全國有很多高校，每所高校辦學情況都不一樣，一所學校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學生了解的原因，復旦大學的特色專業(yè)有哪些大家可以多關注。那么復旦大學王牌專業(yè)有哪些?學什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹復旦大學的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：復旦大學王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)13個：漢語言文學、預防醫(yī)學、生物科學、哲學、物理學、基礎醫(yī)學、經濟學、歷史學、數(shù)學與應用數(shù)學、化學、國際政治、核技術、管理科學

二：復旦大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）

注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往邦博爾招生網模擬志愿填報頻道查詢！

1.漢語言文學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學基礎和良好的人文素養(yǎng)，熟悉漢語及中國文學的基礎知識，具有較強的審美能力和中文表達能力，具有初步的語言文學研究能力，同時具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構以及政府機關等企事業(yè)部門從事與漢語言文字運用相關工作的中國語言文學學科復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習漢語言文學方面的基礎理論和基本知識，接受人文社會科學及相關方面的基本訓練，掌握審美鑒賞、創(chuàng)造性思維、從事本學科領域科學研究以及綜合運用所學知識進行社會實踐諸方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握漢語言文學學科的基礎理論、基本知識；

2．掌握漢語言文學及相關文化現(xiàn)象的分析方法；

3．具有語言文字表達，人文知識普及，運用專業(yè)知識在本領域發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力；

4．熟悉國家在漢語言文字以及文學創(chuàng)作、傳播和研究方面的政策和法規(guī)；

5．了解本學科領域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，具有較寬廣的文化視野；

6．具有不斷獲取新知識的能力以及一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：中國語言文學。

核心課程：文學概論、中國古代文學（含中國古代文學史、中國古代文學作品選）、中國現(xiàn)代文學（含中國現(xiàn)代文學史、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學）、外國文學、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、寫作。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教學實習、寫作技能訓練、漢語言文學及相關文化現(xiàn)象研討等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：文學學士。

2.預防醫(yī)學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、實踐 能力和學習能力，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學的基本理論、基本知識和技能，能夠勝任疾 病預防控制、疾病防治、健康促進等公共衛(wèi)生相關領域的工作，從事公共衛(wèi)生實踐、預防與控制疾 病的流行、保障公共衛(wèi)生安全、促進人群健康的專業(yè)人才。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論、基本知識，接受 疾病控制和健康相關行為干預等方面的技術訓練，具有開展疾病預防控制、實施衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測、 改進環(huán)境衛(wèi)生、開展衛(wèi)生保健和健康教育等工作的能力。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握基礎醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能； 2．掌握臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識，熟悉常見病‘、多發(fā)病的防治技術，具有從事群體和 個體預防保健及衛(wèi)生防病工作的能力； 3．掌握預防醫(yī)學的基本理論、基本知識，具備開展疾病控制的基本能力； 4．掌握開展人群流行病學病因調查、疾病監(jiān)測、疾病篩查的基本技能； 5．了解衛(wèi)生管理的基本原理及我國與衛(wèi)生相關的法律法規(guī)； 6．具備與公眾、媒體及其他人員進行關于健康相關信息的有效溝通的基本技能； 7．掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的從事科學研究 和實際工作能力； 8．掌握一門外語，能夠較熟練地閱讀本專業(yè)的外文文獻； 9．了解預防醫(yī)學領域的現(xiàn)狀和發(fā)展動向，具有一定的學術鑒別力； 10.具備良好的心理素質，具有一定的自主學習和終身學習的能力。 主干學科：公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。 核心課程：流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、健康教育學、職業(yè)衛(wèi)生學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生 學、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生毒理學基礎、兒童少年衛(wèi)生學、婦女保健學。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：臨床實習、專業(yè)實習、畢業(yè)論文。 修業(yè)年限：五年。 授予學位：醫(yī)學學士。 【本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)】

