判斷一所學(xué)校優(yōu)劣的最簡(jiǎn)單的方法就是看生源質(zhì)量，學(xué)生正值青春期，受環(huán)境影響最大，見(jiàn)賢思齊，孩子們追逐名校的目的也不光是為了師資、成績(jī)等因素，因?yàn)樵趯W(xué)校能學(xué)到的不僅僅是知識(shí)。選擇學(xué)校就要了解學(xué)校的概況，需要掌握那些對(duì)中考志愿填報(bào)非常有用的可靠的信息資料。知道學(xué)校的綜合實(shí)力，能夠分出上下高低。

自貢市蜀光中學(xué)簡(jiǎn)介

蜀光中學(xué)作為省一級(jí)示范校，始終堅(jiān)守初心，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校承載著自貢人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼，肩負(fù)讓優(yōu)質(zhì)教育走進(jìn)普通百姓家的使命，以“辦好蜀光，造福鹽都”為責(zé)任，秉承“盡心為公，努力增能”校訓(xùn)精神，積極踐行德、智、體、美、勞“五育并舉”理念，努力“造就學(xué)生完全人格”，培養(yǎng)擁有全球視野、具有自動(dòng)力的國(guó)之脊梁，并因此享譽(yù)巴蜀。

優(yōu)美宜學(xué)的校園環(huán)境，設(shè)施齊備的生活服務(wù)中心，學(xué)高身正的良師益友，豐富多彩的校園文化，開(kāi)拓視野的研學(xué)機(jī)會(huì)，蜀光中學(xué)以普惠的辦學(xué)方式打造優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)，已成為萬(wàn)千學(xué)子追夢(mèng)，筑夢(mèng)，圓夢(mèng)的理想之地。蜀光歡迎優(yōu)秀的你成為我們中的一員，一起追尋星辰大海，一起駛向燦爛輝煌的明天!

自貢市蜀光中學(xué)知名校友

學(xué)校培養(yǎng)出中青年科學(xué)家王方定、國(guó)家級(jí)地質(zhì)勘測(cè)大師胡海濤、聲學(xué)專(zhuān)家侯朝煥、細(xì)胞生物學(xué)奠基人王亞輝等4位院士;有原清華大學(xué)副校長(zhǎng)張思敬、原北京大學(xué)哲學(xué)系主任、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員黃楠森教授;有中科院近代物理研究所所長(zhǎng)羅亦孝;有中央黨校教授許邁揚(yáng)、李公天;有50年代初國(guó)家首批運(yùn)動(dòng)健將蘭亞蘭、康繼容;有著名作曲家王錫仁;還有戲劇表演藝術(shù)家陳戈;有陸軍少將王壽云，空軍少將徐心德、有地質(zhì)學(xué)家、中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)力學(xué)研究所教授易明初等。

自貢市蜀光中學(xué)辦學(xué)特色

以“公能”精神為指導(dǎo)，注重學(xué)生全面發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以普惠的教育培養(yǎng)健康優(yōu)秀人才。

(一)塑造完全人格之“五育”。德育——不言之教。以大自然為教室——校園室外課堂、勵(lì)志演講、遠(yuǎn)足活動(dòng)。以全社會(huì)為教本——蜀光大講堂、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。智育——公能相濟(jì)。“公”是德性方面的修養(yǎng)，“能”是知性方面的修養(yǎng)，兩者相兼相濟(jì)。揚(yáng)其長(zhǎng)，顯特色——重視學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)(自貢市創(chuàng)新人才基地、北師大夏令營(yíng)基地、多所985、211高校優(yōu)質(zhì)生源基地、STEAM夏令營(yíng))。突出重點(diǎn)，各個(gè)擊破——蜀光學(xué)生奧數(shù)、理化生競(jìng)賽嶄露頭角。體育——人生之樂(lè)。(省級(jí)運(yùn)動(dòng)基地、省校園足球特色學(xué)校、田徑、足球和女籃運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)、陽(yáng)光大課間、春/秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)足球籃球聯(lián)賽等)。美育——發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造。在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。(國(guó)家藝術(shù)基金古譜詩(shī)詞傳承人才培養(yǎng)基地、四川省藝術(shù)特色學(xué)校、市中小學(xué)美育實(shí)踐基地、市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校、市優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、第二課堂、學(xué)生社團(tuán))。勞育——一張一弛。班級(jí)試驗(yàn)田揮灑汗水的播種和收獲、公益活動(dòng)付出勞動(dòng)獲得感恩。

(二)特色制度保障。

1.生涯規(guī)劃制(適應(yīng)新高考)。2.導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。3.競(jìng)賽輔導(dǎo)制。4.國(guó)內(nèi)游學(xué)制。5.國(guó)際交流項(xiàng)目。6.大師引領(lǐng)制。7.心理咨詢(xún)師隨班制。8.家校月交流制。

同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候會(huì)很迷茫，但家長(zhǎng)和同學(xué)們可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。