中國地質(zhì)大學（北京）是一本嗎?關(guān)于這個問題的解答，邦博爾招生網(wǎng)整理了關(guān)于中國地質(zhì)大學（北京）的信息，供考生和家長參考：

通過近年中國地質(zhì)大學（北京）在各地錄取批次得知：中國地質(zhì)大學（北京）在各地都是本科第一批次錄取，所以中國地質(zhì)大學（北京）是一本大學，它還是211、雙一流大學。

具體，請參照該校在你所在省份的招生批次，如下：

中國地質(zhì)大學（北京）各省市錄取批次

招生省份文理科招生類型年份錄取批次分數(shù)線錄取位次省控線

河南	理科	普通類	2022	本科一批	583	26058	509
云南	理科	普通類	2022	本科一批	577	14388	515
云南	理科	民族班	2022	本科一批	573	15582	515
新疆	理科	普通類	2022	本科一批	471	-	400
四川	理科	普通類	2022	本科一批	593	21953	515
四川	理科	民族班	2022	本科一批	591	23044	515
陜西	理科	普通類	2022	本科一批	528	20596	449
安徽	理科	普通類	2022	本科一批	577	21213	491
廣西	理科	普通類	2022	本科一批	552	13908	475
廣西	理科	民族班	2022	本科一批	546	15627	475
貴州	理科	普通類	2022	本科一批	538	12606	451
貴州	理科	民族班	2022	本科一批	534	13521	451
江西	理科	普通類	2022	本科一批	564	15535	509
寧夏	理科	普通類	2022	本科一批	476	4917	412
寧夏	理科	民族班	2022	本科一批	464	6066	412
黑龍江	理科	普通類	2022	本科一批A段	519	11773	429
山西	理科	普通類	2022	本科一批A段	548	13611	498
黑龍江	理科	民族班	2022	本科一批B段	506	14653	429
甘肅	理科	普通類	2022	本科一批I段	507	11489	442
甘肅	理科	民族班	2022	本科一批I段	502	12675	442
河南	文科	普通類	2022	本科一批	564	6902	527
四川	文科	普通類	2022	本科一批	585	3730	538
陜西	文科	普通類	2022	本科一批	555	2412	484
安徽	文科	普通類	2022	本科一批	574	3006	523
黑龍江	文科	普通類	2022	本科一批A段	541	1391	463
山西	文科	普通類	2022	本科一批A段	558	1704	517
甘肅	文科	普通類	2022	本科一批I段	534	1628	485

中國地質(zhì)大學（北京）辦學層次：

是否是985	否	是否是211	是
是否是雙一流	是	主管單位	教育部
創(chuàng)建時間	1952年	博士點數(shù)量	一級:16，二級:0
碩士點數(shù)量	一級:34，二級:0	學校類型	理工類
所在城市	北京市	辦學層次	普通本科，211，雙一流

中國地質(zhì)大學（北京）1952年由北京大學、清華大學、天津大學和唐山鐵道學院等院校的地質(zhì)系（科）合并組建的北京地質(zhì)學院發(fā)展而成，是一所特色鮮明、底蘊深厚的大學。1970年遷校，1978年在鄧小平同志直接關(guān)懷下，在北京原校址恢復辦學。1987年成立中國地質(zhì)大學，在京漢兩地相對獨立辦學，是我國首批試辦研究生院的33所高校之一，并首批進入國家“211工程”、國家“985”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設行列。2000年2月，中國地質(zhì)大學由國土資源部整體劃轉(zhuǎn)教育部管理。2005年3月，大學總部撤銷，京漢兩地獨立辦學。

中國地質(zhì)大學（北京）現(xiàn)有16個學院、41個本科專業(yè)，16個一級學科博士學位授權(quán)點，34個一級學科碩士學位授權(quán)點，14個專業(yè)學位授權(quán)類別。全日制在校生16898人，其中本科生8443人、碩士研究生6464人、博士研究生1779人、留學生212人。學校占地面積525843平米，在周口店、北戴河、河北平泉建有實習基地。

中國地質(zhì)大學（北京）人才培養(yǎng)聲譽卓著。學校始終把立德樹人作為根本任務，為國家培養(yǎng)了二十余萬優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出以溫家寶同志為代表的一大批精英翹楚，40位畢業(yè)生當選兩院院士，200余人成為省部級以上勞動模范。學校堅持以“品德優(yōu)良、基礎厚實、知識廣博、專業(yè)精深”的高素質(zhì)創(chuàng)新人才為培養(yǎng)目標，堅持人才培養(yǎng)中心地位和本科教育基礎地位，形成“通識教育、專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”相融合的教育體系。學校有10個專業(yè)入選一流本科專業(yè)建設點，建有6門國家級一流課程，建有2個國家級實驗教學示范中心、1個國家級虛擬仿真實驗教學中心。學生參加各類學科競賽、志愿服務、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和文藝體育比賽成績優(yōu)異。