(xué)校本、碩、博連讀5+3+X卓越班試點(diǎn)專業(yè)。

3.護(hù)理學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育、護(hù)理研究的實(shí)用型高級(jí)護(hù)理專門人才。
課程設(shè)置：護(hù)理學(xué)專業(yè)課程按照基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、臨床護(hù)理學(xué)、護(hù)理人文四大模塊，開(kāi)設(shè)有生理學(xué)、人體解剖學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、急重癥護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理美學(xué)、人際溝通、英語(yǔ)等課程。
畢業(yè)去向：可到各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校從事臨床護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理研究等工作。
學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士
注：該專業(yè)為國(guó)家首批一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、山西省高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)、學(xué)校本、碩、博連讀卓越班試點(diǎn)專業(yè)。

4.法醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，從事法醫(yī)學(xué)鑒定的法醫(yī)師。
課程設(shè)置：以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)為主干學(xué)科。開(kāi)設(shè)課程主要有英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人體解剖學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)物證學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、法醫(yī)毒物分析和司法精神病學(xué)等。
畢業(yè)去向：可到公、檢、法、司系統(tǒng)的各級(jí)刑事技術(shù)部門、法醫(yī)學(xué)司法鑒定機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)公司、高等醫(yī)學(xué)院校和法醫(yī)研究機(jī)構(gòu)從事法醫(yī)學(xué)鑒定、教學(xué)和科研工作。
學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士
注：該專業(yè)為首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、山西省普通高等學(xué)校本科品牌專業(yè)、山西省高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)、學(xué)校本、碩、博連讀5+3+X卓越班試點(diǎn)專業(yè)。

5.藥學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和一定的實(shí)驗(yàn)技能，掌握一定的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)，能夠在藥學(xué)領(lǐng)域從事藥物研究與開(kāi)發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用和監(jiān)督管理等方面工作的藥學(xué)專門人才。
課程設(shè)置：以藥學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)為主干學(xué)科，開(kāi)設(shè)課程主要有有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、生藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)等。
畢業(yè)去向：可到各級(jí)醫(yī)院藥劑科、藥品檢驗(yàn)所、制藥企業(yè)、科研單位及醫(yī)藥院校等單位從事新藥研究與設(shè)計(jì)、合理用藥、藥品鑒定、藥物制劑研究和教學(xué)等工作。
學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士
注：該專業(yè)為首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、山西省普通高等學(xué)校本科品牌專業(yè)、校級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

三：山西醫(yī)科大學(xué)專業(yè)排行榜（山西省級(jí)特色專業(yè)）

1.口腔醫(yī)學(xué)

主要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外口腔醫(yī)學(xué)最新研究動(dòng)態(tài)和技術(shù)進(jìn)展，涉及藥物學(xué)、藥物臨床驗(yàn)證、齒科化學(xué)材料研究、生物力學(xué)、口腔解剖學(xué)、生理學(xué)、組織病理學(xué)、齒科器械評(píng)價(jià)、牙病預(yù)防及診斷治療新技術(shù)、新方法等各個(gè)方面，對(duì)全國(guó)廣大口腔基層義務(wù)工作者有極大的指導(dǎo)作用。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，學(xué)生可在各級(jí)口腔醫(yī)院，綜合醫(yī)院口腔科及醫(yī)學(xué)院校從事醫(yī)療、教學(xué)與科研工作。

2.藥物制劑

所謂藥物制劑，從狹義上來(lái)講，就是藥物的劑型，如針劑、片劑、膏劑、湯劑等等，從廣義上來(lái)講是藥物制劑學(xué)，是一門學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。

就業(yè)方向

藥物制劑學(xué)畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、各類醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購(gòu)銷、問(wèn)病給藥等工作。

3.麻醉學(xué)

麻醉學(xué)是一門研究臨床麻醉，生命機(jī)能調(diào)控，重癥監(jiān)測(cè)治療和疼痛診療的科學(xué)，通常用于手術(shù)或急救過(guò)程中。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)的基本理論知識(shí)及臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)的基本技術(shù)，接受麻醉、急救與生命復(fù)蘇的基本訓(xùn)練，具有常見(jiàn)手術(shù)的麻醉處理、手術(shù)期并發(fā)癥防治以及危重病癥的監(jiān)測(cè)、判斷與治療的基本能力。

