報考學(xué)校的時候同學(xué)們可以去網(wǎng)上查看想要報考的學(xué)校的招生錄取分數(shù)線，這樣同學(xué)們再報考學(xué)校的時候就可以跟據(jù)學(xué)校的招生錄取分數(shù)線結(jié)合自己的實際情況進行志愿的報考。同學(xué)們可以根據(jù)學(xué)校往年的錄取分數(shù)線作為參考，看自己是否能選擇自己理想的高中學(xué)校。

攀枝花大河中學(xué)招生錄取分數(shù)線

學(xué)校名稱	錄取分數(shù)線
攀枝花大河中學(xué)	500分

攀枝花大河中學(xué)辦學(xué)成績

學(xué)校始終堅持黨的教育方針,以“德育為首位,教學(xué)為中心”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持教育的“三個面向”，依法治校，依法治教，加強素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過全校師生員工的共同努力近年來教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升,高九八級高考上省線11人，1人被清華大學(xué)錄取，當年向各大專院校輸送人材86人;高九九級高考上省線31人,其中上重點院校線7人，當年向各大專院校輸送人材102人;高二OOO即高考上省線38人，其中上重點院校1人,當年向各大專院校輸送人材150人。

攀枝花大河中學(xué)--多措并舉扎實推進師德師風(fēng)建設(shè)

2018年11月16日，教育部一連發(fā)出《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》(下稱“準則”)以及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》6份文件，再次瞄準各級各類教師師德師風(fēng)問題，為新時代教師職業(yè)規(guī)范劃定底線，懸起高壓線。

為進一步強化教師隊伍建設(shè)，大力弘揚廣大教育工作者愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神風(fēng)貌，推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化，近日，大河中學(xué)組織開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。

加大宣傳力度，營造教育氛圍。充分利用“兩微一通”、宣傳欄、動員會等平臺，線上線下同時發(fā)力，廣泛開展“不忘初心，立德樹人”師德建設(shè)教育宣傳活動，進一步增強了廣大教師立德樹人的責(zé)任感和使命感。

多措并舉，開展師德建設(shè)活動。積極開展“最美教師”評選、師德教育征文、師德演講比賽、師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評選等活動，簽訂師德師風(fēng)承諾書400余份，召開師德研討會、座談會30余場次，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。

及時總結(jié)，確?；顒訉嵭А；顒舆^程中及時總結(jié)、宣傳、上報優(yōu)秀典型和先進事跡，用先進典型鼓舞人、教育人，形成學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊重教師、家長配合學(xué)校的良好氛圍。

自查自糾，建立考核機制。圍繞是否向?qū)W生推銷資料、索要家長禮品、有償補課辦班等內(nèi)容進行自查，真正用好考核、獎懲、監(jiān)督“三位一體”

仁和教體局局長、大河中學(xué)校長艾江南表示，立德樹人是教師的神圣使命，在今后的教育教學(xué)工作中，要增強教師教書育人使命感和責(zé)任感，努力引導(dǎo)廣大教職工真正成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師。

同學(xué)們在衡量一所高中的綜合實力，僅從“學(xué)術(shù)水平”來評判是不夠的，還必須包括師資力量、教學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費、學(xué)生質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)情況等。大家在了解了學(xué)校的錄取分數(shù)線后，還要根據(jù)自己的實際情況認真選擇想要報考的學(xué)校，千萬不能盲目的進行選擇。