家長(zhǎng)和學(xué)生都是很在意學(xué)校的住宿條件、食堂情況和周邊環(huán)境很關(guān)心的，家長(zhǎng)是擔(dān)心學(xué)生在學(xué)校生活的不好，而學(xué)生是擔(dān)心環(huán)境沒(méi)有他想象中的好，而小編就準(zhǔn)備了雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校食宿、周邊環(huán)境的基本信息，供與參考。

雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校生活環(huán)境

“吃”在北大附校：學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，合理搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡

“住”在北大附校：全寄宿制，周末托管解決家長(zhǎng)平時(shí)和周末沒(méi)有時(shí)間照看孩子的問(wèn)題

走進(jìn)北大附校：高規(guī)格、高品位、高質(zhì)量校園

雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)新校本課程

學(xué)校建有科學(xué)完善的課程體系，全面采用紫光教育機(jī)構(gòu)多年研發(fā)并經(jīng)實(shí)踐證明的一系列優(yōu)秀能力訓(xùn)練課程，如《學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練》、《考商訓(xùn)練：憑空提分的考試策略與技巧》、《自我管理訓(xùn)練》、《創(chuàng)新思維開發(fā)》、《快速記憶與快速閱讀訓(xùn)練》、《競(jìng)賽與公益活動(dòng)》、《生涯與名校升學(xué)規(guī)劃》、《邏輯基礎(chǔ)》等特色課程。

學(xué)校會(huì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率，學(xué)期末考試連續(xù)考上一個(gè)月，進(jìn)行“特種兵強(qiáng)化式訓(xùn)練”。但是，我們保證學(xué)生在這里是充實(shí)的，上大學(xué)后想想高中階段沒(méi)有虛度一天的光陰。勞逸結(jié)合，先苦后甜。每學(xué)期考試月完結(jié)后，學(xué)校會(huì)單獨(dú)拿出一個(gè)周的時(shí)間讓學(xué)生瘋玩兒，但不是傻玩兒，玩兒要玩出水平，玩出境界，玩到極致。這就是挑一門自己感興趣的技藝，一門心思扎進(jìn)去研究。從中發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，學(xué)校加以培養(yǎng)，為以后的自主招生特長(zhǎng)培養(yǎng)做準(zhǔn)備。

導(dǎo)師制：在尊重學(xué)生意愿的前提下，讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的導(dǎo)師，跟著導(dǎo)師學(xué)習(xí)生活，把研究生培養(yǎng)制度搬到高中里來(lái)。

走班制：抽調(diào)最優(yōu)秀的師資開設(shè)學(xué)科強(qiáng)化課，學(xué)生根據(jù)自己情況去補(bǔ)短腿課、拔高強(qiáng)項(xiàng)。

雙線教學(xué)：基礎(chǔ)線重常規(guī)，夯實(shí)文化課基礎(chǔ)。高度線拔高度，開授名家授課及小學(xué)期暑期課。小學(xué)期里會(huì)有全國(guó)特級(jí)教師做學(xué)科思維和方法的訓(xùn)練、競(jìng)賽拔高訓(xùn)練等。

自我管理：我們的使命是專注于讓每一個(gè)學(xué)生成為最好的自己，學(xué)生理念中包含了興趣與自主，因此強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都自我管理。自我管理是內(nèi)在的管理，條條框框是外在的管理。所以管理嚴(yán)不嚴(yán)、松不松的問(wèn)題，在“自我管理”模式下都是如人飲水冷暖自知。學(xué)生參與校務(wù)與自我管理，教師強(qiáng)化監(jiān)督與服務(wù)引導(dǎo)，這是我們的特色。

另外，學(xué)校還開設(shè)獨(dú)家特色的“雙周暑期小學(xué)期課程”，屆時(shí)將廣邀國(guó)內(nèi)外中學(xué)、大學(xué)的名家前來(lái)集中授課，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)直接“與名師面對(duì)面”。在校期間，每位學(xué)生三年中至少要出一趟國(guó)，或者去一個(gè)自己有過(guò)深度研究的地域?qū)嵙?xí)采風(fēng)。跟高層次的人交往，走遍千山萬(wàn)水，開拓孩子的眼界。

家長(zhǎng)們可以放心學(xué)生在校的生活狀況，學(xué)校老師會(huì)隨時(shí)問(wèn)問(wèn)孩子在校的生活狀況，也有專門的生活老師，校園還有老師不間斷的巡邏，家長(zhǎng)想要更放心的話，也可以帶著孩子到學(xué)校實(shí)地參觀。