每年中考結(jié)束后，報(bào)考學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線是非常重要的，學(xué)生們可以參考報(bào)考學(xué)校往年的錄取分?jǐn)?shù)線，來看看自己考上該學(xué)校的幾率有多高，好提前給自己做準(zhǔn)備，以免錯(cuò)過好的學(xué)校，下面是蘭州市第二中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)，供參考。

蘭州市第二中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校名稱	錄取分?jǐn)?shù)線
蘭州市第二中學(xué)	605分

蘭州市第二中學(xué)發(fā)展歷程

近七十年來，學(xué)校吸納千年學(xué)府圣地散發(fā)出的文化氣息，結(jié)合時(shí)代要求和現(xiàn)代教育理念，生成了以"誠正勤樸"為核心的大成文化，凝成了大成精神--"至誠至正的人文精神，求真求實(shí)的科學(xué)精神，爭先爭優(yōu)的創(chuàng)造精神"。管理求大成，活動(dòng)蘊(yùn)大成，教育要大成，鑄就了學(xué)校教育教學(xué)的"大成"。

學(xué)校原為第一批省級重點(diǎn)中學(xué)，現(xiàn)為"甘肅省示范性高級中學(xué)"。學(xué)校以"文化立校"為宗旨，確立了"明德啟智，和諧大成"的教育理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職員工，始終堅(jiān)持以"抓學(xué)風(fēng)，促學(xué)業(yè);正教風(fēng)，成事業(yè)"為抓手，深化教育教學(xué)改革;加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)施優(yōu)勝劣汰機(jī)制，不斷提升教師師德和教學(xué)水平;始終堅(jiān)持以育人為本，營造平等、寬松、舒暢的工作和學(xué)習(xí)氛圍;始終倡導(dǎo)教育創(chuàng)新，力求讓課堂成為學(xué)生生命的延續(xù);始終引導(dǎo)和要求教師經(jīng)常深入教室，和學(xué)生傾心交流，對學(xué)生悉心關(guān)愛。學(xué)校開展養(yǎng)成習(xí)慣、文明禮儀、孝敬父母、成才成人等系列教育。

蘭州市第二中學(xué)師資力量

蘭州二中擁有一支以教育為神圣使命、師德高尚、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有國家“萬名人才計(jì)劃教學(xué)名師”1人，特級教師2人，正高級教師2人，高級教師72人，碩士研究生24人;省市級骨干教師、教學(xué)能手45人，省級園丁獎(jiǎng)獲得者3人，省市級學(xué)科帶頭人7名，省市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任18人，蘭州市教學(xué)新秀41人;蘭州市“151人才” “222工程”學(xué)術(shù)帶頭人16人，“隴原名師”“金城名師”工作室3個(gè)，“金城名校長工作室”1個(gè)，“金城名班主任工作室”1個(gè)。此外，還有多名教師參與過省市會考、中考的命題和審題工作。

近年來，師資結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體水平不斷增強(qiáng)。為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的整體提升和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，學(xué)校還引進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、影視傳播、心理健康等現(xiàn)代化教育必備人才，奠定了學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)育人才的基石，迎來了學(xué)校蓬勃發(fā)展的新時(shí)期。

蘭州市第二中學(xué)校園景觀

學(xué)校所在地原為蘭州文廟，雖經(jīng)過幾次拆建但仍保存有大成殿、孔子行禮像等舊跡，這在蘭州市內(nèi)屬于絕無僅有。

教學(xué)先進(jìn)的物理聲光電實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室;微機(jī)室、語音室、多功能廳;設(shè)了塑膠操場，啟用了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場;藏書達(dá)六萬余冊的圖書館并全天開放;實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化，連通了因特網(wǎng)，建立了學(xué)科資源庫。完備的教學(xué)設(shè)施和先進(jìn)的教學(xué)手段，使教育教學(xué)邁上了更高層面，讓學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

衡量一所高中的怎么樣，如果只是看學(xué)校每年的中考成績是不夠的，同學(xué)們還需有看學(xué)校的師資力量、教學(xué)條件、辦學(xué)理念等。大家在了解了學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線后，還要結(jié)合自己的中考成績來分析，看自己報(bào)考該學(xué)校的幾率有多大。