高中學(xué)校之間的招生人數(shù)和招生要求可能存在細(xì)微差別，學(xué)生不一定符合目標(biāo)學(xué)校的招生要求，所以報(bào)考之前還是應(yīng)該提前了解報(bào)名條件。報(bào)名條件在高中官網(wǎng)上的招生計(jì)劃或招生簡章會(huì)有體現(xiàn)，學(xué)生要注意核實(shí)。

長春實(shí)驗(yàn)中學(xué)招生對象

應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

長春實(shí)驗(yàn)中學(xué)師資力量

長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是吉林省內(nèi)享有盛譽(yù)的名校，這緣于學(xué)校擁有一批年富力強(qiáng)、師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、樂于創(chuàng)新的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)有教師219人，專任教師193人，正高級教師5人，特級教師7人，高級教師84人，博士研究生4人，碩士研究生70人。近五年招聘的青年教師全部為全國重點(diǎn)師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生(碩士學(xué)歷)，黨員教師133人，達(dá)到專任教師的70%，吉林省骨干教師及學(xué)科帶頭人46人，長春市骨干教師74人，省市科研骨干教師42人，涵蓋九大學(xué)科命題專家48人。班主任團(tuán)隊(duì)更是優(yōu)中選優(yōu)，精選學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)骨干力量、勇于擔(dān)當(dāng)、年富力強(qiáng)、精力充沛，老中青搭配，既有多年管理經(jīng)驗(yàn)的老教師、也有青年教師的優(yōu)秀代表。

長春實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育理念

學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生3600余人，高中三個(gè)年級學(xué)生全部實(shí)行寄宿制管理。學(xué)校奉行“一切為了學(xué)生”的宗旨以學(xué)生為本，實(shí)行四個(gè)“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的生命，關(guān)注學(xué)生的健康，關(guān)注學(xué)生的品德，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)。這四個(gè)方面是有機(jī)聯(lián)系、相互作用的一個(gè)整體，歸根結(jié)底，就是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校竭盡全力創(chuàng)造一切有利于不同學(xué)生發(fā)展的條件，對學(xué)生24小時(shí)的學(xué)習(xí)和生活全面負(fù)責(zé)。使學(xué)生的管理工作形成了“文明自律”的德育特色。

長春實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)目標(biāo)

長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，多年來以“建設(shè)滿足師生成長需求的創(chuàng)新型高中”為辦學(xué)理念，傳承“團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)文化基因，堅(jiān)持“五育并舉、創(chuàng)新發(fā)展”。學(xué)校積極創(chuàng)新教育教學(xué)管理路徑，為每一名學(xué)生負(fù)責(zé)，助力每一名學(xué)生的成長，既著眼于學(xué)生三年的學(xué)業(yè)，更著眼于為學(xué)生終身幸福奠基，提供學(xué)生未來持續(xù)發(fā)展的素養(yǎng)保障，努力培養(yǎng)人文底蘊(yùn)深厚、善于自主合作、擁有創(chuàng)新思維的創(chuàng)新型人才。站在新發(fā)展階段，長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)堅(jiān)定立德樹人，培根鑄魂的教育使命，堅(jiān)持“建設(shè)滿足時(shí)代發(fā)展需求的創(chuàng)新高中”的辦學(xué)理念，堅(jiān)守“團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校核心文化價(jià)值觀和“五個(gè)學(xué)會(huì)”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。

同學(xué)們可能同時(shí)有好幾個(gè)目標(biāo)學(xué)校，這時(shí)候就要注意了。很可能這幾個(gè)高中的招生計(jì)劃和招生人數(shù)都是不同的，所以學(xué)生一定要提前看清楚你自己是否符合報(bào)名資格，是只符合其中一個(gè)，還是同時(shí)符合多個(gè)學(xué)校的招生要求。