3.生物科學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學基礎理論、基本知識和基本技能，具有數(shù)理化基礎、人文社科素質、國際化視野和科學思維能力，接受專業(yè)理論和專業(yè)技能訓練，并能運用所掌握的理論知識和技能在生物學及相關領域從事科學研究、技術開發(fā)、教學及管理等方面工作的創(chuàng)新型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習數(shù)理化基礎、生物學基本理論和基本知識以及人文社科知識，接受專業(yè)技能和科學研究方面的基本訓練，具備科學思維和國際化視野，掌握從事生物學及相關領域基礎科學研究及應用技術開發(fā)的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng)；

2．掌握生物學的基礎理論及基本知識，具有扎實的數(shù)學、物理、化學的學科基礎，具有計算機及信息科學和人文社會科學等方面的基本素質；

3．掌握群體、個體、細胞和分子等生物學不同層次的分析方法與實驗技術；

4．具有從事生物學相關領域研究、教學和管理的初步能力；

5．熟悉生物學及其發(fā)展規(guī)劃的相關方針、政策和法規(guī)；

6．了解國內外的生物學理論前沿和應用前景；

7．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應社會需求、繼續(xù)深造的潛能，以及應對危機與突發(fā)事件的初步能力；

8．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

主干學科：生物學、醫(yī)學、農學。

核心知識領域：生命的化學分子基礎、細胞的結構與功能及其重要生命活動、動物體的結構與功能、植物體的結構與功能、微生物的特征與代謝、生物多樣性與進化、生物與環(huán)境。

核心課程示例（以下課程按每16學時折合1學分）：

示例一：動物生物學（理論課48學時，實驗課48學時）、植物生物學（理論課48學時，實驗課48學時）、生物化學（理論課80學時，實驗課48學時）、細胞生物學（理論課48學時，實驗課48學時）、遺傳學（理論課48學時，實驗課48學時）、微生物學（理論課48學時，實驗課48學時）、分子生物學（32學時）等。

示例二：動物生物學（理論課64學時，實驗課32學時）、植物生物學（理論課48學時，實驗課32學時）、生物化學（理論課80學時，實驗課32學時）、細胞生物學（理論課48學時，實驗課32學時）、遺傳學（理論課48學時，實驗課32學時）、微生物學（理論課48學時，實驗課32學時）、生態(tài)學（理論課48學時，實驗課32學時）、分子生物學（32學時）等。

示例三：植物生物學（理論課64學時，實驗課64學時）、動物生物學（理論課64學時，實驗課64學時）、生物化學（理論課64學時，實驗課32學時）、微生物學（理論課48學時，實驗課32學時）、遺傳學（理論課48學時，實驗課32學時）、細胞生物學（理論課32學時，實驗課16學時）、分子生物學（理論課32學時，實驗課16學時）等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：野外綜合實習、綜合實踐及畢業(yè)論文、學術與科技活動等。

主要專業(yè)實驗：植物生物學實驗和動物生物學實驗（或普通生物學實驗）、微生物學實驗、生物化學與分子生物學實驗、細胞生物學實驗、遺傳學實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：理學學士。

4.哲學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定馬克思主義哲學理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基礎知識，有進一步培養(yǎng)潛質的哲學專門人才，以及能在國家機關、文教事業(yè)、新聞出版、企業(yè)等部門從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習馬克思主義的基本理論與歷史，以及社會科學、自然科學和思維科學的基礎知識，接受中西方哲學的基本理論和發(fā)展線索的系統(tǒng)教育，以及創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和業(yè)務能力的訓練。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．比較系統(tǒng)地掌握馬克思主義哲學、中國哲學和西方哲學的理論和歷史；

