全國(guó)有很多高校，每所高校辦學(xué)情況都不一樣，一所學(xué)校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學(xué)校有自己的王牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)不失為學(xué)生了解的原因，甘肅醫(yī)學(xué)院的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么甘肅醫(yī)學(xué)院王牌專業(yè)有哪些?學(xué)什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹甘肅醫(yī)學(xué)院的王牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：甘肅醫(yī)學(xué)院王牌專業(yè)名單

2024年甘肅省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)：護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)

二：甘肅醫(yī)學(xué)院專業(yè)排行榜（甘肅省級(jí)特色專業(yè)）

1.護(hù)理

護(hù)理學(xué)是以自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論為基礎(chǔ)的研究維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)人類健康的護(hù)理理論、知識(shí)、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。是醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門獨(dú)立學(xué)科。護(hù)理學(xué)包含了自然科學(xué)，如生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等知識(shí)。護(hù)理學(xué)是一門技能極其強(qiáng)的學(xué)科，要求實(shí)踐，動(dòng)手能力也要好。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才；另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

2.助產(chǎn)

該專業(yè)為新增專業(yè)，屬于護(hù)理學(xué)類，主要學(xué)習(xí)與助產(chǎn)、產(chǎn)婦、母嬰相關(guān)的護(hù)理保健知識(shí)。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)主要學(xué)習(xí)助產(chǎn)相關(guān)知識(shí)，需要掌握與助產(chǎn)相關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及預(yù)防保健知識(shí)；掌握產(chǎn)婦、婦科的評(píng)估方法，能進(jìn)行觀察評(píng)估，且能進(jìn)行安全給藥等技能。

就業(yè)方向

畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。該專業(yè)前景看好，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會(huì)對(duì)婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高，每4000人口需要1名助產(chǎn)士；人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。本專業(yè)畢業(yè)后可報(bào)考雙證（護(hù)理資格證和助產(chǎn)士資格證），就業(yè)前景良好，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，凡在基層從事計(jì)生專干工作，必須持有助產(chǎn)士資格證方可上崗。

3.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，學(xué)生可在各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、血站、疾病防控中心、體外診斷試劑研發(fā)及生產(chǎn)、商品檢驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫等部門，從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作。

4.臨床醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。臨床”即“親臨病床”之意，它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過程，進(jìn)而確定診斷，通過預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾病、病人，對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類鑒別的能力。

就業(yè)方向

隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。但是在全國(guó)總的畢業(yè) 生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作及醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作。

三：甘肅醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介

甘肅醫(yī)學(xué)院是一所具有悠久辦學(xué)歷史和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的全日制醫(yī)學(xué)普通本科院校，學(xué)院位于甘肅省平?jīng)鍪?，鐘靈毓秀的天下道教第一名山——崆峒山東麓，涇水河畔，是經(jīng)國(guó)家教育部備案，甘肅省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制醫(yī)學(xué)本科院校，前身是始建于1958年的甘肅省平?jīng)龅貐^(qū)衛(wèi)生，學(xué)校2003年升格為平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，2015年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為醫(yī)學(xué)本科院校。