同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候，都想上一所教學(xué)好、環(huán)境好的學(xué)校。其實(shí)這樣的學(xué)校并不難上，前提是你的分?jǐn)?shù)成績(jī)能達(dá)到學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)。所以在每年招生季的時(shí)候，同學(xué)們查詢學(xué)校時(shí)也可以相關(guān)瀏覽一下心儀學(xué)校的住宿條件。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的住宿情況都不會(huì)太差，所以同學(xué)們更要關(guān)心的是自己的分?jǐn)?shù)成績(jī)。

四川成都市玉林中學(xué)高中部宿舍條件

環(huán)境優(yōu)美，寢室住宿條件優(yōu)秀，干凈衛(wèi)生，透光性和通風(fēng)性較好。寢室床鋪分為上下鋪，每個(gè)寢室住宿學(xué)生6~8名，能保證學(xué)生每日的正常作息和學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

四川成都市玉林中學(xué)高中部師資

玉林中學(xué)堅(jiān)持“三三”教師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制，著力實(shí)施名師工程，增強(qiáng)名優(yōu)教師發(fā)展歷程引領(lǐng)性、工作業(yè)績(jī)示范性、專業(yè)學(xué)術(shù)權(quán)威性，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有367名教職工，其中四川省特級(jí)教師6人，成都市特級(jí)校長(zhǎng)2人，成都市特級(jí)教師1人，成都市學(xué)科帶頭人8人，高新區(qū)學(xué)科帶頭人24人；

高新區(qū)“菁蓉人才計(jì)劃”教育名家5人，高新區(qū)“三名一特”工作室9個(gè)、領(lǐng)銜人12人，“高新工匠”6人;全國(guó)勞動(dòng)模范1人，全國(guó)優(yōu)秀教師3人，四川省優(yōu)秀教師3人，成都市勞動(dòng)模范1人，成都市優(yōu)秀教師70多人，其他榮譽(yù)稱號(hào)獲得者200多人;碩士研究生60人，碩士研修生95人，50%以上為中學(xué)高級(jí)教師。

四川成都市玉林中學(xué)高中部多元發(fā)展

玉林中學(xué)堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建和諧成長(zhǎng)發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)校多元發(fā)展、學(xué)生多元成才。學(xué)校成立創(chuàng)新中心，創(chuàng)建多元發(fā)展工作部，加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新教育和多元發(fā)展工作。

玉林中學(xué)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，結(jié)合自身深厚的文化底蘊(yùn)，以喚醒道德自覺(jué)和優(yōu)化生命成長(zhǎng)為目的，積極推行以“重視學(xué)生的主體需求和發(fā)展學(xué)生的主體性”為核心的“主體德育”體系，讓學(xué)生做管理的主人，自主管理;讓學(xué)生做教育的主人，自我教育;讓學(xué)生做生活的主人，自主生活。

“自管自育”主題活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，iDream課程邀請(qǐng)各行各業(yè)的精英分享創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)、引領(lǐng)成長(zhǎng)，爭(zhēng)做文明玉林人系列活動(dòng)使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)得到較大改變，玉林學(xué)子以良好的文明素質(zhì)和較高的文化品位樹(shù)立了文明、多才、奮進(jìn)的玉林青年和自律、勤奮、陽(yáng)光的玉林少年形象。

每所學(xué)校提供的宿舍條件都不一樣，但是無(wú)論環(huán)境如何，更重要的是同學(xué)們要上到一所好的學(xué)校，學(xué)好知識(shí)，為未來(lái)出生會(huì)社打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們?nèi)绻€沒(méi)有找到奮斗的目標(biāo)，那么先從堅(jiān)持一個(gè)好習(xí)慣開(kāi)始吧。那么久而久之，你一定有一個(gè)終極目標(biāo)，再為了你的目標(biāo)向前拼搏。