2．具有一定的社會科學、人文科學、自然科學、思維科學的相關知識；

3．掌握哲學學科的基本研究方法、治學方法和相應的社會調查能力；

4．了解國內外哲學界最重要的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

5．了解國內外最重大的實踐問題和發(fā)展動態(tài)；

6．具有分析和解決社會現(xiàn)實問題的初步能力。

主干學科：哲學。

核心課程：哲學概論、馬克思主義哲學原理、馬克思主義哲學史、中國哲學史、西方哲學史、現(xiàn)代西方哲學、科學技術哲學、倫理學、宗教學、美學、邏輯學、心理學、中外哲學原著導讀、馬克思主義哲學原著導讀等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：社會實習、社會調查、社會公益活動等，一般安排10周左右。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：哲學學士。

5.物理學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)從事物理學及相關前沿學科教學和研究的專業(yè)人才，同時也培養(yǎng)能將物理學應用于技術和社會各個領域的復合型人才。經過學習和訓練，本專業(yè)學生應具備在物理學及相關學科進一步深造的基礎，能達到畢業(yè)后從事研究、教學、技術應用和管理等方面工作的要求。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習物理學的基本知識與原理，接受科學思維和物理學研究方法的訓練，具有科學精神、科學素養(yǎng)、科學作風和創(chuàng)新意識，具備一定的獨立獲取知識的能力、實踐能力和研究能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面知識和能力：

1．具有職業(yè)道德和愛國敬業(yè)精神；

2．具有科學的世界觀，比較系統(tǒng)扎實地掌握物理學的基本理論和基本實驗方法，具備本專業(yè)所需的數(shù)學基礎知識，具備職業(yè)安全意識；

3．掌握外語、計算機及信息技術等方面的知識，掌握人文社會科學知識以及其他自然科學和相關工程技術的初步知識；

4．具有獨立獲取知識和應用知識的能力，具有書面和口頭表達能力、應用外語的交流能力以及向社會公眾傳播科學普及知識的能力；具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流能力；

5．具有創(chuàng)造性思維、獨立思考及批判性思維能力，具有初步的科學研究能力和一定的科技開發(fā)能力；

6．了解國家科學技術、知識產權等有關政策和法規(guī)；

7．對近代物理學和物理學的新發(fā)展在高技術和生產中的應用，以及與物理學相關學科和技術的新發(fā)展有所了解。

主干學科：物理學。

核心知識領域：機械運動現(xiàn)象與規(guī)律、熱運動現(xiàn)象與規(guī)律、電磁和光現(xiàn)象與規(guī)律、物質微觀結構和量子現(xiàn)象與規(guī)律、凝聚態(tài)物質結構及性質、時空結構、物理學中的數(shù)學方法。

核心課程示例：

示例一：力學（68學時）、熱學（51學時）、電磁學（51學時）、光學（51學時）、近代物理（51學時）、原子核物理（68學時）、理論力學（51學時）、電動力學（51學時）、熱力學與統(tǒng)計物理學(51學時)、量子力學（68學時）、固體物理學（85學時）、數(shù)學物理方法（68學時）。

示例二：力學（54學時）、熱學（54學時）、電磁學（72學時）、光學（72學時）、原子物理學(54學時)、數(shù)學物理方法（72學時）、理論力學（72學時）、熱力學與統(tǒng)計物理（72學時）、電動力學（72學時）、量子力學（72學時）、固體物理學（72學時）、半導體物理與器件（72學時）。

示例三：力學（64學時）、熱學（56學時）、電磁學（64學時）、光學（64學時）、原子物理學(56學時)、數(shù)學物理方法（72學時）、理論力學（64學時）、熱力學與統(tǒng)計物理學（64學時）、電動力學（64學時）、量子力學（72學時）、計算物理基礎（32學時）、固體物理學（56學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：研究性訓練、大學生創(chuàng)新訓練、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）等。

主要專業(yè)實驗：普通物理實驗、近代物理實驗、專業(yè)方向實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：理學學士。

