一所學校的好與壞不是看別人怎么說，而是看這所學校的各個方面去評判的，比如學校的師資，辦學規(guī)模，教學方式等。家長們在找學校之前一定要確定孩子的成績在什么階段，而小編就準備了黔西南州賽文學校的相關資料，供與參考。

黔西南州賽文學校概況

賽文是設施一流的學校

黔西南州賽文學校是經(jīng)黔西南州教育局批準開辦，由貴州省施達集團于2005年先后投資2.6億元人民幣創(chuàng)建的集小學、初中、高中于一體的全封閉寄宿制大型民辦學校。學校占地250畝，6幢教學樓設多媒體教室150間和各學科專用教室，1幢實驗樓按國家I類標準配置理、化、生實驗室和通用技術實驗室，保證了師生應用現(xiàn)代化教學設施進行教學和學習。學校圖書館藏書20余萬冊，學生閱覽室每年為師生訂閱200多種期刊雜志。

電子圖書閱覽室的建成，擴展了師生閱讀空間。3個禮堂，1個400米塑膠環(huán)形9跑道的標準足球場，1個250米塑膠環(huán)形4跑道的運動場，15個籃球場。8幢學生公寓樓，可提供學生床位8000余個。兩幢“貴州省食品安全管理A級單位”的學生食堂，可一次性提供就餐位8000余個，為學生提供了健康舒適的優(yōu)質(zhì)生活環(huán)境。齊備的各種教學設施，為學生健康成長、個性特長發(fā)展提供了良好活動場所。學校建有三套校門安檢系統(tǒng)和校園全方位監(jiān)控系統(tǒng)(監(jiān)控探頭423個)，保證了師生校園學習、生活的安全。

賽文高級中學為黔西南州唯一一所被評為“貴州省省級示范性普通高中(二類)”的民辦學校。

學?，F(xiàn)有在校生6521人，教職工485人。

賽文是名師聚集的學校

賽文學校教師全部具有教師資質(zhì)，小學教師全部具有大專以上文憑，初高中教師全部具有本科以上文憑。學校實施“名師工程”，擁有一支由國家級骨干教師、省級骨干教師、特級教師、省、州內(nèi)名師組成的名師團隊，更擁有一支由近年來畢業(yè)于北京大學、華中師大、陜西師大、西南師大、湖南師大、四川師大、哈爾濱師大、云南師大、重慶師大、湖北大學、西安外語學院、貴州大學、貴州師范大學等院校的優(yōu)秀碩士生、本科生組成的年輕教師團隊。名師團隊和年輕教師團隊構成了賽文師資陣容。

賽文是特色教育的學校

賽文學校秉承“行善厚德，博學成才”的校訓，努力踐行“知識改變命運、勤學造就成功;良好的習慣栽種美好的未來;做人與做事同等重要”的辦學理念。實現(xiàn)“為人處世好、學習能力強、對社會有用”的學生培養(yǎng)目標，弘揚“刻苦學習，快樂生活，回報父母，報效祖國” 的賽文學生精神，致力彰顯“融校企理念之先，賽特色文化之優(yōu)”的辦學特色。

學校被國家公安部、教育部評為“全國消防安全教育示范學校”，被貴州省教育廳評為“貴州省二類示范性普通高中”，被貴州省教育廳評為“貴州省先進民辦學校”，被貴州省食品藥品監(jiān)督管理局評為“貴州省食品安全管理A級單位”，被黔西南州人民政府評為“高考先進學校”，被興義市教育局評為“教學質(zhì)量管理先進單位”，被興義市人民政府評為“素質(zhì)教育先進學校”等，辦學至今先后獲得29項表彰，辦學效果得到社會各界高度認可。

學校融入未來社會對人才的要求，探索出一條符合社會需求的有特色的人才培養(yǎng)路子，學校實施“道德高標與道德底線結合;文化塑型與教育懲戒結合;規(guī)則約束與自我砥礪結合”的“三結合”學生培養(yǎng)模式，為學生量身打造了以“一個三維培養(yǎng)目標;一個三好標準;一種學生精神;一個行為指南;四個特別;四項底線;六個開始;十五項修煉”為內(nèi)容的為人處世之道，給學生提升自我修養(yǎng)指明了方向，為學生成人成才導航。

賽文是素質(zhì)教育的學校

“沒有分數(shù)今天過不去，只有分數(shù)明天過不去”——賽文以為學生終身發(fā)展奠基為己任，不把學生當成讀書的機器。

在賽文，學生在學習之余，可根據(jù)自己的特長、興趣、愛好加入學校管樂隊、玉碗井文學社、雙語社、動漫社、書畫軒、金話筒聯(lián)盟、足球聯(lián)盟、合唱團、樂器社等學生社團，也可以根據(jù)自己的特長、興趣、愛好參加一年一屆的“賽文歌王大賽”、“賽文舞星大賽”、“尋找神筆馬良書畫大賽”和一年兩屆的“小學部陽光杯籃球賽”、“初中部挑戰(zhàn)杯籃球賽”、“高級中學超越杯籃球賽”、“奮進杯足球賽”等比賽，以及一年一屆的校園文化藝術節(jié)和校運會。

周末，可以選擇學校的綠色網(wǎng)吧或校園周末影院，假期可以到學校的社會實踐基地——施達集團的多個酒店、德良方藥業(yè)、雙乳峰景區(qū)、旅行社、多個住宅小區(qū)、種植園等基地體驗生活、了解社會。學校在不同的時期都有不同的平臺供同學們發(fā)現(xiàn)特長、展示特長、發(fā)展特長，讓同學們在活動中學會合作、學會溝通，讓同學們快樂地學習，詩意地成長。

賽文是科學管理的學校

學校融入企業(yè)人力資源管理和企業(yè)流程化管理理念，對教職員工堅持嚴格制度下的人性化管理，實行“一崗一責一考核”的精細化管理模式。對各崗位服務功能、職責進行細化，對崗位工作內(nèi)容、工作要點、工作流程、工作細節(jié)、應急措施均作了詳細規(guī)定，編制了具有本校特色的員工崗位手冊，設計相應考核獎罰機制，激發(fā)人才體系活力，保證學校工作的高效實施。學校努力踐行“做人誠信、處事公正、關系簡單、生活開心、成果分享”的文化核心，教職員工與學校已形成了名副其實的利益、命運的共同體。

學校編撰具有本校特色的《賽文學校德育手冊》、《賽文學校學生手冊》，規(guī)范學生言行，引領學生自主管理。推行“全員管理”模式，為每個學生指定“成長導師”，加強與家長的溝通，全程督導學生成長過程。實施教師值班制度，對學生日常行為進行全方位督導檢查。實施“學生行為負面清單管理”，把學生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結合，建立科學、合理的學生評價體系，讓評價促進學生的發(fā)展，促進學生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮。

家長都想孩子能夠順利的考上自己喜歡的學校，就算沒有考上心儀的大學，家長也希望學生能夠走統(tǒng)招，拿全國含金量最高的統(tǒng)招畢業(yè)證書，但是想要走統(tǒng)招就要過學校的分數(shù)線，所以家長就很擔心，但是有了學校的相關資料，家長就可以估算孩子是否適合這所學校。