了解學(xué)校的第一步就是去了解學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，招生簡(jiǎn)章的內(nèi)容非常豐富，適合初步的去了解學(xué)校的大致情況。同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，都要先了解清楚招生簡(jiǎn)章的信息，學(xué)校在招生的時(shí)候都是會(huì)出招生簡(jiǎn)章的，一定要仔細(xì)的去閱讀，里面一般包含了招生計(jì)劃、學(xué)校介紹等信息，把自己的在乎的地方一定要了解清楚才可以。

廣州華南師范大學(xué)附屬中學(xué)報(bào)名條件

1.具有廣州市戶籍(含政策性照顧學(xué)生)初中應(yīng)屆畢業(yè)生，或符合來穗人員隨遷子女報(bào)考公辦普通高中條件的初中應(yīng)屆畢業(yè)生。

2.具有綜合素質(zhì)優(yōu)異、學(xué)科特長(zhǎng)突出及創(chuàng)新潛質(zhì)優(yōu)秀的初三畢業(yè)生均可申請(qǐng)。申請(qǐng)學(xué)生應(yīng)至少具備以上方面特質(zhì)之一，并提供相關(guān)證明材料。

廣州華南師范大學(xué)附屬中學(xué)簡(jiǎn)介

華南師范大學(xué)附屬中學(xué)(簡(jiǎn)稱“華附”)是廣東省唯一受廣東省教育廳和華南師范大學(xué)雙重領(lǐng)導(dǎo)的首批國(guó)家級(jí)示范性高中，承辦由廣東省教育廳直接領(lǐng)導(dǎo)的“廣東奧林匹克學(xué)校”，還被定為“紅軍學(xué)校華南總校”。(由廣州學(xué)校名錄整理)華附前身始于清光緒十四年(1888年)的廣州格致書院，至今已有130年歷史。1952年，嶺南大學(xué)附中、中山大學(xué)附中、廣東文理學(xué)院附中、華南聯(lián)大附中四校合并，定名為“華南師范學(xué)院附屬中學(xué)”;1982年，隨華南師范大學(xué)更名為“華南師范大學(xué)附屬中學(xué)”。

學(xué)?，F(xiàn)有五個(gè)校區(qū)，學(xué)校本部位于廣州市天河區(qū)中山大道西1號(hào)，番禺分校位于廣州市番禺區(qū)華南新城，白云分校位于廣州市白云區(qū)嶺南新世界，南海分校位于佛山市南海區(qū)桂城東平二路，汕尾分校位于汕尾市城區(qū)通航路。

廣州華南師范大學(xué)附屬中學(xué)德育模式

華附建立了一種有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，將面向大部分學(xué)生的基礎(chǔ)文明、思想品質(zhì)教育和面向優(yōu)秀學(xué)生群體的領(lǐng)袖才能教育有機(jī)地結(jié)合，從而達(dá)致“高素質(zhì)”要求——集政治上的先進(jìn)性、思想上的活躍性、道德上的高尚性和學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀性之大成，形成牢固的深層意識(shí)，養(yǎng)成穩(wěn)定的行為特征，具有活躍的踐行能力，孕育可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)良品質(zhì)。

構(gòu)建多學(xué)科整合，顯性課程與隱性課程互補(bǔ)互動(dòng)的德育氛圍。注重德育過程的心理健康和健全人格教育。將德育與美育有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造濃烈的校園藝術(shù)氛圍，整體提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。將德育與體育有機(jī)結(jié)合，組建各類學(xué)生體育俱樂部，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，也直接提升了學(xué)生的意志、毅力等非智力品質(zhì)。心育、美育、體育等學(xué)科的顯性課程，與綠化、美化、凈化的校園環(huán)境，優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，和諧融洽的人際關(guān)系，寬松而充滿活力的心理環(huán)境等隱性課程相互作用，共同營(yíng)造出華附正氣昂揚(yáng)，“潤(rùn)物細(xì)無聲”的德育氛圍。

構(gòu)筑了一個(gè)學(xué)校與家庭、社會(huì)功能耦合的育人網(wǎng)絡(luò)。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)性作用。加強(qiáng)學(xué)軍、學(xué)農(nóng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的建設(shè)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)情，提高辨別、分析事物和社會(huì)適應(yīng)能力。堅(jiān)持了19年的清遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)農(nóng)活動(dòng)，得到了省委汪洋書記的賞識(shí)和親筆批示。

順應(yīng)“全球化”發(fā)展趨勢(shì)，利用學(xué)生到國(guó)外參加各種競(jìng)賽、開展科研合作等機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更深入、全面地接觸、了解世界文化。華附初步構(gòu)筑起一個(gè)“一體兩翼”的德育格局——以校內(nèi)教育陣地為主體，以走向我省貧困地區(qū)、走向國(guó)際發(fā)達(dá)地區(qū)為雙翼，深化學(xué)校的“立志成才”教育。

在作出重大選擇之前，同學(xué)們要提前查看清楚，找到最好也最適合自己的。找學(xué)校也是，大家都知道，每個(gè)地方都學(xué)校有各自不同的情況，只有不斷的去了解，清楚了它的內(nèi)在具體情況，才能夠做出最好的選擇。不斷的了解各種細(xì)微的信息，才能推斷出其實(shí)際的辦學(xué)情況。