更新日期:2023-03-24 09:30
2023年,上海海關學院最新排名:上海海關學院全國排名第488位,僅次于安徽科技學院;上海市內(nèi)排行第29名,僅次于上海第二工業(yè)大學;全國財經(jīng)類高校排名第28名,僅次于湖南工商大學。
以下為“軟科”、“校友會”、“Qs”、“U.S.News”等各知名高等教育評級機構發(fā)布的:上海海關學院歷年排名榜,僅供參考!
一:上海海關學院全國排行榜一覽表(近三年)1. 上海海關學院全國排名歷年表(軟科版)
按軟科排名版大學排行榜看,上海海關學院2022年全國排名第297位。
年份 | 排名 | 院校 | 所在地 | 類型 | 辦學層次 |
2022 | 297 | 上海海關學院 | 上海 浦東新區(qū) | 財經(jīng) | 省屬 |
2021 | 311 | 上海海關學院 | 上海 浦東新區(qū) | 財經(jīng) | 省屬 |
2020 | 272 | 上海海關學院 | 上海 浦東新區(qū) | 財經(jīng) | 省屬 |
2. 上海海關學院全國排名歷年表(校友會版)
按艾瑞深中國校友會大學排行榜公布的數(shù)據(jù)看,上海海關學院2022年全國排名第452位。
年份 | 排名 | 院校 | 所在地 | 類型 | 辦學層次 |
2022 | 452 | 上海海關學院 | 上海 浦東新區(qū) | 財經(jīng) | 省屬 |
2021 | 476 | 上海海關學院 | 上海 浦東新區(qū) | 財經(jīng) | 省屬 |
2020 | 571 | 上海海關學院 | 上海 浦東新區(qū) | 財經(jīng) | 省屬 |
在上海市內(nèi)高校排名:上海海關學院排在上海立信會計金融學院之上,僅次于上海第二工業(yè)大學,排第29位。
省內(nèi)排名 | 院校名稱 | 類型 | 所在地 | 級別 | 性質(zhì) |
28 | 上海第二工業(yè)大學 | 理工 | 上海 浦東新區(qū) | 省屬 | 公辦 |
29 | 上海海關學院 | 財經(jīng) | 上海 浦東新區(qū) | 省屬 | 公辦 |
30 | 上海立信會計金融學院 | 財經(jīng) | 上海 松江區(qū) | 省屬 | 公辦 |
在財經(jīng)類高校排行中:上海海關學院僅次于湖南工商大學,排名第28位,排在上海立信會計金融學院之上。
財經(jīng)類排名 | 院校名稱 | 所在地 | 級別 | 性質(zhì) |
27 | 湖南工商大學 | 湖南 長沙市 | 省屬 | 公辦 |
28 | 上海海關學院 | 上海 浦東新區(qū) | 省屬 | 公辦 |
29 | 上海立信會計金融學院 | 上海 松江區(qū) | 省屬 | 公辦 |
上海海關學院是海關總署唯一直屬的全日制本科高等學校。前身為創(chuàng)建于1953年的上海海關學校;1980年5月,經(jīng)國務院批準,升格為上海海關??茖W校;1996年4月,原國家教委批準更名為上海海關高等??茖W校;2007年3月,經(jīng)教育部批準,設立上海海關學院,成為新設置的全日制普通高等學校。2018年5月,學校獲批成為碩士學位授予單位,同時獲批公共管理以及稅務2個碩士專業(yè)學位授權點,辦學層次實現(xiàn)跨越,同年海關管理專業(yè)成為世界海關組織PICARD標準認證專業(yè)。2019年,學校獲批1個國家級一流本科專業(yè)建設點和1個省級一流本科專業(yè)建設點。2021年,學校設立上海海關學院臨港國際校區(qū),同時獲批國際商務、翻譯碩士2個專業(yè)學位授權點,順利納入上海市博士授予單位培育建設名單以及上海市博士后流動站建設籌備單位名單。
學?,F(xiàn)設有海關與公共管理學院、海關與公共經(jīng)濟學院、工商管理與關務學院、海關法律系、海關外語系、公共教學部、馬克思主義學院和檢驗檢疫技術交流部等八個院(系);設置了海關管理、海關檢驗檢疫安全、海關稽查、行政管理、物流管理、審計學、國際商務、稅收學、經(jīng)濟統(tǒng)計學、法學、英語等11個本科專業(yè)和公共管理碩士、稅務碩士、國際商務、翻譯碩士4個專業(yè)學位點,分屬管理學、經(jīng)濟學、法學、文學等學科門類。
學校始終凸顯以“愛國明志、開放博學”為內(nèi)涵的“大學精神”教育,注重學生的全面發(fā)展,學生綜合素質(zhì)教育、準軍事化管理貫穿于人才培養(yǎng)的全過程;學校始終以教學、科研、培訓為中心,以學科專業(yè)建設為龍頭,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,深化教育教學改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,實施以德育為核心的綜合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神,促進學生個性化發(fā)展,全面提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。