6.基礎醫(yī)學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有全面的綜合素質、扎實的現(xiàn)代生命科學和醫(yī)學的理論基礎、較強的創(chuàng)新精神和實踐能力、較大的發(fā)展?jié)撃芗暗?、智、體等方面全面發(fā)展，能在高等醫(yī)學教育教學和現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生領域從事基礎醫(yī)學教育教學和生物醫(yī)學研究的專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生應具有較寬厚的自然科學和人文社會科學基礎知識，掌握醫(yī)學科學和生物醫(yī)學領域的基本理論知識，接受醫(yī)學基礎各學科的實驗技能的基本訓練，具備醫(yī)學基礎學科教學實踐和從事生物醫(yī)學科學研究的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握基礎醫(yī)學及相關生命科學學科的基礎理論和基本知識；

2．基本掌握基礎醫(yī)學和相關生命科學學科的實驗技能，具備基礎醫(yī)學的科研思維和研究方法以及醫(yī)學基礎學科的教育教學方法；

3．具有獨立分析問題和解決問題的能力，利用現(xiàn)代信息技術自主獲取知識的能力和較強的自我發(fā)展?jié)撃?，?chuàng)新性思維和實踐的能力，良好的團隊合作能力；

4．具有一定的承擔醫(yī)學基礎學科教學實踐的能力，從事生物醫(yī)學科學研究的基本能力，一定的批判性思維能力；

5．具有堅實的自然科學知識和較廣博的人文社會學科知識的基礎，了解生物醫(yī)學和相關學科的新進展和新成果，了解臨床醫(yī)學知識和常見疾病的診斷治療方法和臨床思維方法，了解疾病防治與發(fā)展生物醫(yī)學研究技術的密切關系；

6．了解國家教育教學、衛(wèi)生、科技、知識產權等方面的有關方針、政策和法規(guī)。

主干學科：基礎醫(yī)學、生物學、臨床醫(yī)學。

核心課程：人體解剖學與組織胚胎學、醫(yī)學生物化學與分子生物學、醫(yī)學生理學、細胞生物學、醫(yī)學遺傳學、醫(yī)學免疫學、病原生物學、藥理學、病理及病理生理學、內科學、外科學。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教學及科研訓練、基礎實驗、臨床實踐、畢業(yè)實習及論文。

主要專業(yè)實驗：形態(tài)學實驗、機能學實驗、生物化學與分子生物學實驗、細胞生物學實驗、免疫學實驗、病原生物學實驗、醫(yī)學遺傳學實驗、實驗動物學等。

修業(yè)年限：五年。

授予學位：醫(yī)學學士。

【本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)】1002  臨床醫(yī)學類

7.經濟學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)站在時代前列，具有強烈民族精神和高度社會責任感，以馬克思主義為指導，經濟學基礎理論功底深厚，信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富，能夠理論聯(lián)系實際，了解中國國情，具有國際視野，具有強烈的創(chuàng)新意識和應用實踐能力，能在高等學校和科研機構、相關政府部門、企事業(yè)單位從事經濟學教學研究和經濟管理等方面工作的高素質專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習經濟學的基本理論和基本知識，接受經濟學基礎理論、科學研究方法和社會實踐能力等方面的基本訓練。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握馬克思主義經濟學的基本理論、基本知識和現(xiàn)代經濟學的基本理論和方法；

2．能夠較好地運用統(tǒng)計學、計量經濟學等分析方法對現(xiàn)實經濟問題進行分析研究；

3．具有較強的學習能力、寫作能力、語言表達能力、人際溝通和跨文化交流能力以及計算機及信息技術應用等方面的基本能力；

4．熟悉國情，熟悉國家經濟建設和經濟改革等方面的基本方針、政策和法規(guī)；

5．了解經濟學的理論前沿和中國經濟社會發(fā)展與改革需要解決的重大問題；

6．具有能初步從事經濟學理論研究的能力和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：理論經濟學、應用經濟學、工商管理。