就業(yè)方向

主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測(cè)治療病房、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領(lǐng)域從事臨床麻醉、急救和復(fù)蘇、術(shù)后監(jiān)測(cè)、生理機(jī)能調(diào)控等方面的工作。

4.醫(yī)學(xué)影像學(xué)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)Medical Imaging，是研究借助于某種介質(zhì)（如X射線、電磁場(chǎng)、超聲波等）與人體相互作用，把人體內(nèi)部組織器官結(jié)構(gòu)、密度以影像方式表現(xiàn)出來(lái)，供診斷醫(yī)師根據(jù)影像提供的信息進(jìn)行判斷，從而對(duì)人體健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的一門科學(xué)，包括醫(yī)學(xué)成像系統(tǒng)和醫(yī)學(xué)圖像處理兩方面相對(duì)獨(dú)立的研究方向。醫(yī)學(xué)成像又稱鹵化銀成像，因?yàn)閺那暗姆屏郑z卷）是用感光材料鹵化銀化學(xué)感光物成像的。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)，受到常規(guī)放射學(xué)、CT、磁共振、超聲學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有常見(jiàn)病的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力。

就業(yè)方向

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可在各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)科研部門、血站等單位，從事臨床影像技術(shù)、功能檢查等技術(shù)工作，也可到醫(yī)療設(shè)備公司工作。

5.公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)

公共事業(yè)管理是研究公共事業(yè)管理活動(dòng)、制度、體制及其運(yùn)行機(jī)制的學(xué)科。它主要反映政府管理公共事業(yè)的活動(dòng)，并通過(guò)對(duì)這些活動(dòng)的本質(zhì)與現(xiàn)象、主體與客體、觀念與技術(shù)、內(nèi)容與形式、制度與過(guò)程、歷史與未來(lái)的研究，掌握公共事業(yè)管理的規(guī)律性，幫助和推動(dòng)這些活動(dòng)的科學(xué)化、法制化、合理化、規(guī)范化和時(shí)代化進(jìn)程。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理科學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到一般管理方法、管理人員基本素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法，能從事公共事業(yè)單位的管理工作，具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力。

就業(yè)方向

公共事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生可黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的辦公和管理工作，包括在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會(huì)保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門，老年產(chǎn)業(yè)單位，高校、科研單位、政府機(jī)關(guān)工作。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。

6.中藥學(xué)

中藥學(xué)是研究中藥的基本理論和臨床應(yīng)用的學(xué)科，是中醫(yī)藥各專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。內(nèi)容包括中藥、中藥學(xué)的概念，中藥的起源和發(fā)展；中藥的產(chǎn)地與采集，藥材的概念，以及在保證藥效的前提下，如何發(fā)展道地藥材；中藥炮制的概念、目的與方法；中藥藥性的概念、中藥治病的機(jī)理，中藥配伍的目的、原則及藥物“七情”的概念、中藥配合應(yīng)用規(guī)律；用藥禁忌的概念及主要內(nèi)容；用藥劑量與用法，劑量與療效的關(guān)系，確定劑量的依據(jù)及中藥煎服法等內(nèi)容。

培養(yǎng)目標(biāo)

中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的基本理論和基本知識(shí)，受到系統(tǒng)的中藥學(xué)專業(yè)的基本訓(xùn)練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)的基本能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可以在各級(jí)醫(yī)院及醫(yī)療機(jī)構(gòu)、制藥及藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、藥品檢驗(yàn)部門、藥品管理部門、科研單位及醫(yī)藥院校等從事研究開(kāi)發(fā)、中藥檢驗(yàn)、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理、藥品營(yíng)銷等方面的工作。

7.臨床醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、初步臨床工作能力、終身學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造基礎(chǔ)，能在各級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐的應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：以醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、醫(yī)學(xué)專業(yè)課以及臨床實(shí)踐為主，開(kāi)設(shè)課程主要有英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等。
畢業(yè)去向：可到各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校、科研院所從事醫(yī)療、教學(xué)和科研工作。
學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士

