學(xué)生和家長在選擇一所學(xué)校的時候可以通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績好不好，對于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來說是非常重要的，這也是學(xué)生和家長報(bào)考學(xué)校的時候需要考慮的因素之一。

重慶育才中學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

學(xué)?，F(xiàn)有校本部校區(qū)(謝家灣)、成功校區(qū)(大公館)、雙福校區(qū)(江津)、龍水湖校區(qū)(大足)、魯能校區(qū)(九龍花園)五個校區(qū)，264個教學(xué)班，14800余名學(xué)生。一線教師1000余名，其中享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，重慶市名師10人，重慶市首批學(xué)科帶頭人1人，重慶市有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，正高級教師、特級教師10人，高級教師153人，市級骨干教師48人,近兩年教師參加賽課獲國家級一等獎53人次。育才教育集團(tuán)正以方興未艾的發(fā)展趨勢日益強(qiáng)大。

特色教育鮮明 育人成績卓著

學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知教育思想，大力實(shí)施素質(zhì)教育中的“生活教育”模式，充分挖掘?qū)W生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。學(xué)校堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展，特色強(qiáng)校”，現(xiàn)有在全市起示范和輻射作用的“數(shù)學(xué)、物理、綜合實(shí)踐”三大創(chuàng)新基地和美術(shù)等六大精品課程。還開設(shè)了TED英語演講、劇迷莎翁、古典名著選讀、模擬聯(lián)合國、形體與藝術(shù)、演員的誕生等多門選修課，開辦了辯論社、動漫社、漢服社、話劇社、吉他社、街舞社等一百多個學(xué)生社團(tuán)，舉辦富有育才特色的“創(chuàng)造節(jié)”、“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”，重點(diǎn)打造書法、射擊、游泳、國際象棋、男排、田徑等特色班。多位一體的育人模式打開了教育創(chuàng)新的新格局。同時，學(xué)校的文化育人成績再上新臺階。在2017年高考中，高分人數(shù)和重本上線人數(shù)居全市最前列，八十余名學(xué)生被世界百強(qiáng)大學(xué)錄取，十余名同學(xué)入圍國內(nèi)最頂尖名校。

內(nèi)涵發(fā)展有力 品牌效應(yīng)集聚

學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，開放辦學(xué)，努力提升知名度和美譽(yù)度，打造育才品牌。作為中陶會中學(xué)專委會理事單位，學(xué)校努力實(shí)踐和推行陶行知教育思想，打造“生活教育”的辦學(xué)特色;作為發(fā)起單位之一，學(xué)校牽頭成立“中國育才學(xué)校聯(lián)誼會”，實(shí)現(xiàn)全國育才學(xué)校之間的校際交流;并與英國海因斯學(xué)校、美國林肯中學(xué)等簽訂合作協(xié)議，擴(kuò)大國際間的校際合作。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有民族靈魂、國際視野的現(xiàn)代中國人，努力把育才中學(xué)辦成國內(nèi)一流、國際知名的示范性高中。

重慶市育才中學(xué)校于1939年7月由偉大的人民教育家陶行知先生創(chuàng)辦，是全國著名的師陶圣地、育才搖籃。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市一流水平，近80年來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的高素質(zhì)人才。

選學(xué)校的時候，我們不能匆匆忙忙地馬虎選擇。它需要我們和爸爸媽媽們一起商量，一起參考探討。重慶育才中學(xué)校有著優(yōu)美適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的師資和學(xué)習(xí)管理制度，歡迎條件符合的同學(xué)們可以多多關(guān)注這所學(xué)校，有條件的同學(xué)可以和爸爸媽媽前往學(xué)校實(shí)地了解，目標(biāo)引導(dǎo)行動，行動決定命運(yùn)，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會甜美，沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會成功。