到了學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的時(shí)候，選擇報(bào)讀學(xué)校之前，了解學(xué)校的招生要求以及招生對(duì)象是至關(guān)重要的，每所學(xué)校都有自己招生的要求以及報(bào)名的條件，看看自身的條件是否達(dá)到要求。蘭州第四中學(xué)是一所非常不錯(cuò)的學(xué)校，師資和教學(xué)都是一流的，同學(xué)們可以了解下學(xué)校的招生要求，看看自己是否符合學(xué)校的招生條件。

蘭州第四中學(xué)招生對(duì)象

1.具有本市戶籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生和同等學(xué)歷社會(huì)青年，可以報(bào)考蘭州四中。

2.非本市戶籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，具有本市連續(xù)兩年初中學(xué)籍，有本市居住證，可以報(bào)考蘭州四中。學(xué)籍不滿連續(xù)兩年的，應(yīng)回戶籍所在地參加升學(xué)考試。

3.高中階段學(xué)校在校學(xué)生和戶籍學(xué)籍均不在本市的初中畢業(yè)生不得報(bào)名參加考試。

蘭州第四中學(xué)獲得榮譽(yù)

學(xué)校先后被評(píng)為“甘肅省民主管理先進(jìn)學(xué)校”、“甘肅省師德建設(shè)先進(jìn)集體”、蘭州市“綜合治理先進(jìn)單位”、“蘭州市文明單位”、蘭州市首批“平安校園”、蘭州市“園林化單位”、“蘭州市五四紅旗團(tuán)委”、“蘭州市語言文字規(guī)范化示范校”、“蘭州市學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)集體”、“蘭州市公民道德教育和實(shí)踐示范點(diǎn)”、“蘭州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練點(diǎn)學(xué)校”。

蘭州第四中學(xué)課堂豐富

學(xué)校在發(fā)展過程中確立了“培養(yǎng)品德高尚、敏于思考、勤于探索、勇于進(jìn)取、善于合作、樂于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)現(xiàn)代化公民”的辦學(xué)目標(biāo)，在教育常規(guī)管理中我們從加強(qiáng)品德修養(yǎng)、做好人生規(guī)劃、提升自身能力等三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生, 構(gòu)建學(xué)生“自主管理”體系，以讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為出發(fā)點(diǎn)，注重發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀能動(dòng)性，幫助他們確立人生規(guī)劃和目標(biāo)、同時(shí)重點(diǎn)通過一系列的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)讷@得基本知識(shí)的同時(shí)，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力、溝通能力、組織能力、社會(huì)實(shí)踐能力，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要這樣做”，努力讓每一位四中學(xué)子成為的品德高尚、有能力、能吃苦、敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。同時(shí)學(xué)校建立了班級(jí)、年級(jí)和全校三個(gè)層面的家委會(huì)，通過加強(qiáng)家校合作，解決學(xué)校教育和家庭教育信息不對(duì)稱的問題，為培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，學(xué)校以第二課堂為載體，積極開發(fā)符合我校實(shí)際的校本教材，推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)(體育、藝術(shù)、科技等)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)各學(xué)生社團(tuán)通過參加各級(jí)競(jìng)賽、發(fā)表作品、出版?？?、組織專題成果展示等方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校已編輯了《彩陶文化》、《八千里路云和月》、《遠(yuǎn)古的呼喚》等十一本校本課程，其中，馬文君等幾位老師編寫的校本課程《八千里路云和月》已被蘭大出版社正式出版，并編入蘭州市中學(xué)校本教材系列叢書之中。校園網(wǎng)站、學(xué)校電視臺(tái)、校刊、校報(bào)等平臺(tái)成為展示了師生的文學(xué)、藝術(shù)才華，形成學(xué)校文化的主流陣地，引導(dǎo)著校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

同時(shí)，學(xué)校充分挖掘社區(qū)德育資源，讓學(xué)生走進(jìn)工廠、農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生做到知行合一。目前，學(xué)校構(gòu)建的獨(dú)具特色的“第二課堂體系”，為學(xué)生提供了全面的學(xué)習(xí)發(fā)展空間，“素質(zhì)全面，個(gè)性彰顯”已成為四中學(xué)子的共同特征。

以上是小編為大家整理的蘭州第四中學(xué)的招生對(duì)象和報(bào)名條件，該校的教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，為大家提供良好的求學(xué)環(huán)境，保證大家在學(xué)習(xí)當(dāng)中能獲得豐富的的知識(shí)，感興趣的同學(xué)們可以了解一下。希望大家都能報(bào)選心儀的學(xué)校。