8.預(yù)防醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)服務(wù)山西、面向全國(guó)、輻射全球、具有家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：主要開(kāi)設(shè)普通基礎(chǔ)課、臨床醫(yī)學(xué)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課。專業(yè)課程主要有勞動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、兒少衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)、專業(yè)外語(yǔ)等。
畢業(yè)去向：各級(jí)衛(wèi)生防疫、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生監(jiān)督、疾病控制、海關(guān)、國(guó)境檢疫、高等醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)教管理及科研單位工作。
學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士
象伊班
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)中選拔優(yōu)秀學(xué)生作為教育部“六卓越一拔尖”卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0改革試點(diǎn)班，以學(xué)校著名公共衛(wèi)生學(xué)家，校長(zhǎng)邵象伊先生命名。試點(diǎn)班以促進(jìn)人群健康為中心，構(gòu)建覆蓋生命全周期、健康全過(guò)程的大健康、大衛(wèi)生課程體系，強(qiáng)調(diào)公共衛(wèi)生綜合防治思維的訓(xùn)練。在文理通識(shí)與拓展課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上注重以學(xué)生為中心和基于案例的小組討論式學(xué)習(xí)。試點(diǎn)班以構(gòu)建本、碩、博一體化培養(yǎng)體系為目標(biāo)，可通過(guò)申請(qǐng)審核制，遴選拔尖學(xué)生直接攻讀博士學(xué)位，培養(yǎng)未來(lái)公共衛(wèi)生領(lǐng)域的青年學(xué)術(shù)帶頭人和創(chuàng)新型卓越公共衛(wèi)生人才。
注：該專業(yè)為首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、山西省普通高等學(xué)校本科品牌專業(yè)、山西省高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)、學(xué)校本、碩、博連讀5+3+X卓越班試點(diǎn)專業(yè)。

9.護(hù)理學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育、護(hù)理研究的實(shí)用型高級(jí)護(hù)理專門人才。
課程設(shè)置：護(hù)理學(xué)專業(yè)課程按照基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、臨床護(hù)理學(xué)、護(hù)理人文四大模塊，開(kāi)設(shè)有生理學(xué)、人體解剖學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、急重癥護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理美學(xué)、人際溝通、英語(yǔ)等課程。
畢業(yè)去向：可到各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校從事臨床護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理研究等工作。
學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士
注：該專業(yè)為國(guó)家首批一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、山西省高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)、學(xué)校本、碩、博連讀卓越班試點(diǎn)專業(yè)。

10.法醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，從事法醫(yī)學(xué)鑒定的法醫(yī)師。
課程設(shè)置：以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)為主干學(xué)科。開(kāi)設(shè)課程主要有英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人體解剖學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)物證學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、法醫(yī)毒物分析和司法精神病學(xué)等。
畢業(yè)去向：可到公、檢、法、司系統(tǒng)的各級(jí)刑事技術(shù)部門、法醫(yī)學(xué)司法鑒定機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)公司、高等醫(yī)學(xué)院校和法醫(yī)研究機(jī)構(gòu)從事法醫(yī)學(xué)鑒定、教學(xué)和科研工作。
學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士
注：該專業(yè)為首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、山西省普通高等學(xué)校本科品牌專業(yè)、山西省高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)、學(xué)校本、碩、博連讀5+3+X卓越班試點(diǎn)專業(yè)。

11.藥學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和一定的實(shí)驗(yàn)技能，掌握一定的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)，能夠在藥學(xué)領(lǐng)域從事藥物研究與開(kāi)發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用和監(jiān)督管理等方面工作的藥學(xué)專門人才。
課程設(shè)置：以藥學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)為主干學(xué)科，開(kāi)設(shè)課程主要有有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、生藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)等。
畢業(yè)去向：可到各級(jí)醫(yī)院藥劑科、藥品檢驗(yàn)所、制藥企業(yè)、科研單位及醫(yī)藥院校等單位從事新藥研究與設(shè)計(jì)、合理用藥、藥品鑒定、藥物制劑研究和教學(xué)等工作。
學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士
注：該專業(yè)為首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、山西省普通高等學(xué)校本科品牌專業(yè)、校級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

四：山西醫(yī)科大學(xué)簡(jiǎn)介

山西醫(yī)科大學(xué)的前身是山西醫(yī)學(xué)傳習(xí)所,1919年創(chuàng)建于古城并州。1932年改為私立山西川至醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校。1940年更名為山西大學(xué)醫(yī)學(xué)專修科。1946年升格為國(guó)立山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院。新中國(guó)成立后，學(xué)校步入嶄新的發(fā)展時(shí)期。1953年獨(dú)立建校，更名為山西醫(yī)學(xué)院。1996年更名為山西醫(yī)科大學(xué)。

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