核心課程：政治經濟學（一般理論、資本主義經濟、社會主義經濟）、西方經濟學（微觀經濟、宏觀經濟）、計量經濟學、統(tǒng)計學、財政學、貨幣金融學、會計學、經濟史（中國經濟史、外國經濟史）、經濟思想史、當代中國經濟。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：實驗課程（含基本統(tǒng)計分析軟件應用、實務模擬等）、社會實踐（含社會調查、實習等）、科研和論文寫作（含畢業(yè)論文、學年論文、科研實踐等）。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：經濟學學士。

8.歷史學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有歷史學基本理論、專門知識和基本技能，能在國家機關、新聞出版、文教事業(yè)及各類企業(yè)事業(yè)單位或領域從事研究、教學和管理等方面工作的歷史學科復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習歷史學科的基本理論和基礎知識，接受中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實及史學研究的基本訓練，掌握從事專業(yè)工作和歷史學教學研究的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握歷史學科的基本理論和基礎知識，對有關人文科學、社會科學與自然科學有一定的了解；

2．掌握歷史學的基本研究與分析方法；

3．具有從事歷史研究的初步能力和較強的口頭表達和文字表達能力；

4．熟悉古文字學、史料學、歷史地理學等方面的基礎知識及教育法規(guī)，能夠初步運用教育學、心理學基礎理論與歷史學基本理論；

5．了解國內外歷史學研究與教學的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：中國史、世界史。

核心課程：中國通史、世界通史、史學概論、中國歷史要籍介紹及選讀、外國歷史要籍介紹及選讀、中國史學史、西方史學史等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：學年論文、畢業(yè)論文、專業(yè)考察、教學實習、讀書報告、學術前沿講座、大學生科研立項等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：歷史學學士。

9.數(shù)學與應用數(shù)學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法、具有運用數(shù)學知識和使用計算 機解決實際問題的能力、接受科學研究的初步訓練，能在科技、教育、經濟和金融等部門從事研究 和教學工作，在生產、經營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學 位的創(chuàng)新型人才。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基本理論、基本方法并接受數(shù)學建模、計 算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，在數(shù)學理論和應用兩方面都受到良好的教育，具有較高的科學 素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，具備科學研究、教學、解決實際問題及軟件開發(fā)等方面的基本能力和較 強的更新知識的能力。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具有比較扎實的數(shù)學基礎，接受嚴格的科學思維訓練，初步掌握數(shù)學科學的思想方法； 2．具有運用數(shù)學知識建立數(shù)學模型以解決實際問題的初步能力和進行數(shù)學教學的能力； 3．了解數(shù)學科學發(fā)展的歷史概況以及當代數(shù)學的某些新發(fā)展和應用前景； 4．能熟練使用計算機（包括常用語言、工具軟件及數(shù)學軟件），具有編寫簡單程序的能力； 5．有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息 的基本方法，具有一定的科學研究能力。 6．師范類畢業(yè)生還應具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，了解教育法規(guī)，掌握并能初步運用教育學、 心理學以及數(shù)學教育學的基本理論，具有一定的組織管理能力。 主干學科：數(shù)學。 核心知識領域：幾何、分析、代數(shù)、微分方程、概率統(tǒng)計、數(shù)學建模、數(shù)值計算。 核心課程示例： 示例一：數(shù)學分析I-Ⅲ（288學時）、高等代數(shù)I-Ⅱ（192學時）、解析幾何（80學時）、初等 數(shù)論（32學時）、近世代數(shù)基礎（32學時）、常微分方程（64學時）、拓撲學（48學時）、理論力學 （48學時）、大學物理（64學時）、實變函數(shù)（64學時）、復變函數(shù)論（64學時）、數(shù)理統(tǒng)計（64學 時）、泛函分析（64學時）、偏微分方程（64學時）、科學計算（64學時）、隨機過程（64學時）。 示例二：數(shù)學分析I-Ⅲ（378學時，含習題課）、高等代數(shù)I-Ⅱ（198學時）、解析幾何（72學 時）、常微分方程（72學時）、復變函數(shù)I（72學時）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計I-Ⅱ（144學時）、微分幾 何（72學時）、抽象代數(shù)（72學時）、實變函數(shù)I（72學時）、泛函分析（雙語）（72學時）、數(shù)學模型 與數(shù)學軟件（72學時）、數(shù)值分析（72學時）、普通物理學I-Ⅱ（180學時，含實驗）、計算機基礎 （72學時）、C語言程序設計（108學時，含實驗）。 示例三：數(shù)學分析I-Ⅲ（324學時）、高等代數(shù)I-Ⅱ（198學時）解析幾何（72學時）、C語 言（90學時）、普通物理（108學時）、概率與統(tǒng)計（90學時）、數(shù)學軟件（54學時）、數(shù)學建模（72學 時）、近世代數(shù)（54學時）、常微分方程（54學時）點集拓撲（72學時）、實變函數(shù)（72學時）、中學 數(shù)學教材教法（54學時）、微分幾何（54學時）、復變函數(shù)（54學時）、初等數(shù)論（36學時）、泛函分 析（54學時）。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：學術與科技活動、課程設計及實驗、畢業(yè)實習及社會調查（實踐）、畢 業(yè)論文（設計）等。 修業(yè)年限：四年。 授予學位：理學學士。

