影響錄取規(guī)則的原因有很多，不同的地區(qū)，不同的學(xué)校，各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)以及當(dāng)?shù)氐恼叩鹊?，那?023年遼寧工程技術(shù)大學(xué)的錄取規(guī)則是怎樣的?本篇邦博爾小編為大家介紹2023年遼寧工程技術(shù)大學(xué)的錄取規(guī)則，僅供參考，希望能幫助到大家。

錄取規(guī)則

1．投檔比例：在思想品德考核和身體健康狀況檢查合格、高考成績(jī)達(dá)到?。ㄊ?、自治區(qū)）計(jì)劃所在批次控制分的考生中，按照順序志愿投檔的批次，投檔比例原則上控制在120%以內(nèi)；按照平行志愿投檔的批次，根據(jù)本校生源情況、計(jì)劃情況及模擬投檔線，以不低于招生計(jì)劃1:1，自主確定調(diào)閱考生檔案的比例，在正式投檔前完成計(jì)劃調(diào)整，確保符合錄取規(guī)則的調(diào)檔考生能夠錄取。

2．身體健康狀況要求：按照教育部、原衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行，學(xué)校不再另行規(guī)定。

3．院校志愿及錄取辦法：我校執(zhí)行各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一規(guī)定的批次設(shè)置及投檔原則。

對(duì)于實(shí)行平行志愿投檔的省（市、自治區(qū)）及批次，實(shí)行平行志愿投檔錄取模式。

對(duì)于實(shí)行有序志愿投檔的?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）及批次，實(shí)行有序志愿投檔錄取模式。

4．對(duì)高考加分考生的處理：在錄取中執(zhí)行各生源省招考委關(guān)于高考加分的規(guī)定。

5．進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法：

（1）非高考綜合改革省份（不含內(nèi)蒙古自治區(qū)）

將考生按投檔成績(jī)從高分到低分排隊(duì)后，按照考生填報(bào)的專業(yè)志愿，采取“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”方式安排專業(yè)；當(dāng)考生投檔成績(jī)無法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿時(shí)，如果考生服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)校根據(jù)投檔成績(jī)或相關(guān)科目成績(jī)等因素調(diào)劑到招生計(jì)劃尚未完成的專業(yè)，直至錄滿；對(duì)于不服從專業(yè)調(diào)劑的，做退檔處理。

（2）高考綜合改革省份

①以“專業(yè)（類）+院校”為志愿填報(bào)單位的省份：按考生進(jìn)檔專業(yè)錄取。

②以“院校專業(yè)組”為志愿填報(bào)單位的省份：將考生按投檔成績(jī)從高分到低分排隊(duì)后，按照考生填報(bào)的專業(yè)志愿，采取“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”方式安排專業(yè)；當(dāng)考生投檔成績(jī)無法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿時(shí)，如果考生服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)校根據(jù)投檔成績(jī)或相關(guān)科目成績(jī)等因素調(diào)劑到本專業(yè)組內(nèi)招生計(jì)劃尚未完成的專業(yè)，直至錄滿；對(duì)于不服從專業(yè)調(diào)劑的，做退檔處理。

（3）內(nèi)蒙古自治區(qū)

采取“招生計(jì)劃1:1范圍內(nèi)按專業(yè)志愿排隊(duì)錄取”的錄取規(guī)則，即對(duì)已投檔考生按照投檔成績(jī)排序，按“專業(yè)志愿清”錄取規(guī)則進(jìn)行錄??；當(dāng)考生投檔成績(jī)無法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿時(shí)，如果考生服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)校根據(jù)投檔成績(jī)或相關(guān)科目成績(jī)等因素調(diào)劑到招生計(jì)劃尚未完成的專業(yè)，直至錄滿；對(duì)于不服從專業(yè)調(diào)劑的，做退檔處理。

（4）投檔成績(jī)相同情況下的排序規(guī)則如下：①在非高考綜合改革省份中：文史類考生依次比較語文、英語、數(shù)學(xué)的高考成績(jī)。理工類考生依次比較數(shù)學(xué)、英語、語文的高考成績(jī)。②在實(shí)行“3+3”模式的高考綜合改革省份中：對(duì)于提出1門、2門或3門選考科目的專業(yè)，考生依次比較數(shù)學(xué)、英語、語文的高考成績(jī)。對(duì)于不提選考科目要求的專業(yè)，考生依次比較語文、英語、數(shù)學(xué)的高考成績(jī)。③在實(shí)行“3+1+2”模式的高考綜合改革省份中：歷史學(xué)科類考生依次比較語文、英語、數(shù)學(xué)、歷史的高考成績(jī)，物理學(xué)科類考生依次比較數(shù)學(xué)、英語、語文、物理的高考成績(jī)。在上述①～③種情況中，若考生排序相同，將由學(xué)校本科招生委員會(huì)依據(jù)考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案或相關(guān)科目成績(jī)等因素進(jìn)行排名錄取。