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高考優(yōu)秀作文:享受“慢”(4篇)

更新日期:2023-03-13 10:01

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是邦博爾招生網(wǎng)為大家收集的高考優(yōu)秀作文:享受“慢”(4篇)”,歡迎大家分享。

高考優(yōu)秀作文:享受“慢”(4篇)

1.高考優(yōu)秀作文:享受“慢”(篇一)

  “快”與“慢”從來都是相互依存的,“快”代表著迅速勇猛,“慢”代表著穩(wěn)重沉著。我認(rèn)為,在這發(fā)展如此迅猛的科技時(shí)代,我們更需要的是享受“慢”。

  享受“慢”,體會(huì)“慢”帶來的境界。現(xiàn)代社會(huì),總是喧囂與欲 望并存,浮躁與奢靡充斥,有人為名為利,被社會(huì)這個(gè)大染缸污染,而陶淵明即使身處官 場(chǎng)卻能做到“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”“處涸轍以猶歡”,晚年的他毅然放棄官職歸隱田園,過上“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適寧靜的生活。在現(xiàn)在的社會(huì),或許很難做到像陶淵明那樣放下一切歸隱山林,但我們也要在物欲橫流的社會(huì)中保持寧靜,不要被污染,體會(huì)“慢”帶來的悠閑安寧的境界。

  《菜根譚》中說:“云白山青,花迎鳥笑,川行石立。世間本無苦海,自苦其心也。”境由心造,只要心是寧靜的,自身境界便會(huì)高雅。

  享受“慢”,體味大自然帶來的“慢”。畢淑敏在她的香淑系列里寫到一個(gè)情節(jié),“在尼泊爾,結(jié)識(shí)了一位精明強(qiáng)干的小伙子。到過中國(guó),會(huì)說中文,愛笑愛思索。我說,你覺得中國(guó)和尼泊爾有什么不同。他說,中國(guó)很大,尼泊爾很小。中國(guó)現(xiàn)在有了很大的發(fā)展,尼泊爾呢,還很落后。我說,你說得很好,不過,咱們就不講這些政治經(jīng)濟(jì)的情況,單說說感覺上有什么不同?他笑了,露出極為整齊和雪白的牙,說,是節(jié)奏啊。尼泊爾的節(jié)奏很慢很慢,幾千年我們就一直是這樣的節(jié)奏,尼泊爾人都習(xí)慣了。中國(guó)的節(jié)奏現(xiàn)在很快,而且越來越快。我的朋友從中國(guó)來,說一下子不習(xí)慣尼泊爾這種慢節(jié)奏,但是幾天過去,靜靜待下來,就覺得這種節(jié)奏很舒服,適合人的身體,還有大自然。”畢淑敏感嘆:“您看,凡事自然的東西,都是很緩慢的。太陽一點(diǎn)點(diǎn)升起,一點(diǎn)點(diǎn)落下?;ㄒ欢涠涞亻_,一瓣瓣落下。稻谷成熟,菩提樹變老。都很慢啊。”你看,連外國(guó)人都覺得我們中國(guó)的節(jié)奏慢,可見我們多需要慢節(jié)奏的生活,我們更需要的是大自然般的慢節(jié)奏生活,舒適且適合人的身體。

  這紅塵,太污太苦太錦簇;這人情,總浮總疏總麻木。唯有修 煉身心,才能做到“出淤泥而不染”,享受“慢”,享受大自然吧!

2.高考優(yōu)秀作文:享受“慢”(篇二)

  現(xiàn)在由于快速的社會(huì)節(jié)奏,很多人都忙于自己的事情而忽略了沿途的風(fēng)景。嘗試使自己慢下來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍那些被你忽略的小樂趣。

  那是一個(gè)寒冷的冬日,我與父母一行人踏上了回鄉(xiāng)的旅途,途中,所有人有說有笑,只有我一個(gè)人眼睛始終盯著手機(jī),仿佛與世隔絕。媽媽讓我放下手機(jī),看看窗外的風(fēng)景,而我只是不耐煩的應(yīng)了一聲,而眼睛一直盯著手機(jī)。當(dāng)時(shí)已經(jīng)傍晚了,還有最多兩小時(shí)就能到家了,想到這里,我的心情就更加急切,恨不得現(xiàn)在就飛回家里去……車,緩慢的開著,大約半小時(shí)后在高架停了下來,我有些疑惑的的抬起頭,頓時(shí)仿佛置身于車叢中,喇叭聲此起彼伏,心情如被蜜蜂所包圍般煩躁。大約半小時(shí)后還是沒有任何前進(jìn)的跡象,帶有絲絲寒意的冬風(fēng)輕輕拂過,漸漸地平復(fù)了我焦躁的心情,那些車主們似乎已經(jīng)覺得繼續(xù)按下去已經(jīng)沒有什么意義了,高架上的噪音逐漸減小。直到最后,只有隱隱的風(fēng)聲。我不經(jīng)意的向四周撇了一眼,而我的視線卻定格在那里,久久無法轉(zhuǎn)移:遠(yuǎn)處的夕陽,已經(jīng)染紅了半邊天,如潔白的畫布被灑上了紅色的顏料,片片紅云中夾雜著絲絲白色,由自西漸漸向東望去,白色調(diào)漸漸地占據(jù)了半邊天空,但越往后看,顏色就越黯淡,最后望到的只有純粹的黑色,夕陽如繪畫大師般將紅、白、黑三種色調(diào)完美的稀釋在了一起。構(gòu)成了一幅絕美的冬日黃昏圖。再望回西邊,水波在殘陽的照耀下顯得波光粼粼,地平線將繁星般閃爍的'水光與紅透了的天空完美的分割開來,如黑夜與黃昏的完美融合。在那遙遠(yuǎn)的盡頭,是一輪隱約的月牙……

