現(xiàn)在的學(xué)校是相當(dāng)?shù)亩嗟?，而每所學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色，都有自己的優(yōu)勢，學(xué)校設(shè)施設(shè)備齊全，師資力量雄厚，校園環(huán)境優(yōu)美，每年報(bào)考這所學(xué)校的學(xué)生都是非常多的，學(xué)校的排名也是相當(dāng)不錯的，感興趣的同學(xué)們都可以進(jìn)行填報(bào)。想了解更多的招生信息，請多多關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)。

成都普通高中排名

學(xué)校名稱	排名
成都四中	1
成都七中	2

大邑金星學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有12個教學(xué)班級，學(xué)生總數(shù)為457人(其中住校生118人)，小學(xué)任課教師為27名，中學(xué)任課教師為23名。學(xué)校配有專職體育教師2名，專職英語教師4名，專職科學(xué)教師1名，專職藝術(shù)教師2名，專職信息技術(shù)教師1名，心理健康教師1名，專職住校生管理員1人。教師隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神，教研科研能力強(qiáng)。

近年來，學(xué)校共培養(yǎng)骨干教師20人，占40 %，市級骨干2人，縣級骨干15 人，獲得縣級以上優(yōu)秀稱號的教師20多人。45周歲以下的教師參加《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平》考核，合格率為100 %。全體教師均能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，普通話測試合格率達(dá)100%。各學(xué)科教師配備到位，素質(zhì)優(yōu)良，全體教師都能勝任本職工作，滿足教育教學(xué)工作的需要。

學(xué)校以“一流的環(huán)境、一流的管理、一流的師資、一流的質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，以“學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、人格上自強(qiáng)、發(fā)展上全面”為育人目標(biāo)，以“勤政、民主、務(wù)實(shí)、高效”為班子的工作作風(fēng)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、善研、樂教”為教師的教風(fēng)，以“守紀(jì)、勤奮、樂學(xué)、善思”為學(xué)生的學(xué)風(fēng)，以“厚德、勤奮、和諧、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，推行精細(xì)化管理。學(xué)校班子團(tuán)結(jié)，教師積極進(jìn)取，愛崗奉獻(xiàn)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量居山丘區(qū)前列，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和金星鄉(xiāng)老百姓的肯定和贊揚(yáng)。

學(xué)校的排名也是相當(dāng)不錯的，感興趣的同學(xué)們都可以進(jìn)行填報(bào)。學(xué)校的排名可以反映學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)成績，學(xué)校排名也會有很多因素的影響。不一定非要找排名好的學(xué)校，有可能學(xué)校的教學(xué)方式并不適合自己的孩子。這樣不但會使孩子失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度也會跟著改變，成績自然而然是得不到提升的。