同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，需要參考的指標會有很多，有時在幾個心儀的學(xué)校之間選擇的時候，大家不妨可以參考一下當(dāng)?shù)貙W(xué)校的一個排名情況，排名反應(yīng)的是學(xué)校的一個綜合辦學(xué)水平。一般排名靠前的高中辦學(xué)實力較為不錯。同學(xué)們可以多多關(guān)注了解。

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校排名

學(xué)校名稱	排名
南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校	24

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校簡介

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校，是一所國有民營性質(zhì)的全日制寄宿學(xué)校。校園占地530畝，建筑面積20萬平方米。現(xiàn)有在校學(xué)生近8300人，教職工800多人，由幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部和國際部組成，是目前國內(nèi)規(guī)模最大、層次最高的民辦學(xué)校之一。近年來，為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)校與江寧區(qū)教育局合作辦學(xué)，托管南京市清水亭學(xué)校，贏得社會廣泛關(guān)注。

學(xué)校繼承并發(fā)揚南師附中優(yōu)良的課程文化傳統(tǒng)，構(gòu)建起立體化與一體化相統(tǒng)一的校本課程體系，開設(shè)了200多門選修課程，近100個學(xué)生社團，還設(shè)計了大量的學(xué)科活動課程和綜合實踐課程。學(xué)校充分利用附近高校密集、新型產(chǎn)業(yè)集中的優(yōu)勢，建立了一批富有特色的生涯規(guī)劃課程基地。不僅如此，學(xué)校每年都要舉辦科技文化藝術(shù)節(jié)、外語節(jié)、體育節(jié)、中美雙語夏令營等大型特色活動。這些活動不僅培養(yǎng)和加強了學(xué)生的表達表演能力，還為加強學(xué)生的行動實踐能力和交流合作能力提供了空間和平臺。

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校辦學(xué)特色

在課堂教學(xué)上，學(xué)校構(gòu)建以“少教多學(xué) 精講課堂”為特征的課堂教學(xué)模式，并逐步形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格。幼兒階段堅持保教結(jié)合和以游戲為基本原則的活動教學(xué)，其他學(xué)段堅持以問題為導(dǎo)向，以合作探究為主線，強調(diào)交流、展示、評價相結(jié)合的思維過程的教學(xué)。此外，學(xué)校還大力推進智慧教學(xué)的研究工作：引進極課系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)分析實行個性化輔導(dǎo);嘗試pad教學(xué)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下合作探究的教學(xué)模式;錄制微課，打造空中課堂，從而突破了時空限制，促進了自主學(xué)習(xí)，等等，在省內(nèi)外產(chǎn)生廣泛的影響。

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校辦學(xué)理念

學(xué)校一直堅持“以科研促提升，向教研要質(zhì)量”的行動研究”，十一五期間，承擔(dān)省規(guī)劃課題《課程行動研究：個性化教育的校本探索》的研究，成果獲省教學(xué)成果二等獎;十二五期間，承擔(dān)省規(guī)劃課題《基于“個性發(fā)展”的幼兒園至高中課程一體化建構(gòu)的校本探索》的研究，成果再次獲省教學(xué)成果二等獎;主持省中小學(xué)教學(xué)研究第十期重點課題《少教多學(xué)的運行機制及質(zhì)量保障體系的研究》的研究，成果獲省教研室課題研究特等獎。這些研究成果均形成專著----《為學(xué)生個性發(fā)展奠基》《從課程到課堂》《課程與課堂的一體化建構(gòu)》;十三五期間，學(xué)校承擔(dān)三項省規(guī)劃課題和一項省教研室重點課題的研究。

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校有著悠久的辦學(xué)歷史、深厚的文化底蘊、優(yōu)美的辦學(xué)環(huán)境、完備的教學(xué)設(shè)施、雄厚的師資力量、精細的內(nèi)部管理、顯著的辦學(xué)成就。條件合適的同學(xué)可以多關(guān)注。學(xué)校的辦學(xué)好不好很重要，學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的效果同樣重要，進入高中之后，同學(xué)們的學(xué)業(yè)壓力會增大，大家應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)不斷地適應(yīng)。爭取能在高中度過一段充實有意義的時光。