更新日期：2015-01-27 08:51
學習形式：
英語專業(yè)學生入校前兩年，在文理基礎學院進行通識教育課程及專業(yè)基礎課的學習。之后進入專業(yè)學院學習專業(yè)核心課程。學習期間實行學分學績制管理，學生可根據(jù)本專業(yè)指導性培養(yǎng)方案，結合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學習年限，提前修滿學分和學績者可以提前畢業(yè)。學分學績制充分調動了老師教學積極性和學生學習的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學生掌握了學習的主動權。學生經(jīng)過在文理基礎學院的學習，深入了解專業(yè)情況后，可于第一學期末、第二學期末根據(jù)專業(yè)學習情況調整專業(yè)。
考核方式：
在每門課程學習結束后，均需進行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學校教務處統(tǒng)一根據(jù)題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應學分;卷二由任課教師自主命題，主要考察學生對知識的靈活運用能力，題目注重實踐性、應用性，有利于培養(yǎng)學生對知識的實際應用。此外，卷二成績還包括學生日常表現(xiàn)、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，卷二成績決定學生的學績分數(shù)。這種考核方式改革有利于調動學生積極性，在優(yōu)勢課程上取得較高學績，來補充劣勢課程的不足，實現(xiàn)優(yōu)劣勢互補，突出個性化培養(yǎng)。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)適應二十一世紀發(fā)展需要，服務于區(qū)域經(jīng)濟社會建設，德、智、體全面發(fā)展的，有扎實的英語專業(yè)基礎知識和熟練的語言技能，掌握一定的相關專業(yè)知識，具備不斷獲取新知識的能力，能夠在涉外經(jīng)貿、語言服務、培訓機構等企事業(yè)單位從事一線工作的應用復合型英語專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習英語語言基礎知識，接受英語聽、說、讀、寫、譯技能的專業(yè)訓練，了解主要英語國家的概況，能借助英語和先進科技手段獲取新知識，能熟練運用英語進行口頭與書面交流，具備良好的專業(yè)素質和人文素養(yǎng)。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質： 1. 了解我國有關的方針、政策和法規(guī)，具有愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德品質; 2. 擁有良好的人文素養(yǎng)、健康的身體和健全的心理素質; 3. 具有扎實的英語語言基本功、較強的英語綜合運用能力和跨文化交際能力，初步掌握一門第二外國語; 4. 掌握英語專業(yè)知識和相關學科知識，了解一定專業(yè)技術知識和行業(yè)規(guī)范; 5. 具有良好的英漢雙語表達能力、自主學習獲取信息和新知識的能力、獨立思考分析問題和解決問題的能力; 6. 掌握文獻檢索、資料查詢和撰寫論文的基本方法。
主干課程：
英語語法、英語精讀、英語視聽、英語口語、英語泛讀、英語寫作、高級英語、英語國家概況、英國文學史及選讀、美國文學史及選讀、英語語言學基礎、西方社會與文化、英美報刊選讀、跨文化交際、外貿英文制單與函電、英漢翻譯、漢英翻譯
專業(yè)特色：
本專業(yè)在全方位培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯能力的同時，注意傳授語言學、文學文化、英語教育、國際貿易等專業(yè)知識，注重學生英國語語言交際能力和實際應用能力的結合，使學生成為專業(yè)知識面廣、實際應用能力強、綜合素質高的專業(yè)英語人才。
英語已經(jīng)成為事實上的國際通用語言。很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。青島與世界各國在政治、經(jīng)濟、文化等領域的交流活動日益頻繁，與英語專業(yè)有關的行業(yè)如外貿、外交、海關、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機，使得我國對英語人才的需求數(shù)量越來越大。英語的就業(yè)前景非常樂觀。我系的畢業(yè)生語言基本功過硬，綜合能力能力強，受到青島周邊企業(yè)、學校等用人單位的好評。
就業(yè)去向：
在政府機關、科研機構、企事業(yè)單位、外經(jīng)貿部門、外資企業(yè)、教育等各行業(yè)從事研究管理、翻譯、商務、公關、教學等工作;出國留學、考研深造、自主創(chuàng)業(yè)等。
