判斷一所學(xué)校優(yōu)劣的最簡(jiǎn)單的方法就是看生源質(zhì)量，學(xué)生正值青春期，受環(huán)境影響最大，見賢思齊，孩子們追逐名校的目的也不光是為了師資、成績(jī)等因素，因?yàn)樵趯W(xué)校能學(xué)到的不僅僅是知識(shí)。選擇學(xué)校就要了解學(xué)校的概況，需要掌握那些對(duì)中考志愿填報(bào)非常有用的可靠的信息資料。知道學(xué)校的綜合實(shí)力，能夠分出上下高低。

四川省宣漢中學(xué)師資成績(jī)

在教育改革的大潮里，宣中的教師們與時(shí)間賽跑，與事業(yè)齊輝;不斷提高政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立了正確的職業(yè)觀、價(jià)值觀和人生觀，愛生如子，嘔心瀝血;人人重奉獻(xiàn)，輕索取;個(gè)個(gè)講投入，比貢獻(xiàn)。老教師老當(dāng)益壯，熱情“傳幫帶”;中年教師勇挑重?fù)?dān)，追求卓越;青年教師一絲不茍，脫穎而出。這就是宣中教師的亮麗風(fēng)采，這就是宣中發(fā)展的不竭源泉。近年來(lái)，全校教師在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教研論文達(dá)600多篇，出席國(guó)家級(jí)和省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議者29人，國(guó)家級(jí)、省級(jí)學(xué)會(huì)會(huì)員36人，省、市學(xué)會(huì)的理事12人，省特級(jí)教師、教育教學(xué)專家后備人才7人，省級(jí)學(xué)科帶頭人3人，市級(jí)學(xué)科帶頭人5人。先后有王專、李文欽、崔吉海、趙文祥、劉廷富等5人獲得全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范及優(yōu)秀教師稱號(hào)，章云格獲得全國(guó)“五·一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，鄭雄策、庹傳亮、牟必繼、伍先華等15人獲省級(jí)表彰，66人獲市、縣表彰，78人成為省、市骨干教師。宣中因管理先進(jìn)而人才薈萃，因教風(fēng)優(yōu)良而名師輩出。

四川省宣漢中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

王專，男，漢族，生于1958年6月，宣漢縣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)人。中國(guó)共產(chǎn)黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，研究生結(jié)業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師，四川省級(jí)骨干教師，中學(xué)特級(jí)教師后備人選，中國(guó)物理教學(xué)研究會(huì)會(huì)員。1976年8月參加工作，1986年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。宣漢縣第十、十一次黨代會(huì)代表，宣漢縣政協(xié)第十一、十二屆委員會(huì)委員。曾任宣漢縣第二中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支書記，四川省宣漢中學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、黨總支副書記，現(xiàn)任四川省宣漢中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支書記。

參工30年來(lái)，先后榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”“全國(guó)100名基礎(chǔ)教育改革杰出校長(zhǎng)”“宣漢縣優(yōu)秀教師”“宣漢縣優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)”“宣漢縣科技拔尖人才”“宣漢縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)物理奧賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“優(yōu)秀黨員工作者”等20多種榮譽(yù)稱號(hào)。

工作30年來(lái)，長(zhǎng)期擔(dān)任高中物理教學(xué)，愛崗敬業(yè)，以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的教學(xué)功底和優(yōu)異的教學(xué)效果贏得了學(xué)生的尊敬和歡迎，同時(shí)也受到了同行教師的好評(píng)。所教學(xué)生分別在94年和97年高考中，單科成績(jī)名列達(dá)州地區(qū)之冠。所教學(xué)生李軍林參加全國(guó)第十三屆中學(xué)生物理競(jìng)賽成績(jī)居全省第三名，并作為省隊(duì)成員參加全國(guó)總決賽并獲一等獎(jiǎng)。在教書的同時(shí)積極參與教研，先后參加了四本書的編輯工作，在報(bào)刊發(fā)表論文20余篇。其事跡先后在《四川教育》等刊物上報(bào)道宣傳。

同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候會(huì)很迷茫，但家長(zhǎng)和同學(xué)們可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。