因?yàn)槊磕甑?a href="http://markerde.com/" target="_blank">招生季都是在暑假的時候，所以這就導(dǎo)致了家長們沒有時間到學(xué)校了解，因?yàn)榧议L是沒有暑假的，這個時間段家長是在上班，為了解決這一情況，小編就準(zhǔn)備了貴州大學(xué)附屬中學(xué)招生辦聯(lián)系電話，供與參考。

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貴州大學(xué)附屬中學(xué)校園動態(tài)

貴州大學(xué)附屬中學(xué)創(chuàng)建省級示范性高中課堂教學(xué)改革示范項(xiàng)目建設(shè)暨培訓(xùn)會

貴大附中創(chuàng)建省級示范性高中課堂教學(xué)改革示范項(xiàng)目建設(shè)暨培訓(xùn)會于2019年5月14日16:10在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳召開，會議由學(xué)校副校長趙俊光主持，參會人員有特聘督導(dǎo)專家丁芳、楊佐宇，全體干部、教師及相關(guān)人員。

會議首先由課堂教學(xué)改革示范項(xiàng)目執(zhí)行組長楊永高主任做項(xiàng)目實(shí)施工作安排。楊主任為教職工講解了《課堂教學(xué)改革資料(一)》中的任務(wù)劃分以及任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，并對常規(guī)課堂活動開展做了相關(guān)要求，最后對落實(shí)課堂改革做了具體安排。

接著，特聘督導(dǎo)專家、原貴陽市教科所副所長丁芳就課堂教學(xué)改革指導(dǎo)發(fā)言。丁副所長表示聽了附中絕大部分學(xué)科的課之后，感覺到附中的教師團(tuán)隊是一支特色鮮明，有專業(yè)素養(yǎng)的隊伍，其中不乏敬業(yè)且有水平的教師，教師們普遍都有新型的教學(xué)思維和與新課改相符的教學(xué)方法。

但與此同時，丁副所長也提出了一些附中教師們需完善的不足之處，她反復(fù)強(qiáng)調(diào)要想進(jìn)行課堂改革，就要將“以學(xué)定教”落到實(shí)處，要關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生“體驗(yàn)”。

特聘督導(dǎo)專家、原貴陽市第九中學(xué)校長楊佐宇就項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行了指導(dǎo)發(fā)言。楊校長說自己從去年十月來到附中到現(xiàn)在，親身經(jīng)歷也見證了附中的變化。課堂教學(xué)是“申示”要考察的重點(diǎn)項(xiàng)目，作為附中的一份子，我們要弄清“為什么要做?為了誰?依靠誰?”。

接著，楊校長還對《示范性普通高中評估方案》中的細(xì)則進(jìn)行了解讀，還對創(chuàng)建工作提出了建議，提出了課堂教學(xué)改革的具體實(shí)施的關(guān)注點(diǎn)和要點(diǎn)。最后，楊校長表示自己對附中的“申示”工作充滿信心。

學(xué)校校長劉隆華作題為《聚焦課堂教學(xué)——基于示范性高中評估的課堂教學(xué)》的專題講座。

一、評估方案解讀。劉校長首先就《示范性普通高中評估方案》進(jìn)行了解讀，然后明晰了課堂教學(xué)改革示范建設(shè)中附中教師們的任務(wù)，從學(xué)校、教研組、學(xué)科組到專任教師四個不同層面去理解了這些任務(wù);

二、當(dāng)下課堂評價。劉校長提出“成也課堂，敗也課堂”、“教師的真功夫是在課堂上展現(xiàn)的”，并對當(dāng)下的課堂進(jìn)行評價，提出“聚焦課堂”的要點(diǎn);

三、專家評課視角。劉校長從課堂觀察的角度來解析教師應(yīng)該如何進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計;四、好課評價標(biāo)準(zhǔn)。劉校長談到了“好課”的定義以及前提條件、評價標(biāo)準(zhǔn)。最后，劉校長語重心長地說：“課堂評價是一項(xiàng)十分復(fù)雜而又艱難的工作，仁者見仁，智者見智，沒有最優(yōu)，只有更優(yōu)。”

最后，由學(xué)校副校長趙俊光做總結(jié)發(fā)言。趙副校長表示課堂教學(xué)改革工作任重道遠(yuǎn)，需要附中上上下下的協(xié)力齊行，教師們一定要“聚焦課堂”，從細(xì)節(jié)入手、從根本入手去完成學(xué)校的課堂教學(xué)改革示范項(xiàng)目建設(shè)工作，優(yōu)化自己的課堂，真正做到“以評促建，以評促發(fā)展”。

有了學(xué)校的招生辦聯(lián)系電話，家長就不用擔(dān)心會耽誤家長上班的時間同時也不會耽誤學(xué)生上學(xué)的時間，而且家長只需要打一個電話去學(xué)校咨詢就能知道今年學(xué)校招生的細(xì)節(jié)。