10.化學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)扎實地掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，富有創(chuàng)新意識和實踐能力，能在化學及相關領域從事科研、教學及其他工作的人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習化學及相關學科的基礎知識、基本理論和基本技能，具有一定的人文和社會科學知識，接受較系統(tǒng)的科學思維和科學研究的基本訓練，初步具備綜合運用化學及相關學科的基本理論和技術方法進行研究、教學和開

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有高度的社會責任感、良好的科學文化素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識；

2．系統(tǒng)掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，了解化學的知識體系、學科前沿、發(fā)展趨勢和應用前景；

3．掌握本專業(yè)所需的數(shù)學、物理學等學科的基本內容，初步掌握生命、環(huán)境、材料、能源等相關領域的基礎知識；

4．掌握一定的信息技術，具有獲取、加工和應用信息的能力；

5．能夠發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題，具有從事化學研究、教學和其他實際工作的能力；

6．具有較強的學習、交流、協(xié)調能力和團隊合作精神，適應科學和社會的發(fā)展；

7．具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的能力。

主干學科：化學。

核心知識領域：物質的結構層次、形態(tài)與構效關系，化學鍵及分子間的相互作用，化學反應的方向、限度、速率和機理，無機和有機物的組成與結構、合成與分離、分析與表征、反應與轉化、性質與應用，化學實驗的基本操作及技術，常用儀器與設備的原理與應用，化學信息獲取、處理和表達的方法。

核心課程示例：

示例一：普通化學（64學時）、定量分析（32學時）、有機化學（80學時）、無機化學（64學時）、結構化學（64學時）、儀器分析（32學時）、高分子化學（32學時）、化工基礎（32學時）、物理化學（96學時）、普通化學實驗（80學時）、定量分析實驗（64學時）、有機化學實驗（112學時）、無機化學實驗（64學時）、儀器分析實驗（64學時）、物理化學實驗（112學時）、綜合化學實驗( 64學時)。

示例二：普通化學原理（51學時）、無機化學（51學時）、分析化學（51學時）、有機化學(102學時)、物理化學（85學時）、儀器分析（51學時）、結構化學（51學時）、化工基礎（51學時）、化學信息學（34學時）、生物化學（34學時）、高分子化學（51學時）、基礎化學實驗(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)（340學時）、生物化學實驗（34學時）、化工基礎實驗（34學時）、綜合化學實驗（102學時）、研究設計實驗（34學時）。

