更新日期:2023-12-26 10:48
高考考試對(duì)于每一個(gè)省份而言,都有其獨(dú)立的考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),每年的命題也都不盡相同,分?jǐn)?shù)線各個(gè)省份也不一樣。那么甘肅高考410分能排名多少?甘肅高考410分能上的大學(xué)有哪些呢?邦博爾小編為大家整理了在甘肅高考410分算什么水平(近三年)和甘肅高考410分能上的大學(xué)(2024)的相關(guān)信息,僅供參考,希望能幫助到大家。
高考410分在甘肅省什么檔次?能排第幾名?根據(jù)甘肅省教育考試院公布的一分一段檔次表可知:
理科:全省排名位次區(qū)間為44138-44642名,同分人數(shù)505人,超出本二批分?jǐn)?shù)線73分(本二批337分),已經(jīng)超出了甘肅省62%的考生,屬于中等水平。
文科:全省排名位次區(qū)間為28994-29322名,同分人數(shù)329人,超出專科批分?jǐn)?shù)線250分(??婆?60分),已經(jīng)超出了甘肅省62%的考生,屬于中等水平。
2023年甘肅高考本二批為文科420分、理科337分。若是文科考生,甘肅省410分是低于本二批次線的;若是理科考生,甘肅省410分已經(jīng)達(dá)到本二批次線了,在填報(bào)志愿時(shí),可以根據(jù)自己的興趣和規(guī)劃,挑選一個(gè)好院?;蛘咭粋€(gè)好專業(yè)!
理科:全省排名位次區(qū)間為49311-49822名,同分人數(shù)512人,超出本二批分?jǐn)?shù)線65分(本二批345分),只超出了甘肅省36%的考生,屬于較差水平。
文科:全省排名位次區(qū)間為31266-31598名,同分人數(shù)333人,超出??婆?jǐn)?shù)線250分(專科批160分),已經(jīng)超出了甘肅省57%的考生,屬于中等水平。
理科:全省排名位次區(qū)間為49051-49597名,同分人數(shù)547人,超出本二批分?jǐn)?shù)線74分(本二批336分),只超出了甘肅省36%的考生,屬于較差水平。
文科:全省排名位次區(qū)間為33183-33491名,同分人數(shù)309人,超出專科批分?jǐn)?shù)線250分(??婆?60分),已經(jīng)超出了甘肅省58%的考生,屬于中等水平。
1、歷史類
2024年甘肅歷史類410分左右可報(bào)考的好大學(xué)有(推薦10所):
省內(nèi):河西學(xué)院(預(yù)科)(聚居)(最低403分),甘肅民族師范學(xué)院(預(yù)科)(聚居)(最低400分),蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)(預(yù)科)(聚居)(最低409分),蘭州文理學(xué)院(預(yù)科)(散居)(最低407分),甘肅中醫(yī)藥大學(xué)(預(yù)科)(聚居)(最低408分)。
省外:天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(最低402分),遼東學(xué)院(最低403分),南通師范高等專科學(xué)校(最低407分),沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)(最低405分),聊城大學(xué)(最低400分)。
2、物理類
2024年甘肅物理類410分左右可報(bào)考的好大學(xué)有(推薦10所):
省內(nèi):蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)(預(yù)科)(聚居)(最低409分),甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院(最低407分),隴東學(xué)院(預(yù)科)(聚居)(最低402分),蘭州交通大學(xué)(預(yù)科)(聚居)(最低401分),甘肅民族師范學(xué)院(預(yù)科)(聚居)(最低400分)。
省外:淄博師范高等專科學(xué)校(最低404分),山西農(nóng)業(yè)大學(xué)(最低406分),襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(最低402分),吉林警察學(xué)院(最低404分),河北建筑工程學(xué)院(最低405分)。
附:甘肅高考410分院校推薦
襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2023年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅最低錄取分?jǐn)?shù)線文科402分(專科)、理科318分(專科)。
襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn),教育部備案,于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業(yè)院校。學(xué)院是國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位、全國(guó)文明單位、中國(guó)職業(yè)教育百?gòu)?qiáng)院校,先后被評(píng)為國(guó)家小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地、國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器、全國(guó)創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、全國(guó)高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)、全國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強(qiáng)院校。
——辦學(xué)理念先進(jìn)。學(xué)院堅(jiān)持“立德樹(shù)人,以用立業(yè)”的辦學(xué)理念,秉承“立足襄陽(yáng),服務(wù)湖北,輻射周邊,主動(dòng)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)定位,致力于高職教育理論的創(chuàng)新和實(shí)踐,創(chuàng)立了具有自身特色的“1233”辦學(xué)模式、“三會(huì)主導(dǎo),四方聯(lián)動(dòng)”合作辦學(xué)體制機(jī)制、“校地企協(xié)同、課崗證融通、育訓(xùn)創(chuàng)一體”人才培養(yǎng)模式、“以愛(ài)為核心,以職業(yè)為切入點(diǎn)”學(xué)生教育管理理念、“一納入四融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式、“立足三本、四化協(xié)同”社會(huì)服務(wù)模式,深入推進(jìn)“135”發(fā)展思路和“兩建成、一開(kāi)啟”建設(shè)目標(biāo)實(shí)踐落地,持續(xù)提升辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)水平。
“一納入四融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式:將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程,通過(guò)課程、師資、平臺(tái)、文化融合,培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的技術(shù)技能人才。