來源:平壩第一高級中學(xué) 更新日期:2020-11-09 14:30
現(xiàn)在家長找學(xué)校比以前是方便了很多,可以有多種方去了解學(xué)校的信息,可以選擇在網(wǎng)上找學(xué)校的信息,也可以直接打電話到學(xué)校咨詢,而小編就準備了平壩第一高級中學(xué)招生辦聯(lián)系電話,供與參考。
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安順市物理集體教研活動在學(xué)校成功舉行
12月7日,安順市物理集體教研活動在學(xué)校成功舉行,高二年級物理備課活動有序進行。
1、準備活動
14:20前所有參加活動的老師進入課堂展示地,簽到并領(lǐng)取《聽課評課分析量表》、《教學(xué)課堂觀察表》、《學(xué)案》、《教案》等。
2、微課播放
14:20-14:40授課教師介紹導(dǎo)學(xué)案與微課的課前使用情況,展示微課。
14:40-14:50,開始讓學(xué)生進入授課地點。
3、課堂展示
時間14:50—15:30,由平壩第一高級中學(xué)高二物理組梁朝瓊老師展示《磁生電的探索》。
4、說課
梁朝瓊老師對《磁生電的探索》進行說課,梁老師從教材分析,學(xué)情分析等幾個方面進行說課。
5、評課研討
課堂展示結(jié)束后,由楊英老師組織研討,各校圍繞本節(jié)公開課中“導(dǎo)學(xué)案與微課有效整合”、“課堂互動情況”、“自主學(xué)習(xí)情況”、“教學(xué)目標(biāo)的達成”等幾個方面進行討論,推選出一位中心發(fā)言人匯總評課意見,控制在3分鐘以內(nèi)。
這一活動為廣大物理教師提供了合作、探討、實踐的平臺,使我市的校際交流成為習(xí)慣。更促進了教師間的交流與合作,取長補短,實現(xiàn)了資源共享,增強了教師的創(chuàng)新意識,提升了教師的科研水平,促進了教師的專業(yè)成長,讓課程改革在教研活動中得以深化。
總之,實行集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢對我們每個教師都大有益處。我們既要實行集體備課,又要有自己的個體備課,做到資源共享、優(yōu)勢互補。肖伯納說過:“你有一種思想,我有一種思想,交流后每個人都擁有兩種思想。”通過集體備課讓每一個參與者收獲更多的思想和方法,助推自己的專業(yè)成長,這正是集體備課的價值所在。
有的家長找學(xué)校不限制范圍,但是又沒有時間到校,就可以選利用電話直接打電話到學(xué)校咨詢,這樣家長就不用擔(dān)心會耽誤自己的上班時間,而學(xué)生也在有限的時間里找到了學(xué)校。