示例三：無機化學（102學時）、分析化學（51學時）、有機化學（102學時）、物理化學（102學時）、儀器分析（51學時）、材料化學（34學時）、化學工程基礎（51學時）、結構化學（51學時）、生物化學（34學時）、基礎化學實驗(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359學時）、基礎化學工程實驗（60學時）、化學合成與表征實驗（115學時）、綜合化學實驗（102學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：化學實驗、物理實驗、實習、畢業(yè)論文等。

主要專業(yè)實驗：基礎化學實驗、綜合化學實驗、研究性化學實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：理學學士。

11.國際政治

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的國際關系及相關學科的基礎知識和基本理論，具有一定的研究分析、交流溝通和行政管理能力，在政治和業(yè)務方面具有良好的綜合素質，能在各級黨和政府的涉外事務部門、教育科研機構、新聞媒體、國際組織、社會團體和企事業(yè)單位從事行政管理、教學研究、政策分析、國際交流和國際新聞評析等方面工作的高水平復合型的專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習政治學理論和國際關系等方面的基礎知識和基本理論，掌握社會科學的一般研究方法和政治學與國際關系的專業(yè)研究方法，接受邏輯思維、語言表達、文字寫作和國際交流等方面的基本訓練，具備調查研究、系統(tǒng)分析和協(xié)調組織等方面的基本能力和較好中外語言文字表達能力，培育和養(yǎng)成良好的個人綜合素質。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握馬克思主義基本原理，掌握政治學理論與比較政治、國際關系學、世界經濟、行政管理和國際法的專業(yè)知識和基本理論，了解其理論前沿和發(fā)展動態(tài)，能夠理論聯(lián)系實際，運用相關的專業(yè)知識和理論對研究對象進行科學、全面的分析；

2．熟悉本國政治體制的基本結構和主要特點、了解國家的基本方針、重要政策和法律、法規(guī)，了解有關國家和主要國際組織的基本體制、組織結構、決策過程、運行體制和法規(guī)制度，并能在此基礎上進行比較分析；

3．具有一定的邏輯思維、分析研究、行政管理和交流溝通能力以及語言文字表達能力和計算機應用等能力，能夠在黨政機關、企事業(yè)單位、教學研究機構和新聞媒體部門從事涉外管理、政策分析，教學研究和對外宣傳和國際交流等方面的工作；

4．掌握政治學與國際問題研究的基本方法，掌握系統(tǒng)分析、統(tǒng)計分析、調查分析、文獻檢索和資料查詢等等科學方法和分析手段，掌握一門外國語，具有較強的聽、說、讀、寫能力，并能在實際工作中熟練運用；

5．逐步樹立科學的世界觀和人生觀，拓展全球視野，培育人文情懷和文明教養(yǎng)，具有健全的法制意識、公民意識和集體意識，具備良好的個人品德、職業(yè)道德和社會公德，培育和養(yǎng)成批判性思維、創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神；

6．具有健康的身體素質和良好的心理素質，通過各種體育活動和社會實踐活動，鍛煉強健康體魄，達到“學生體質健康標準”，培養(yǎng)樂觀通達的心態(tài)，營造團結、和諧的人際關系氛圍，培育積極向上、身心健康的合格人才。

主干學科：政治學。

核心課程：國際政治學概論（國際關系學概論）、外交學概論、政治學原理（政治學概論）、國際政治經濟學、國際關系史（含近現(xiàn)代與當代部分）、中國外交（含近現(xiàn)代中國外交史和當代中國外交）、國際組織與國際法、西方政治思想史、中國政府與政治、外國政治制度、政治學方法論、地區(qū)國別政治經濟與外交（美、日、歐、俄及發(fā)展中國家政治經濟與外交）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：大學生創(chuàng)新實驗計劃、社會實踐活動、社會調查、教學實習，以及參與課題研究等，時間安排一般為12~16周。

