更新日期:2023-12-28 11:24
在填報(bào)高考志愿的時(shí)候,往年分?jǐn)?shù)是非常有參考價(jià)值的, 對(duì)于想要報(bào)考長(zhǎng)春建筑學(xué)院的同學(xué),可以把往年的分?jǐn)?shù)線作為參考, 本篇邦博爾小編為大家整理了長(zhǎng)春建筑學(xué)院分?jǐn)?shù)線查詢網(wǎng)址以及往年長(zhǎng)春建筑學(xué)院各省最低分?jǐn)?shù)線, 看完這些信息,你就能知道“往年高考多少分可以上長(zhǎng)春建筑學(xué)院”了,僅供2024年參考,希望能輔助大家報(bào)考。
1、2022年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為498分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為32755;
2、2022年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為485分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為56198;
3、2022年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為481分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為51481;
4、2022年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在重慶物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為428分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為77674;
5、2022年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在遼寧歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為415分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為29936;
1、2021年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為490分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為32539;
2、2021年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在湖南歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為485分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為41993;
3、2021年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在福建歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為467分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為29506;
4、2021年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在遼寧歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為461分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為30252;
5、2021年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在河北歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為454分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為67586;
6、2021年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在河北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為412分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為163586;
7、2021年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在北京綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為400分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為36736;
8、2021年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在貴州理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為367分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為127430;
9、2021年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在新疆理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為302分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;
10、2021年長(zhǎng)春建筑學(xué)院在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為301分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為58009;
長(zhǎng)春建筑學(xué)院王牌專業(yè)有:土木工程、環(huán)境設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、電氣工程及其自動(dòng)化、道路橋梁與渡河工程、建筑學(xué)、自動(dòng)化、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程等。
長(zhǎng)春建筑學(xué)院是一所以工為主,工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通本科高等學(xué)校。學(xué)校成立于2000年6月;2004年2月,經(jīng)教育部確認(rèn)為實(shí)施普通本科高等教育的獨(dú)立學(xué)院;2011年4月,經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校。 2017年12月,被確定為吉林省碩士學(xué)位授予權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位;2019年1月,獲評(píng)“吉林省十佳口碑高校”;2019年3月,入選第三屆“中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)”。
學(xué)校作為吉林省首批地方本科高校轉(zhuǎn)型試點(diǎn)單位,始終堅(jiān)持以培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才為目標(biāo),積極探索“個(gè)性化發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式,是吉林省教育廳批準(zhǔn)的卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施學(xué)校。