  到家后,呼吸著家鄉(xiāng)特有的清新氣息,使我的心情輕松不少,完全沒有了長(zhǎng)途旅行的疲憊之感,有的只是到家的喜悅與舒適。躺在床上,腦海中依舊閃爍著黃昏時(shí)的畫卷。

  回家前,大家都忙于準(zhǔn)備各種事情,根本無暇顧及沿途的風(fēng)景。但,這樣的風(fēng)景一生中有幾次呢?其實(shí)有很多,只不過人們都在忙于自己的事情,終日為了工作不停奔波,快速的生活節(jié)奏使人無暇顧及這些沿途的風(fēng)景。其實(shí),有時(shí)候,忙中偷閑,找個(gè)借口給自己放個(gè)小假,抽空看看辦公室外的世界,或許就是因?yàn)槟求@鴻一瞥,會(huì)讓終日生活在城市牢籠中的你覺得世界——真的很美好。

  放慢一點(diǎn)節(jié)奏,享受生活的樂趣,享受慢的樂趣……

3.高考優(yōu)秀作文:享受“慢”(篇三)

  陽光在角落里伴著灰塵飄散,而你卻伴著春天的歌,在中央,悄然起舞。

  ——引子

  春天的風(fēng),柔柔和和地吹,和著新翻的泥土的味兒,夾雜著青草的清新,給你帶來了新生的氣息。

  你,好像接受到了這一訊息,一顆不知名的種子,正萌萌欲動(dòng)地,努力沖擊著泥土的束縛,醞釀?dòng)忠患镜幕ㄩ_花落。

  終于,你成功了,你沖破了泥層,抽出一枝新綠的芽?jī)骸P律哪闼坪踹€未習(xí)慣風(fēng)的吹動(dòng),在微風(fēng)中顯得有些搖晃不定,而你卻有著所有孩子所具備的好奇心。你探著頭,盡情享受陽光的撫摸,享受泥土寬闊的胸懷。你正一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),那成長(zhǎng)的節(jié)奏緩慢卻又不失優(yōu)雅。你的優(yōu)雅引來了蝴蝶,五彩繽紛的蝴蝶,在你柔弱的葉片間旋轉(zhuǎn)、跳躍,而你卻依舊如一位處子,處變不驚,落落大方。

  似乎,每一天的清晨,我都可以看見一個(gè)新的你自己。

  記得某天的清晨,你的枝葉間出現(xiàn)了兩三朵零星的花骨朵,紅的一朵,紫的一朵……她緩緩地舒展著花瓣,慢、很慢地開。那花瓣舒展的弧度好美,好優(yōu)雅。

  漸漸地,你枝葉上的花朵兒變得多了起來,花也越開越大。終于,在溫暖的午后,我看到了一個(gè)五彩斑斕的你,“萬紫千紅總是春”,你正優(yōu)雅地展示著你的美。你以你的美,帶給這春天以絢爛,帶給我以生活的喜悅與生命的感動(dòng)。

  即便你的美如此令人動(dòng)容,而你卻依然如一位處子,不悲不喜,優(yōu)雅地綻放在春天的某個(gè)角落;一顰一笑,不夸張不過分,多一點(diǎn)嫌多,少一分嫌少。你呀,這份恰到好處的美,醉了整個(gè)春天。優(yōu)雅,依舊優(yōu)雅,“一枝一葉總關(guān)情”,你的開放是這個(gè)春天收到的最美的禮物。

  再回首,你的開放依舊悄悄與緩慢,依舊優(yōu)雅與動(dòng)容。在這個(gè)充滿生機(jī)的春天,能享受你緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng),享受這絢爛,實(shí)在太美、太美。

4.高考優(yōu)秀作文:享受“慢”(篇四)

  當(dāng)我傷心時(shí),我總會(huì)騎著自行車在街道里亂轉(zhuǎn)。速度很快,快的仿佛連我也要甩下車去,我感受到的只有風(fēng)呼呼地在耳邊瘋狂的鳴奏著樂器,只會(huì)讓我更傷心。

  漸漸地,速度慢了下來,我感受到的卻是不一樣的感覺。我能感覺微風(fēng)吹拂著我的臉頰,跟按摩一樣舒服。我能聆聽到小鳥的歌喉,讓我忍不住喜悅。我能看到幾只小狗在一起玩耍,時(shí)而打鬧,時(shí)而閑語。很快,我的心情平復(fù)下來。

  快與慢,看到的是不一樣的景象,是不一樣的感受,是不一樣的心情???,能給人帶來激情、刺激,慢,卻能給人帶來安逸、平靜。

  做事確實(shí)需要快,但你如果平靜下來,慢慢的品一口茶,慢慢的看會(huì)書,慢慢的做任何事情。你會(huì)發(fā)現(xiàn),平時(shí)學(xué)習(xí)、工作時(shí)的疲勞,全都消散了。

  的確,大多數(shù)人喜歡快,快點(diǎn)做完事情,快點(diǎn)去玩,你會(huì)感覺時(shí)間是多么的緊迫,前一秒剛玩,后一秒就要跟朋友們說再見了。

  可是,慢,會(huì)讓你感覺到時(shí)間充足,看書時(shí),慢總是比快好,快的時(shí)候,你只能看到書的大概意思,了解不了書的知識(shí)與趣味。當(dāng)你慢的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來書也是那么的有趣,有那么多你曾經(jīng)從來都不知道的事情。

  慢,何嘗不是一種享受?

以上四篇優(yōu)秀作文:享受“慢”,由邦博爾整理,僅供參考。

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