修業(yè)年限：四年。授予學位：法學學士。

12.核技術

核能是21世紀人類先進能源的主要支柱之一。在我國，能源缺口約3億噸標準煤，核電成為國家重點發(fā)展的高新技術和能源領域，具有廣闊的發(fā)展前景。同時，隨著科技的發(fā)展，核技術的運用日益廣泛，如能對醫(yī)療、衛(wèi)生用品進行高效消毒和滅菌等。然而，核能是把雙刃劍，給人類創(chuàng)造財富的同時，也可能帶來毀滅：前蘇聯(lián)切爾諾貝利核泄漏事件制造的恐慌陰影至今仍籠罩在人們心頭。由于核能技術的這種特殊性，我國各高校開設的“核工程與核技術專業(yè)”涵蓋的知識面寬、知識密集、技術超前，且自動化程度極高。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習工程熱物理、核工程、核技術的基礎理論，受到核工程、核技術方面的實踐訓練，具有從事核工程、核技術的實驗研究、設計建造、運行管理的基本能力。

就業(yè)方向

由于核能源將成為中國未來能源的綠色支柱，核工程與核技術專業(yè)畢業(yè)生深受社會歡迎，就業(yè)前景良好。就業(yè)單位除了傳統(tǒng)的核科技、核工程部門外，主要集中在與近代物理技術和信息技術（IT）密切相關的領域與部門。包括在環(huán)境、醫(yī)療、衛(wèi)生、國防、工業(yè)、農業(yè)的政府部門、規(guī)劃部門和經濟管理部門，核電工程的科研設計單位（站、廠、院、所），核動力和核供熱以及常規(guī)火力電站，工礦企業(yè)，高等院校等從事研究、規(guī)劃、設計、施工、核電廠運行管理及設備制造、研發(fā)、技術咨詢等工作。該專業(yè)適合升學考研。

13.管理科學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高管理素質、扎實系統(tǒng)的管理理論基礎、合理的管理科學和信息技術知識結構，能應用定性與定量相結合的系統(tǒng)分析方法，解決管理決策和技術管理等方面相關問題的復合型人才，以適應國家、企業(yè)和事業(yè)等部門領域展開宏觀決策、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)診斷和管理研究等管理決策的需要。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習數(shù)學、經濟學、計算機基礎、管理信息系統(tǒng)、財務會計、市場營銷等專業(yè)基礎知識和運籌學、統(tǒng)計學、物流與運營管理等專業(yè)知識，具有分析和解決相關管理決策問題的能力。

主干學科：管理科學與工程。

核心課程：管理學、運籌學、經濟學、系統(tǒng)工程、信息管理與信息系統(tǒng)。相關主要課程包括管理學、經濟學、運籌學、系統(tǒng)工程、計算機基礎、營銷學、會計學、公司理財、生產與運作管理、管理信息系統(tǒng)、現(xiàn)代物流與供應鏈管理、人因工程、質量管理、工程經濟學、新產品開發(fā)與設計、電子商務、工程項目管理、人力資源管理、組織行為學、實驗管理學、信息系統(tǒng)開發(fā)實踐等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗與課程設計（運籌學、管理統(tǒng)計學、生產與運作管理、工程項目管理等課程研討、實例分析與案例設計等）、社會實踐與實習（社會認知實踐、管理認識實習、專業(yè)實習等）、綜合論文訓練（畢業(yè)設計、畢業(yè)論文及其他科研實踐）等多種形式。

修業(yè)年限：五年/四年。

授予學位：管理學學士或理學學士。

三：復旦大學簡介

復旦大學校名取自《尚書大傳》之日月光華，旦復旦兮，始創(chuàng)于1905年，原名復旦公學，1917年定名為復旦大學，是中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校。上海醫(yī)科大學前身是1927年創(chuàng)辦的國立第四中山大學醫(yī)學院。2000年，復旦大學與上海醫(yī)科大學合并。目前，學校擁有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學等11個學科門類，是一所世界知名、國內頂尖的綜合性研究型大學。